18棉花姑娘 第一课时教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

18棉花姑娘第一课时教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自一年级下册语文统编版教材的第五单元，主题是“棉花姑娘”。主要内容包括以下章节：

1.**课文《棉花姑娘》**：通过描述棉花姑娘辛勤劳动、收获棉花的情景，让学生了解棉花的生长过程和农民的辛勤劳动，培养对劳动人民的敬意。

2.**词语表**：学习与棉花相关的词语，如“棉花”、“棉花姑娘”、“采摘”等，帮助学生扩充词汇量。

3.**课后练习**：通过连线、填空、看图说话等形式，巩固对课文内容的理解，训练学生的语言表达能力。

4.**拓展活动**：组织学生进行棉花粘贴画活动，让学生在实际操作中感受棉花的质感，培养动手能力和创新思维。核心素养目标1.**语言建构与运用**：通过学习《棉花姑娘》一文，让学生掌握课文中的重点词语和句子，能够流利朗读并复述故事，培养学生的语言表达能力。

2.**思维发展与提升**：通过课后练习，引导学生观察图片并用自己的话描述，培养学生的观察能力和想象能力。

3.**审美鉴赏与创造**：通过棉花粘贴画活动，让学生在实际操作中感受美，培养对美的感知能力和创造能力。

4.**文化传承与理解**：通过学习棉花姑娘的故事，让学生了解我国的农业生产，培养对劳动人民的尊重和热爱劳动的情感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

在一年级上册的学习中，学生已经接触了简单的叙事性课文，能够理解课文的基本情节，并能够用自己的话复述故事。此外，学生也已经学习了一些基础的词语和句子，具备了一定的语言表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对世界充满好奇，对新鲜事物有很高的兴趣。他们喜欢通过动手操作和游戏活动来学习，具有很好的模仿能力和想象力。在语文学习中，他们喜欢听故事、讲故事，喜欢通过图画和实物来理解课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《棉花姑娘》一文时，学生可能对棉花生长过程和农民劳动的具体情况不太了解，需要通过图片和实物来帮助理解。此外，学生可能在语言表达方面存在困难，需要通过反复练习和指导来提高。教学方法与手段一、教学方法

1.**讲授法**：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解《棉花姑娘》的课文内容，让学生理解棉花生长过程和农民的辛勤劳动。

2.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对棉花姑娘的理解和感受，培养学生的合作意识和交流能力。

3.**实验法**：进行棉花粘贴画活动，让学生亲自动手操作，感受棉花的质感，培养学生的动手能力和创新思维。

二、教学手段

1.**多媒体设备**：利用PPT展示棉花的图片和视频，让学生直观地了解棉花的生长过程，增强学生的视觉体验。

2.**教学软件**：使用语文学习软件，让学生通过游戏化的方式学习课文中的词语和句子，提高学生的学习兴趣和效率。

3.**实物展示**：准备一些棉花的实物，让学生触摸和观察，帮助学生更好地理解课文内容。

在教学过程中，教师要根据学生的反馈和学习情况，灵活调整教学方法和手段，以确保教学效果的最大化。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在学习中感受到乐趣，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《棉花姑娘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过棉花？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索棉花的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解棉花的基本概念。棉花是一种农作物，它的种子可以生产出柔软的纤维，这些纤维可以用来制作衣服和布料。（详细解释概念）。它是我国农业生产中的重要组成部分，对于纺织业和我们的生活都有着重要的影响。（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了棉花在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调棉花生长过程和农民劳动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与棉花相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示棉花的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“棉花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了棉花的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对棉花的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）与棉花相关的科普书籍：如《棉花的秘密》、《棉花的生长与加工》等，让学生深入了解棉花的生长过程、种类、用途等知识。

（2）棉花主题的儿童绘本：如《棉花小精灵》、《棉花的礼物》等，通过绘本故事的形式，让学生感受棉花的美好与温暖。

（3）关于农民劳动的纪录片：如《中国农民》、《田野上的劳动者》等，让学生了解农民的辛勤劳动，培养对劳动人民的敬意。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观棉花种植基地：让学生亲身体验棉花的生长环境，了解棉花的种植、采摘过程，加深对棉花生长过程的了解。

（2）开展棉花手工制作活动：让学生亲手制作棉花玩具、棉花画等，培养学生的动手能力和创造力。

（3）举办棉花主题征文活动：鼓励学生以棉花为主题，发挥想象，创作属于自己的故事，提高学生的写作能力。

在教学过程中，教师可以根据实际情况，选择适合的拓展资源进行教学。同时，教师要关注学生的兴趣和需求，引导学生进行有针对性的拓展学习，提高学生的学习效果。通过拓展教学资源，使学生在丰富多样的学习活动中，深入了解棉花相关知识，培养对劳动人民的敬意，提高学生的综合素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我注重以生动的语言和形象的比喻来讲解《棉花姑娘》的课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.通过棉花粘贴画活动，让学生亲自动手操作，感受棉花的质感，培养学生的动手能力和创新思维。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对棉花生长过程的理解还不够深入，需要进一步强化。

2.部分学生在语言表达方面存在困难，需要通过更多的练习和指导来提高。

（三）改进措施

1.针对学生对棉花生长过程的理解问题，我计划在今后的教学中，增加一些实物展示和图片辅助，帮助学生更好地理解。

2.对于语言表达困难的学生，我将增加一些口语练习的机会，如小组讨论、角色扮演等，以提高他们的语言表达能力。同时，也会给予他们更多的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

今天我们学习了《棉花姑娘》这一章节，了解了棉花的生长过程和农民的辛勤劳动。通过课文学习、讨论和实践活动，我们不仅掌握了课文中的重点词语和句子，还培养了动手能力和创新思维。同时，我们也体会到了劳动人民的辛苦，更加珍惜劳动成果。

2.当堂检测：

（1）棉花生长的四个阶段是什么？

（2）课文中哪些词语描述了棉花姑娘的辛勤劳动？

（3）请用自己的话复述课文《棉花姑娘》的故事情节。

（4）棉花有哪些用途？

（5）请谈谈你对劳动人民的敬意。课后作业1.根据课文内容，画一幅《棉花姑娘》的故事连环画，展示棉花生长的四个阶段和棉花姑娘的辛勤劳动。

2.写一篇关于《棉花姑娘》的读后感，谈谈你对棉花姑娘辛勤劳动的理解和对劳动人民的敬意。

3.收集一些与棉花相关的成语和谚语，并解释它们的含义。

4.与家人一起探讨棉花在我们日常生活中的应用，写一篇小报告。

5.设计一个棉花主题的手工制作活动，并说明活动步骤和目的。

补充和说明举例题型：

1.根据课文内容，画一幅《棉花姑娘》的故事连环画，展示棉花生长的四个阶段和棉花姑娘的辛勤劳动。

答案示例：连环画中应包含棉花从播种到成熟收获的四个阶段，以及棉花姑娘在田地里辛勤劳动的画面。

2.写一篇关于《棉花姑娘》的读后感，谈谈你对棉花姑娘辛勤劳动的理解和对劳动人民的敬意。

答案示例：读后感中应表达对棉花姑娘辛勤劳动的敬佩，以及对劳动人民的感激之情。

3.收集一些与棉花相关的成语和谚语，并解释它们的含义。

答案示例：成语如“锦上添花”、“绵绵不绝”，谚语如“种瓜得瓜，种豆得豆”。

4.与家人一起探讨棉花在我们日常生活中的应用，写一篇小报告。

答案示例：报告中应列举棉花在日常生活中的应用，如棉衣、棉被、毛巾等。

5.设计一个棉花主题的手工制作活动，并说明活动步骤和目的。

答案示例：活动可以是制作棉花娃娃，步骤包括准备棉花、设计娃娃形状、缝制等，目的是培养学生的动手能力和创造力。板书设计板书设计要围绕《棉花姑娘》这一章节的教学内容，突出棉花的生长过程和农民的辛勤劳动，使学生能够直观地了解课文的主要内容和知识点。

2.结构清晰，条理分明：

板书设计可以分为几个部分，如棉花的生长过程、棉花姑娘的辛勤劳动、棉花的用途等，每个部分都要有明确的标题和内容，使学生能够清晰