剪纸故事 （教案）美术四年级下册

剪纸故事教学目标认知目标：通过本单元的教学，使学生初步认识、了解剪纸艺术，认识剪纸的艺术特点，以及独特的造型手法，从中体会剪纸的装饰性美感。能力目标：能积极参与欣赏对剪纸进行分析理解；在掌握剪纸技法的基础上，进行剪纸实践。在展示作业时，能对作业进行点评、互评与自评，提倡不拘一格各抒己见。情感目标：通过赏析剪纸作品，体会我国劳动人民真挚、纯朴的审美意识，并认识到劳动不仅创造了生活，创造了美。从而培养学生对劳动人民的感情。引导学生热爱大自然，爱生活，树立积极乐观的生活态度，感受剪纸作品的艺术美感，感受剪纸中剪纸艺术美带来的艺术享受，在这种艺术受中，不断陶冶情操，升华人生境界。学情分析不足：学生学习基础较为薄弱，大部分学生对现代科技有着浓厚的兴趣，但是对民间的文化对于民间传统文化了解甚少，更是谈不上有什么技能，有的甚至以为民间的传统的就是落后的，应该摒弃的。优点：学生思维活跃、敢于质疑，求知欲强，勇于挑战，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。问题：自我意识强、价值观不明确、个别自卑，不知道如何表现自己。1、部分学生学习知识不扎实，不能主动的去学习。2、有的学生懒得动脑、动手，学习不踏实。措施：1、做好学生的思想工作，制定新的学习目标，鼓励学生不怕吃苦，努力学习，培养学生精益求精的严谨治学态度。2、发挥小先生的作用，以点带面。3、劳逸结合，珍惜点滴时间。重点难点在欣赏和实践中感受剪纸之美。通过剪纸的制作表达自己对剪纸艺术特色的理解。教学过程活动1【导入】第一阶段：导入播放电视剧《甄缳传》片段，初步认识，了解剪纸这种艺术形式在生活中的作用。活动2【讲授】第二阶段：进入课题（一）展示一幅剪纸作品，提问：它的艺术形式？你见过哪些剪纸？活动3【讲授】第三阶段：讲授新课（二）讲授新课：一、剪纸定义：剪纸是在纸上用刻刀或剪刀作的画。二、剪纸的社会意义（学生讨论、发言）剪纸不仅运用在上课之初的影视剧中，更多的是装饰着我们的生活。三、简述剪纸的历史四、剪纸的分类用图例说明剪纸的分类，学生归纳，教师总结。五、剪纸的特点（展示图例）1、内容丰富，题材广泛。2、象征手法，寓意深刻。提问：剪纸艺术体现了创作者怎样的情怀？3、构思大胆、形象夸张变形，简洁、优美。4、线线相连与线线相断5、色彩单纯、明快6、既有传统，又具时代特征六、剪纸的技法和技法特点六、剪纸的技法1、刀法：（1）阳刻法——去面留线（2）印刻法——去线留面（3）混合刻法——有面有线2、纹样（1）花朵纹（2）锯齿纹（3）叶子纹（4）鱼鳞纹3、动物眼睛处理方法七、剪纸的步骤（展示图例）1、用PPT图片说明剪纸制作步骤2、教师演示剪纸步骤和技法：（1）画图，构思线面，将留下的部分涂黑。（2）剪刻，先里后外，先局部后整体。（3）整理，衬纸，写题目、姓名。活动4【导入】第四阶段：启发阶段八、展示部分优秀作业（展示图例）九、布置作业，提出作业要求。作业：1、团花、字(临摹)2、学生设计活动5【练习】第五阶段：学生实践动手实践，进一步体会剪纸艺术的艺术美。（四）学生作业启动小先生机制1、教师巡回指导，教师发现问题及时解决。2、启用小先