蝉教案省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

蝉第2课时第1页目录01课文结尾02预习巩固03整体感知04课堂小结第2页课文结尾齐声读最终两自然段，在这两段中找出一个中心句。四年黑暗中苦工，一个月阳光下享乐，这就是蝉生活。文章两大部分，“似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这么一个生长过程”，第一，蝉幼虫生涯占了它生命大部分时间；第二，这部分生活不为普通人了解，轻易引发读者兴趣。第3页开头写地下生活，结尾写隐人地下，前后照应结构非常严密。作者从幼虫地下生活写起，同文章立意相关，这么写能够突出蝉“四年黑暗中苦工”蝉幼虫生涯占了它生命大部分时间。这么安排说明次序意在说明蝉生长很艰难。第4页分析课文蝉地穴在阳光暴晒道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。——注意幼虫有一个有力工具，能够刺透晒干泥土和沙石。（见第2自然段）这小圆孔约一英寸口径，周围一点土都没有。——蝉幼虫是从地下上来，最终工作才是开辟大门。（见第3自然段）孔口第5页地穴深度、形状蝉隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。地穴不会坍塌原因其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道墙上涂上灰泥。它身子里藏有一个极黏液体，能够用来做灰泥。第6页地穴位置地穴经常建筑在含有汁液植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。（见第4自然段）蝉挖地穴方法，挖出土去向和身上带有泥点原因：在隧道墙上涂上灰泥。它身子里藏有一个极黏液体，能够用来做灰泥。（见第4自然段）所以，它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固墙壁，以求适于上下爬行。（见第5自然段）第7页隧道顶上留一层一指厚土，用来抵抗外面恶劣气候，直到最终一刹那。只要有一些好天气气息，它就爬上来，利用顶上薄盖去考查气候情况。（见第5自然段，第6自然段写蝉怎样详细考查气候情况）它掘土时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就愈加柔软。幼虫再用它肥重身体压上去，使烂泥挤进干土罅隙。（见第7自然段）第8页外层皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最终是后腿与折着翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。(见第9自然段）第9〜11自然段，写蝉出洞脱皮过程，十分细致。脱皮次序：第9页接着，它演出一个奇怪体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱翼向外伸直，尽力张开。然后用一个几乎看不清动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它空皮。（见第10自然段）法布尔用拟人手法说蝉“演出一个奇特体操”，用了一连串动词，如“腾越”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等等，把蝉从壳中脱出艰难过程详细、生动、准确地写了出来。蝉最终从壳中脱出：第10页文中说，蝉从壳中全部脱出，“总过程大约要半小时”；刚得到自由蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大约要三个半小时。由此可见，作者观察耐心程度也是惊人。这种态度、这种精神，值得赞扬，值得人们学习。脱皮时间：第11页蝉卵它选择最小枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死小枝。（见第12自然段）第12〜13自然段，写蝉怎样产卵。蝉选择产卵地方：第12页它找到适当细树枝，就用胸部尖利工具刺成一排小孔。这些小孔形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。假如它不受干扰，一根枯枝上经常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄小径，一个个斜下去。（见第13自然段）蝉产卵过程：第13页一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（见第14自然段）(为何要产这么多卵呢？是为了防御某种尤其危险——蚋）产卵数目：第14页非常详细，一边（蝉）是一无所知，一边（蚋）是紧追不舍，使读者也知道得清清楚楚。文中作者也表明这是他经过屡次观察才搞清楚。第15〜17自然段：写蚋怎样破坏蝉刚产出卵。第15页开始很像极小鱼，眼睛大而黑，身体下面有一个鳍状物，由两个前腿连结而成。（鳍状物作用是什么呢？能够帮助幼虫走出壳外，而且帮助它越过带有纤维树枝——这是比较困难事情）第18〜20自然段：写蝉卵孵化，幼虫出壳。先是对刚孵化幼虫作了详细描写：第16页幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。(见第19自然段）这好像不是在写虫子，而是在写一个可爱小孩儿了。为何能写得这么准确而生动呢？因为作者不但用眼睛，而且还借助放大镜进行了仔细观察。出壳以后落地之前幼虫情态进行了描写：第17页这时，危险重重。只要有一点风儿就能把它吹到硬岩石上，或车辙污水中，或不毛黄沙土，或坚韧得无法钻下去黏土上。（见22自然段）天冷了，迟缓就有死亡危险。它不得不各处寻找软土，没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。（见23自然段）第21〜23自然段：写幼虫落地。严厉实际生活：第18页最终，它找到适当地点，用前足钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥舞“锄头”，将泥土掘出抛在地面。写地穴是按照考查过程，从外到内次序写，写内部结构同时介绍了建造地穴方法。幼虫出穴以后，又是按照事物发展次序来写：幼虫出穴以后怎样寻求脱皮地方；怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝；怎样产卵；怎样孵化成幼虫；幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐人地下。一步一步发展生长过程写得非常清楚。第24自然段：写幼虫挖穴隐藏。第19页写作特点说明中兼用文艺笔调，对所要说事物进行详细描绘。表现手法01第20页读了“蝉卵”，我们好像看到一位“可怜母亲”生儿育女所付艰辛，一样也会憎恨像蚋那样专门残害生灵坏种。而由卵发育成蝉所经历漫长艰辛历程，更使我们对这个小生物成长发出慨叹，多么不易啊！从而对作者在文末一大段抒情产生共鸣。最终一段里“苦工”“享乐”“歌声”“穿起”等。拟人第21页以“演出一个奇怪体操”来比喻蝉离壳过程。它“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱翼向外伸直，尽力张开。然后用一个几乎不可能看清动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。”整个动作次序有它本身规律，其中“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”“脱”等动词用得非常准确，把蝉脱壳整个过程准确而又生动地展现在读者面前。比喻第22页说明次序01产卵幼虫幼虫成虫第23页普通说明次序：卵幼虫成虫生活习性、生理特征跟记叙文“倒叙”作用完全一样，是为了突出蝉“四年黑暗中苦工”这既是重点（蝉一生大部分活动时间），又是难点（最不易了解），并使行文生动活泼，吸引读者注意，加深读者印象。第24页品析语言同义词或近义词为了科学地说明蝉生态各个方面第25页第7自然段“臃肿”，言其肥大而笨，写出它形态，因其大故能贮满汁液。“肥重”，言其重，因其重，故能把烂泥挤进干土罅隙。第8、10、11自然段“把握”“钩住”“挂”这三个词语分别写出了“蝉脱壳过程”。“把握”：紧紧抓住。“钩住”：像钩子一样挂住。“挂”：吊在上面。第一部分第26页第23自然段“寻觅”“寻找”“找到”分别写出了天冷找地方藏身情况。这三个词语都有“找”意思，一个比一个口语色彩更浓。第二部分第27页语言准确、平实第2自然段中说