小学二年级较难应用题

小学二年级较难应用题文章润色改写如下：小学二年级挑战性应用题1.林林家种了三排树，每排四棵，而明明家种了两排，一排六棵，另一排三棵。请问谁家种的树更多？多出多少棵？2.明明家种了两排树，每排六棵，小红家种了三排，其中两排各四棵，最后一排三棵。请问谁家种的树更多？多出多少棵？3.小刚家种了四排树，每排四棵，明明家种了两排，一排九棵，另一排八棵。请问谁家种的树更多？多出多少棵？4.辉辉开始阅读，每天阅读六页，连续阅读了七天。第八天他应该从第几页开始阅读？5.辉辉开始阅读，每天阅读五页，连续阅读了九天。第十天他应该从第几页开始阅读？6.明明身高约90厘米，比哥哥矮8厘米。请问哥哥的身高大约是多少厘米？7.明明身高约70厘米，比哥哥矮28厘米。请问哥哥的身高大约是多少厘米？8.有八只小鸡，每只小鸡分到四只虫子，分完后还剩下三只虫子。请问一共有多少只虫子？9.有五只小鸡，每只小鸡分到四只虫子，分完后还剩下一只虫子。请问一共有多少只虫子？10.“8+8+8+8+8+8”表示（）个（）相加，改写成乘法算式是（）或（）。11.“6+6+6+6+6+6+6”表示（）个（）相加，改写成乘法算式是（）或（）。12.明明用20厘米的尺子量黑板，量了五次正好量完。请问这张黑板长多少米？13.明明用25厘米的尺子量黑板，量了四次正好量完。请问这张黑板长多少米？14.明明量身高时从60厘米的尺子刻度开始，到1米80厘米。请问明明身高多少？15.明明量书本时从8厘米的尺子刻度开始，到17厘米。请问书本长多少厘米？16.明明量书本时从6厘米的尺子刻度开始，到15厘米。请问书本长多少厘米？17.商店里有18辆车，又运来21辆，卖出了15辆。请问一共有多少辆车？还剩多少辆？18.商店里有20辆车，又运来16辆，卖出了19辆。请问一共有多少辆车？还剩多少辆？19.商店里有15辆车，又运来19辆，卖出了16辆。请问一共有多少辆车？还剩多少辆？小学二年级日记精选【精华】小学二年级日记精选10篇4月10日星期三晴今天，舅舅教了我一个有趣的小游戏。我兴奋地对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个游戏吗？”他欣然同意了。爸爸问：“怎么玩呢？”我解释说：“这里有25颗瓜子，每次最多拿3颗，最少拿1颗，谁拿到最后一颗就输了。”爸爸说：“好的，我先拿。”这正是我所希望的。我们玩了好几次，每次都是我赢。爸爸感到困惑，于是我把“赢不输方法”告诉了他。只要拿到24颗瓜子，就能确保胜利。两个人每次拿的瓜子总数是4颗，让别人先拿，后拿的人就一定会赢。爸爸恍然大悟，连连夸我聪明，我开心地笑了。在上个星期六，发生了一件让我难以忘怀的事情。那天下午，我出去买尺子，买完后走出商店，看到不远处有一个老人坐在那里，他的头发很长，衣服破旧。我想，现在流浪的老人太多了，这已经是我遇到的第三个了。我尽力而为，把剩下的几块钱给了那位老爷爷。他感激地说：“谢谢，小姑娘。”我微笑着离开了。走了没多远，我听到一个小女孩对老爷爷说：“谢谢，不客气。”我回头一看，是一个六七岁的小女孩正在给老爷爷钱。小女孩读着老爷爷面前的字：“新华字典。”她惊叹道：“哇，老爷爷，您真厉害！”老爷爷谦虚地笑着说：“呵呵，我那时候也上过学，认识几个字。”小女孩说：“那您也很厉害哦！”我转身离开，心想，有时候受过伤害的老人可能就需要小孩子的同情和纯真的心灵来安慰吧。我又看了看那个老人和小女孩，微笑着回家了。今天，我们去春游，目的地是百万葵园。一进门，我就被百万葵园的“代言人”——七彩花猫吸引住了。七彩花猫代表了葵园的七种鲜花，分别是：薰衣草——薰薰；向日葵——葵葵；樱花——樱樱；玫瑰花——玫玫；醉蝶花——蝶蝶；仙女花——仙仙；百合花——合合。这些花都非常美丽，我特别喜欢玫瑰花，因为它们色彩丰富、五彩斑斓。玫瑰花的姿态十分迷人，有的低垂枝头，有的成群结队，有的一枝独秀，有的含苞待放……真是花枝招展、千姿百态啊！百万葵园还有可爱的小松鼠呢！它们小巧玲珑，活泼好动，可爱极了！你看，它们躲在树上吃松果呢！它们拔掉松果皮，大吃起来，吃得津津有味，真惹人喜爱！快看，松果皮落到了陈俊奇的头上，有同学叫他“幸运儿”，把大家逗得哈哈大笑。“真有趣。”“真搞笑。”“还叫幸运儿呢！”同学们七嘴八舌地议论着。我也觉得挺有趣的，就嘻嘻地笑了一声。我爱春游！我爱姿态万千的玫瑰花！我更爱美丽、有趣的百万葵园！20xx年5月1日星期六晴今天是劳动节，我决定做一些家务活。吃饭时，我对妈妈说：“妈妈，我吃完饭要帮你做些家务。”妈妈点点头。吃完饭，我问妈妈：“我要做些什么？”妈妈说：“你先扫地，然后把地拖干净。”于是，我拿起扫把，认真地开始打扫房间。不一会儿，我就扫完了地，又拿起拖把，先沾水后拧干，开始拖地。我拖了一间又一间，累得满头大汗，但还是坚持继续干。终于，我把房间拖得干干净净，油光发亮。妈妈夸我是个爱劳动的孩子。我看着自己的劳动成果，高兴地笑了。心里想：以后我一定要帮大人多做家务，做个爱劳动的好孩子。福建莆田新度中心小学二年级：连奕晨今天刚下了第三节课，李主任叫我跟她走。她带我到了她的办公室，对我说：“还有五个人的小卷没交。如果他们写完了，就让男生的交给你，女生的交给刘**。”然后她给我写了一个小纸条，上面有他们的学号。如果全交完了，就送到她的办公室。我对老师说：“现在都打上课铃了。”她说：“没事。”中午的时候，有一个女孩子说她已经亲自交给李主任，还有一个男生去排练了。我们班主任就让我先把交到的小卷送到德育处李主任的办公室。我就听从班主任的话，把那几个人交的小卷交到了李主任的办公室。我觉得帮老师干活很开心！春天来了，春天来了！田野好像美丽的童话，小草从地下伸出头来，好象是在欢迎这阳光灿烂的春天。抬头望望天空，小檐子们一个个提着行李从南方赶了回来，给这无比美丽的春天又增添了很多光彩。当我走在大地上，看见软软的春风把河水温暖，绵绵春雨把大地染绿了。春风吹拂着，露珠滚动着，好似一幅漂亮的水彩画。而这一切，不都是大自然这位伟大的画家带给我们的吗？当我们走到小溪旁，马上便可清晰听见那流水“哗哗”的声响。满目青翠，衣服也被这春天带走了不手，只留下一件毛衣。微风轻轻地吹过，一棵棵柳树也开始发芽了，它们被春风吹着，恰是一个个少女正在跳舞。再走进公园，草儿萌发，花儿开放，蓝色的天空中鸟儿叽叽喳喳叫个不停，唱出了这位美少女。朵朵的白云漂浮着，向我们微笑，向我们点头。春姑娘跑进校园，把那一棵棵沉睡的大树叫醒了。人们的行动也越来越灵活了，因为这么都脱下了那厚厚的羽绒服，换上了代表春天的服装。你说这一切不都是代表春天的脚步已经离我们不远了吗？今天，我做完作业，就去找我的好朋友一起玩。走到半路，一只大母鸡拦住了我的去路。我朝母鸡做了个鬼脸，表示让开道路的意思。谁知道，那母鸡跟本不睬我，而且受到了谁的气一样，扎煞着毛向我来。嘿，想跟我玩精彩的斗鸡表演吗？那就来吧！我左一闪，右一躲，母鸡还是不肯放我。于是我捡起地上的大石子想向母鸡扔过去。可是母鸡又扇动着翅膀向我的手飞来。我见母鸡“飞”起来了，就赶紧将手缩回来，我抓了抓手；“呀，只有一粒小石子，真是倒霉啊！”我火冒三丈地说。说着把石子重重地打在了母鸡的头上，母鸡跟我一样勃然大怒。这下可糟糕了，母鸡凶狠地向我冲来，我左一脚不行，右一脚也不行。接着，母鸡大发雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎哟，哎哟！”还算好，不是啄在肉上，只是啄在了裤子上。最后，我终于摆平了这只凶狠的大母鸡！在回家的路上，我可没有再敢走这条“险路”。今天是一个风和日丽日子，也是运动会最后一天了。早上吃完饭，侯老师就带我们全班一起到操场上，有人要跑100米和60米接力赛，有人什么项目都没有，还有只跑一个项目，里面就有我，我是跑接力赛。“砰”一声我们班同学和别班同学就开始跑起来了，我们班同学呐喊助威，希望我们班同学可以跑个第一名，我心里想。又开始跑接力了，我们跑得还挺快儿，但我知道我们班不是第一名。回到班里，王老师给我们来念我们班成绩，我们班卫生和比赛都得了第三名！原来呀，我们班成绩真不错呀！我好兴奋！今天可真开心呀！盼星星，盼月亮，今日，我终于盼来了一年一度的'元宵节。这不，我正吃着又香又甜的元宵呢！轻轻地咬上一口元宵那又圆又胖的“身子”，里面甜甜的豆沙和花生就流进我的口中，顿时，清新香甜的味道就化在我的口中，这种香甜的味道我还无法用语言来形容呢。到现在，我的嘴巴还余留着一股淡淡的清香吃完了元宵，我和父亲妈妈一起手拉着手去街上看烟花。遇到邻居和熟人，都笑呵呵地互相说着祝福的语言：“新年好。”我看着在夜空中绽放出绚丽多彩的烟花，心别提多高兴了。哇！这个烟花真美丽！嗬！这个鞭炮很响嘛！只见夜空中五彩缤纷的烟花争奇斗艳，有的像一只小鸟，好像说：“瞧，我多么快乐呀！”有的焰火像小姑娘的手帕在空中飘动着；还有的像一朵朵鲜花开放在夜空中，真是奇妙无比。有的小孩拿起兔儿灯在人群中跑来跑去；还有的小朋友仰着头欣赏天空中五光十色的烟花……我喜欢元宵节！因为它让我们悠久而远扬的中华文化在欢快的烟花、爆竹声中一直传承下去。今天，爸爸带着我去三门木勺海滩游玩，站在高处往下看海滩，你会发现它像一只木勺，这就是它名字的到由来。躺在沙滩上，晒太阳，或者在沙滩上听音乐。可是在海水还没涨上来，海里都是烂泥巴，很多人都在捉虾，我心痒痒的也想去，我居然一脚踩种了一只虾，后来我又到小池塘边捉了七个贝壳。三门的海滩真好玩。小学二年级语文下册教学计划苏教版小学二年级语文下册教学计划一、学生知识现状分析：经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目：本册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);第二单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24)。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。三、教材的重点和难点：学习393个生字(其中要求写的293个)。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。四、本学期提高教学质量的教学措施：1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。《笋芽儿》