测量学校内外建筑物的高度 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第1页
测量学校内外建筑物的高度 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第2页
测量学校内外建筑物的高度 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第3页
测量学校内外建筑物的高度 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第4页
测量学校内外建筑物的高度 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

测量学校内、外建筑物的高度陕西师范大学附属中学

卢龙励志笃学慎行创造数学建模活动测量活动测量学校内、外建筑物的高度开题活动测量活动测量学校内、外建筑物的高度开题活动01讨论测量什么建筑物02怎么测？理论依据是什么？设计至少两套测量方案03需要的工具？可能会遇到的实际困难？如何解决？开题活动

开题报告展示做题活动

实地测量结题汇报校内建筑物测量方法及模型4.测台阶高度，数台阶总数5.测楼层高度，数楼层数6.自由落体运动测高7.直接站在楼顶用尺子和铅锤测123结题汇报

小组展示325146文钊组朝阳组云泽组涵宇组正林组子玉组模型评价

小组模型我来评1教师评价3组间互评2小组自评小组讨论，对本组模型和其他小组模型进行评价.评价评什么？测量模型是否有效？计算过程是否清晰准确？是否有有创意的测量方案？是否有减少测量误差的思考和做法？测量过程中解决困难的态度和办法？偃矩以望高课堂小结总结提升回顾本节课，你有什么收获？实际情境提出问题建立模型求解模型检验结果实际结果合乎实际不合乎实际如何开展数学建模活动？1.底部可达与底部不可达的建筑物，从平面与空间，数学与物理等角度看有多种不同的测高方式.2.如何用数学知识解决实际问题.课后作业

巩固拓展1查阅资料，了解更多中国人关于测量的历史与现状3修改完成本次数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论