人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》教学设计

人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日（星期二）上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.审美感知：通过欣赏和演唱《军民大生产》，培养学生的音乐审美感知能力，使其能够理解和感受歌曲所表达的情感和意境。

2.艺术表现：通过学习歌曲的演唱技巧和表演方式，培养学生运用音乐语言进行艺术表现的能力，提升其音乐表现力和创造力。

3.文化理解：通过介绍歌曲的创作背景和军民大生产的主题，帮助学生了解我国历史文化和人民生活，增强对中华民族优秀传统文化的认识和理解。

4.实践创新：通过小组合作学习和个人表演，培养学生的实践能力和创新精神，使其能够运用所学知识和技能解决实际问题，提升其综合素质。重点难点及解决办法1.课程名称：人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日（星期二）上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.审美感知：通过欣赏和演唱《军民大生产》，培养学生的音乐审美感知能力，使其能够理解和感受歌曲所表达的情感和意境。

2.艺术表现：通过学习歌曲的演唱技巧和表演方式，培养学生运用音乐语言进行艺术表现的能力，提升其音乐表现力和创造力。

3.文化理解：通过介绍歌曲的创作背景和军民大生产的主题，帮助学生了解我国历史文化和人民生活，增强对中华民族优秀传统文化的认识和理解。

4.实践创新：通过小组合作学习和个人表演，培养学生的实践能力和创新精神，使其能够运用所学知识和技能解决实际问题，提升其综合素质。

三、重点难点及解决办法

1.重点：歌曲的演唱技巧和表演方式。

解决办法：通过示范和分组练习，让学生跟随老师学习正确的演唱方法，同时鼓励学生积极参与小组合作，互相学习，共同提高。

2.难点：歌曲的情感表达和意境理解。

解决办法：通过讲解歌曲的创作背景和军民大生产的主题，引导学生深入理解歌曲所表达的情感和意境，同时通过音乐欣赏和演唱实践，帮助学生更好地把握歌曲的情感表达。教学资源1.软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪、白板笔。

2.课程平台：学校音乐教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、歌曲音频和视频资料。

4.教学手段：分组合作学习、个人表演、示范演唱、讨论交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《军民大生产》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的演唱技巧和表演方式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲演唱技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《军民大生产》的演唱技巧和表演方式，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的情感表达和意境理解展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或小组合作表演，让学生在实践中体验歌曲的情感表达，提高实践能力。

在歌曲《军民大生产》新课呈现结束后，对歌曲的演唱技巧和表演方式进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲演唱技巧和表演方式的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《军民大生产》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注歌曲创作背景和文化内涵，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《军民大生产》，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《军民大生产》的演唱技巧和表演方式，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《军民大生产》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的内容。

（1）歌曲《军民大生产》的背景资料，包括歌曲的创作背景、历史意义等。

（2）歌曲《军民大生产》的演唱版本，包括不同艺术家和合唱团的演唱版本。

（3）歌曲《军民大生产》的舞蹈编排，包括不同风格的舞蹈编排和表演视频。

（4）歌曲《军民大生产》的音乐分析，包括歌曲的旋律、节奏、和声等方面的分析。

（5）歌曲《军民大生产》的文化内涵，包括歌曲所反映的历史事件、社会现象和文化传统等。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议。

（1）鼓励学生收集和整理与歌曲《军民大生产》相关的背景资料，加深对歌曲历史意义的理解。

（2）组织学生欣赏不同版本的歌曲《军民大生产》，比较和分析不同艺术家和合唱团的演唱风格和特点。

（3）引导学生学习歌曲《军民大生产》的舞蹈编排，通过舞蹈表演来表达歌曲的情感和意境。

（4）引导学生学习歌曲《军民大生产》的音乐分析，通过分析歌曲的旋律、节奏、和声等方面来提高音乐鉴赏能力。

（5）鼓励学生探讨歌曲《军民大生产》的文化内涵，通过分析歌曲所反映的历史事件、社会现象和文化传统等方面来加深对歌曲的理解。

（6）组织学生进行歌曲《军民大生产》的合唱表演，通过合唱来体验歌曲的集体感和团结精神。

（7）鼓励学生进行歌曲《军民大生产》的音乐创作，通过创作歌曲来表达自己对歌曲主题的理解和感受。

（8）组织学生参观与歌曲《军民大生产》相关的文化遗址或历史博物馆，通过实地考察来加深对歌曲历史背景和文化内涵的理解。

（9）鼓励学生进行歌曲《军民大生产》的音乐教学，通过教学来传播歌曲的文化价值和艺术魅力。

（10）鼓励学生进行歌曲《军民大生产》的音乐研究，通过研究来深入探讨歌曲的艺术特点和文化意义。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调歌曲《军民大生产》的演唱技巧和表演方式的重要性。

2.总结本节课的学习方法，包括小组讨论、实践表演和音乐分析等，强调这些方法在音乐学习中的作用。

3.强调歌曲《军民大生产》的文化内涵，引导学生理解和尊重中华民族的优秀传统文化。

4.鼓励学生在课后继续练习歌曲的演唱技巧和表演方式，提高自己的音乐表现力。

5.提醒学生在课后继续学习与歌曲《军民大生产》相关的背景资料和拓展知识，加深对歌曲的理解。

当堂检测：

1.请学生演唱歌曲《军民大生产》，检查他们对歌曲演唱技巧和表演方式的掌握程度。

2.请学生分析歌曲《军民大生产》的旋律、节奏和和声特点，检查他们对歌曲音乐分析能力的理解。

3.请学生讨论歌曲《军民大生产》的文化内涵和历史意义，检查他们对歌曲背景的理解和认识。

4.请学生进行歌曲《军民大生产》的舞蹈编排，检查他们对歌曲表演方式的掌握程度。

5.请学生进行歌曲《军民大生产》的音乐创作，检查他们对歌曲创作能力的理解。

6.请学生进行歌曲《军民大生产》的音乐教学，检查他们对歌曲教学方法的掌握程度。

7.请学生进行歌曲《军民大生产》的音乐研究，检查他们对歌曲研究能力的理解。

8.请学生进行歌曲《军民大生产》的音乐演奏，检查他们对歌曲演奏技巧的掌握程度。

9.请学生进行歌曲《军民大生产》的音乐演唱，检查他们对歌曲演唱技巧的掌握程度。

10.请学生进行歌曲《军民大生产》的音乐表演，检查他们对歌曲表演方式的掌握程度。课后作业1.请学生根据本节课所学内容，总结歌曲《军民大生产》的演唱技巧和表演方式。

2.请学生分析歌曲《军民大生产》的旋律、节奏和和声特点，并尝试进行音乐创作。

3.请学生根据歌曲《军民大生产》的背景资料，撰写一篇关于歌曲的历史意义和文化内涵的文章。

4.请学生以小组形式，编排一首与歌曲《军民大生产》风格相近的舞蹈，并进行表演。

5.请学生根据歌曲《军民大生产》的旋律，进行歌词创作，并与旋律相结合，形成一首新的歌曲。

补充说明：

1.演唱技巧和表演方式的总结，需要学生回顾课堂上的讲解和示范，结合自己的理解和实践，进行总结。

2.音乐创作需要学生根据本节课所学到的旋律、节奏和和声