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文档简介

标志设计思路：本节课旨在培养学生了解标志设计、体验标志设计的创意乐趣。知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对标志设计的认识和创意的能力。教学目的：1、学习标志的基本知识。2、掌握标志设计的表现手法及方法步骤。3、启发和培养学生的想象力、创造力，能设计制作简单的标志。教学重点：了解掌握标志设计的表现手法及步骤教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据主题设计出有创意的标志。教学过程：一、导入播放动画片《logo的世界》，让学生说出他们所熟悉的形象、图片或文字，从而导入课题。二、师生定向找学生口述教学目标1、学习标志的基本知识。2、掌握标志设计的表现手法及方法步骤。3、启发和培养学生的想象力、创造力，能设计制作简单的标志。三、讲授新课（一）标志的定义（二）标志的功能通过让学生分析北京奥运会徽标志，总结出标志的功能。（三）标志的分类抢答环节教师出示标志类别学生按类别给标志归类教师出示正确分类（四）标志的表现手法1、标志欣赏出示世博会标志的标志问题：以什么形象作为标志的？有什么寓意？学生回答，教师补充。（引导学生了解标志不仅要美观，还要具有丰富的主题含义）2、分析表现手法（教学重点）⑴以小组为单位欣赏标志，之后就两个问题展开讨论。问题：这是什么标志？是以什么形象作为标志的？学生思考问题并讨论学生发表小组观点教师归纳每个标志所运用的表现手法⑵共同欣赏北京工艺美术学校的标志，小组共同讨论：此标志是什么汉字？还能看出什么？所采用的表现手法——综合（属理论升华训练）3、标志设计的方法步骤出示各个步骤让学生给它们排序，加深学生印象。4、教师演示四、创意设计为你所在班级设计一款标志。要求：独具创意造型简练、美观传达信息明确学生设计，教师

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