人教版 八年级上册音乐 第二单元 我的未来不是梦 教案教案1000字

人教版八年级上册音乐第二单元我的未来不是梦教案教案1000字一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级上册音乐

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解并掌握《我的未来不是梦》这首歌曲的旋律和歌词。

2.通过学习这首歌曲，让学生感受到梦想的力量，激发他们对未来的憧憬和追求。

3.培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生学会《我的未来不是梦》这首歌曲的旋律和歌词。

2.教学难点：让学生掌握歌曲的节奏和旋律，能够独立演唱。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

2.歌曲学习（15分钟）

a.播放《我的未来不是梦》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b.教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

c.分组练习，让学生在小组内互相交流学习，提高演唱能力。

3.歌曲解析（10分钟）

4.实践环节（10分钟）

让学生分成小组，自选一首歌曲进行演唱，培养他们的音乐表现力和合作能力。

5.课堂小结（5分钟）

对本节课所学的内容进行总结，强调梦想的重要性，鼓励学生为自己的未来努力奋斗。

五、课后作业

1.请学生回家后，向家人分享本节课所学的内容，并演唱《我的未来不是梦》这首歌曲。

2.请学生思考自己的梦想，并撰写一篇关于梦想的短文，下节课进行分享。

六、教学反思

本节课通过学习《我的未来不是梦》这首歌曲，让学生感受到了梦想的力量，激发了他们对未来的憧憬和追求。在教学过程中，要注意引导学生掌握歌曲的节奏和旋律，提高他们的演唱能力。同时，要加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提高课堂效果。二、核心素养目标分析

本节课以《我的未来不是梦》这首歌曲为主线，旨在培养学生的音乐核心素养。具体目标如下：

1.音乐审美能力：通过学习这首歌曲，使学生能够感受和理解音乐的美，提高他们的音乐审美能力。

2.音乐表现力：在学唱过程中，鼓励学生积极参与，大胆表现，培养他们的音乐表现力。

3.音乐创造力：在实践环节中，让学生自选歌曲进行演唱，激发他们的音乐创造力，培养他们独立创作的能力。

4.团队合作能力：在分组练习和演唱过程中，培养学生的团队合作意识，提高他们的团队合作能力。

5.梦想与追求：通过学习这首歌曲，激发学生对未来的憧憬和追求，培养他们为实现梦想而努力奋斗的精神。

6.情感态度与价值观：使学生理解梦想的重要性，培养他们积极向上的人生态度，树立正确的价值观。三、学情分析

在制定本节课的教学方案之前，首先对学生的学情进行分析，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

本节课面向的是八年级（1）班的学生。这个年龄段的学生正处于青春发育期，思维活跃，接受新事物的能力较强，但同时也存在一定的叛逆心理。他们在音乐方面的基础和能力参差不齐，部分学生可能对音乐有较高的兴趣和天赋，而部分学生可能对音乐了解不多，甚至存在抵触情绪。

2.知识、能力、素质方面

在音乐知识方面，大部分学生对音乐有一定的了解，但具体到歌曲的旋律、节奏等方面的知识，可能存在不足。在音乐能力方面，部分学生可能已经具备一定的演唱和演奏能力，而部分学生则可能在这方面较为薄弱。在音乐素质方面，大部分学生对音乐有一定的鉴赏能力，但可能缺乏系统性的音乐教育，导致音乐素养不高。

3.行为习惯

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也有部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这可能会对课堂教学产生一定的影响。

4.对课程学习的影响

学生的学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

（1）学生的音乐基础和能力参差不齐，可能导致教学进度难以把握，教师需要根据学生的实际情况进行调整。

（2）部分学生可能对音乐存在抵触情绪，教师需要通过有效的教学手段，激发学生的兴趣，提高他们对音乐的热爱。

（3）学生的行为习惯对课堂氛围和教学效果有直接影响，教师需要加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

（4）学生的音乐素养不高，教师需要注重培养学生的音乐审美能力和音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。四、教学资源准备

为了确保本节课的教学效果，教师需要充分准备教学资源，包括教材、辅助材料、实验器材和教室布置等方面。

1.教材

确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《人教版八年级上册音乐》和相关音乐书籍。教师应提前检查教材的完整性和可用性，确保每位学生都能顺利开展学习。

2.辅助材料

准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解《我的未来不是梦》这首歌曲的背景和意义。例如，准备一张歌曲创作者的图片，一张歌曲创作背景的图表，以及一段歌曲的创作故事的视频。

3.实验器材

如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可能会组织学生进行分组练习，让学生在小组内互相交流学习，提高演唱能力。因此，需要准备一些简单的音乐器材，如吉他、钢琴、麦克风等，以供学生进行实验和练习。同时，确保这些器材的安全性，避免学生在使用过程中发生意外。

4.教室布置

根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了营造一个良好的学习氛围，教师可以适当布置教室，例如，将教室分成几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；或者设置一个实验操作台，让学生在上面进行音乐实验和练习。同时，保持教室的整洁和舒适，为学生提供一个良好的学习环境。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《我的未来不是梦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对未来的迷茫和困惑？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲所传达的梦想力量。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《我的未来不是梦》这首歌曲的基本概念。这首歌曲是关于对未来的憧憬和追求，它是梦想力量的体现。它告诉我们，只要我们坚持梦想，勇敢追求，未来就一定能够实现。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了梦想在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过这个案例，我们可以更好地理解梦想的力量和重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中的梦想力量和坚持追求的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与梦想相关的实际问题。通过讨论，学生们可以更好地理解梦想的力量和重要性。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示梦想的基本原理。通过实验，学生们可以更加直观地理解梦想的力量。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以更好地理解和掌握梦想的力量。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“梦想在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了梦想的力量和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对梦想的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《我的未来不是梦》歌曲创作背景及歌曲创作者的故事。

2.梦想主题的音乐作品，如《梦中的婚礼》、《我相信》等。

3.梦想主题的文学作品，如《小王子》、《牧羊少年奇幻之旅》等。

4.梦想主题的影视作品，如《阿甘正传》、《当幸福来敲门》等。

5.梦想主题的演讲视频，如马云、乔布斯等人的演讲。

二、拓展建议

1.鼓励学生在家中与家人一起欣赏《我的未来不是梦》这首歌曲，并分享歌曲背后的故事和创作背景。

2.建议学生寻找与梦想主题相关的音乐作品，并尝试理解和感受音乐中所传达的梦想力量。

3.鼓励学生阅读与梦想主题相关的文学作品，通过文学作品来感受梦想的力量和重要性。

4.建议学生观看与梦想主题相关的影视作品，通过影视作品来感受梦想的力量和影响力。

5.鼓励学生观看与梦想主题相关的演讲视频，通过演讲视频来感受梦想的力量和价值。七、课后作业

1.请学生回家后，向家人分享本节课所学的内容，并演唱《我的未来不是梦》这首歌曲。

2.请学生思考自己的梦想，并撰写一篇关于梦想的短文，下节课进行分享。

3.请学生尝试用音乐的方式表达对梦想的追求，可以是创作一段旋律，或编写一段歌词。

4.请学生查找一首与梦想主题相关的歌曲，了解其创作背景和歌曲背后的故事，下节课进行分享。

5.请学生观看一部与梦想主题相关的影视作品，并撰写一篇观后感，下节课进行分享。

题型示例：

1.请学生用一句话概括《我的未来不是梦》这首歌曲的主题。答案：这首歌曲的主题是梦想的力量和坚持追求的重要性。

2.请学生用自己的话解释《我的未来不是梦》这首歌曲中“我的未来不是梦”这句话的含义。答案：这句话的含义是，只要我们坚持梦想，勇敢追求，未来就一定能够实现。

3.请学生举例说明《我的未来不是梦》这首歌曲中如何体现出梦想的力量。答案：这首歌曲通过歌词和旋律，表达了只要我们坚持梦想，勇敢追求，未来就一定能够实现的主题。

4.请学生谈谈自己在学习《我的未来不是梦》这首歌曲过程中的感受和收获。答案：学生在学习这首歌曲的过程中，可能会感受到梦想的力量和重要性，从而更加坚定自己对梦想的追求和努力。

5.请学生结合自己的生活经历，谈谈梦想对自己的影响。答案：学生可以结合自己的生活经历，讲述梦想如何激发自己的动力，帮助自己克服困难，实现目标。八、板书设计

1.重点知识点

①《我的未来不是梦》歌曲的主题是梦想的力量和坚持追求的重要性。

②歌曲通过歌词和旋律，表达了只要我们坚持梦想，勇敢追求，未来就一定能够实现的主题。

③学生通过学习这首歌曲，能够感受到梦想的力量，激发他们对未来的憧憬和追求。

2.关键词

①梦想

②追求

③努力

④未来

⑤实现

3.句式表达

①梦想是人生的指南针，指引我们前行。

②勇敢追求梦想，才能实现美好的未来。

③坚持努力，让梦想照进现实。

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