天津市滨海新区大港2024-2025高三政治试题

天津市大港2024-2025高三上学期第一次形成性检测思想政治试卷本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷一、单项选择题（共15道选择题，每题3分，共45分）1.一位中学老师给学生讲中国近代史，在课堂上向某学生提出一个问题：“你是怎样相识孙中山的？”这位学生尽然回答说：“我根本不相识孙中山。”全班同学听了这个回答哄堂大笑，老师也被弄得哭笑不得。这位同学的错误在于（）A.违反了逻辑规则B.违反了冲突律的要求C.违反了排中律的要求D.违反了同一律的要求【答案】D【详解】D：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律,必需让思维确定下来,该是什么就是什么,不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。要求在同一思维过程中,每一思想必需保持自身同一性。有意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。题中两个“相识”意思不同，该同学违反了同一律的要求，D符合题意。A：违反了逻辑规则范围过大，没有明确违反哪一条规则，A不合题意。B：合乎逻辑的思维是具有一样性的思维。要避开思维出现不融贯一样的逻辑错误,就要遵循冲突律的要求。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。材料没有体现违反冲突律的要求，B不合题意。C：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要解除自相冲突的错误,也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中,在冲突关系的论断之间持“两不行”的看法。这就要遵循排中律的要求。材料没有体现违法排中律的要求，C不合题意。故本题选D。2.伽利略通过视察吊灯随风摇曳的现象发觉了单摆等时定律；德国科学家魏格纳通过视察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移”学说。通过《逻辑与思维》的学习，四位同学对此分别发表了看法，正确的是（）A.甲：这说明思维在实践中产生，在实践中发展B.乙：这说明思维具有非概括性和社会历史性C.丙：学习科学思维利于把握本质和创建规律D.丁：这说明科学思维的结果不具有可检测性【答案】A【详解】A：伽利略和德国科学家魏格纳在对日常生活中现象的视察探讨中取得科学成果，说明白思维在实践中产生，在实践中发展，故A说法正确。B：思维具有间接性、概括性和能动性，B说法错误。C：规律是客观的，不能被创建，C说法错误。D：科学思维的结果具有可检验性，D说法错误。故本题选A。3.甲组同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是（）A.S：社会保障P：社会保险B.S：辩证法P：形而上学C.S：发散思维P：聚合思维D.S：刑事责任P：民事责任【答案】A【详解】该图SP表示为属种关系。A：社会保障包括社会保险。社会保障与社会保险是属种关系，A正确。B：辩证法与形而上学是全异关系，是冲突关系，B解除。C：发散思维与聚合思维是全异关系，是冲突关系，C解除。D：刑事责任与民事责任是交叉关系，D解除。故本题选A。4.教化专家李教授提出，每个人在自己的一生中，都要不断地努力，否则就会像龟兔赛跑故事一样，一时跑得快并不能保证始终领先。假如你原来基础好又能不断努力，那你确定能比别人更早取得成功。假如李教授的陈述为真，以下哪项确定为假？（）A.小王原来基础好并且能不断努力，但也可能比别人更晚取得成功B.不论是谁，只有不断努力，才可能取得成功C.只要不断努力，任何人都可能取得成功D.一时不成功并不意味着始终不成功【答案】A【分析】【详解】A：依据题干信息，“假如你原来基础好又能不断努力，那你确定能比别人更早取得成功”是一个充分条件假言推断，而且假设这一推断是真的，要求据此断定哪一项确定为假，因此，就要找出与之相冲突的推断。A项推断与之相冲突，符合题意，入选。

BCD：依据题干信息，“假如你原来基础好又能不断努力，那你确定能比别人更早取得成功”是一个充分条件假言推断，而且假设这一推断是真的，可见，由此可以推断出这三个选项为真，BCD解除。

故本题正确答案为A。5.2024年4月10日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子试验室考察时强调，“只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗”。据此，下列推理能够成立的是（）①用自己的手攥紧了中国种子，就确定能够端稳中国饭碗②端稳了中国饭碗，意味着中国种子确定攥紧在自己的手③没有用自己的手攥紧中国种子，确定不能端稳中国饭碗④没有端稳中国饭碗，确定是自己的手没有攥紧中国种子A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【详解】②③：必要条件假言推断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就确定假。反过来看，后件真，前件就确定真。依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理时，假如否定了假言推断的前件，结论就可以否定假言推断的后件；假如确定了假言推断的后件，结论就可以确定假言推断的前件，②③正确。①：必要条件的假言推理，有效式是否定前件式，确定前件无法必定的确定后件，①不选。④：必要条件的假言推理，有效式是确定后件式，否定后件，无法必定的否定前件，④不选。故本题选C。6.对以下表述及其对应的逻辑思维规则的理解正确的是（）①甲比乙大两岁，乙比丙大两岁——这个关系推断为传递关系②我很信任一位哲人的名言：世界上没有任何东西是可信的——该观点违反了冲突律③我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主——该性质推断主项周延，谓项周延④“真正的共产党人是一心一意为人民服务的，孔繁森是一心一意为人民服务的，所以孔繁森是真正的共产党人”——该推理无效。A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【详解】①：甲比乙大两岁，乙比丙大两岁，这个关系推断为反传递关系，①错误。②：我很信任一位哲人的名言：世界上没有任何东西是可信的，“很信任”与“没有任何东西是可信的”是自相冲突的，该观点违反了冲突律，②正确。③：我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，这是全称确定推断，该性质推断主项周延，谓项不周延，③错误。④：“真正的共产党人是一心一意为人民服务的，孔繁森是一心一意为人民服务的，所以孔繁森是真正的共产党人”，该推理是三段论推理，中项“一心一意为人民服务”在大前提和小前提中都是不周延的，犯了“中项不周延”的错误，所以该推理无效，④正确。故本题选C。7.“法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证明施的社会规范。”在这确定义中（）①“法”是被定义项，“是”是定义联项②定义者犯了“定义过宽”的逻辑错误③“法”与“社会规范”是种属关系④“社会规范”表明白法的本质A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【详解】①③：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。这里的属概念是指被定义项的属概念，种差指同一属概念下的种概念之间的差别。本题中“法”是被定义项，“是”是定义联项，“法”与“社会规范”是种属关系，①③正确。②：本题中定义项与被定义项的外延必需全同，没有犯“定义过宽”的逻辑错误，②错误。④：种差指同一属概念下的种概念之间的差别,即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“社会规范”是属概念，种差才能表明法的本质，④错误。故本题选A。8.马克思说过：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在其次条道路上，抽象的规定在思维行程中导致详细的再现。”要把“完整的表象蒸发为抽象的规定”，须要阅历的重要环节主要有（）A.分析、综合、简略化和志向化B.分别、提取、简略化和志向化C.分别、提纯、简洁化和志向化D.分别、提纯、简略化和志向化【答案】D【详解】ABCD：事物是现象和本质的统一体。人们通过感官感知到的相识对象总是详细的。这种感性详细的相识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。思维抽象是指人们在相识活动中运用概念、推断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。要把“完整的表象蒸发为抽象的规定”，是由感性详细上升为思维抽象，而分别、提纯、简略化和志向化是由感性详细上升为思维抽象的几个重要环节，D符合题意，ABC不符合题意。故本题选D。9.某电动汽车公司将航天应用中的热管理技术引入电动汽车领域，推动电动汽车产业的发展。这主要运用了（）①发散思维的检核表法②联想思维的迁移的方法③反向思索能够创建出事物所没有的功能④复合推断的演绎推理方法A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】C【详解】①：发散思维是依据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思索，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。将航天应用中的热管理技术引入电动汽车领域，属于检核表法中的借用方法，①正确。②：联想思维中的迁移，是将不同相识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移不仅存在于某种阅历内部，而且存在于不同阅历之间。将航天应用中的热管理技术引入电动汽车领域，推动电动汽车产业的发展，属于将原有的认知阅历干脆应用到其他工作之中进行同化性迁移，②正确。③：运用逆向思维，人们往往可以更全面的相识事物具有的性质和功能，但是不能创建事物所没有的功能，③不选。④：演绎推理是从一般到个别的推理，材料没有体现演绎推理，④不选。故本题选C。10.作为庆祝中国共产党成立100周年优秀电视剧展播剧目，《觉醒年头》一经播出，就引发了广袤观众的热忱关注。“一百年以后的中国，必会证明我今日的观点，社会主义绝不会辜负中国!”革命先驱李大钊的激扬话语，诉说着中国共产党人发觉真理的喜悦。以下能体现“社会主义没有辜负中国”的是（）①1921年中国共产党的诞生，从根本上变更了中国社会的发展方向②1956年社会主义改造的基本完成，为实现新民主主义向社会主义过渡创建了前提条件③改革开放，迎来了生产力的飞速发展，中国人民富起来④脱贫攻坚战的成功，充分彰显社会主义制度集中力气办大事的优势A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【详解】①：新中国的成立，从根本上变更了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创建了前提条件，①错误。②：1956年社会主义改造的基本完成，标记着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，②错误。③：改革开放，迎来了生产力的飞速发展，中国人民富起来，体现了“社会主义没有辜负中国”，③符合题意。④：脱贫攻坚战的成功，充分彰显社会主义制度集中力气办大事的优势，体现了“社会主义没有辜负中国”，④符合题意。故本题选B。11.以下为某同学搜集到的我国社会主义改造完成后所取得的主要成就的相关素材。请依据素材内容拟定一个恰当的演讲题目（）领域主要成就经济公有制经济快速发展，工农业总产值稳定增长。政治人民民主专政不断巩固和发展。科技成功放射第一颗人造卫星“东方红一号”，原子弹、氢弹研制成功。A.只有社会主义才能救中国B.只有中国特色社会主义才能发展中国C.只有坚持中国共产党的领导才能取得中国革命的宏大成功D.只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族宏大复兴【答案】A【详解】A：我国社会主义改造完成后所取得的主要成就说明只有社会主义才能救中国，故A入选。B：材料强调的是我国社会主义改造完成后所取得的主要成就，不体现只有中国特色社会主义才能发展中国，故B不选。C：材料强调的是我国社会主义改造完成后所取得的主要成就，不体现只有坚持中国共产党的领导才能取得中国革命的宏大成功，故C不选。D：材料强调的是我国社会主义改造完成后所取得的主要成就，不体现只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族宏大复兴，故D不选。故本题选A。12.2024年是十四五规划的开局之年。回顾历史，从1953年起，中国人熟识了一个经济术语“五年支配”，关于“一五”支配时期的说法正确的是（）A.当时社会的性质是社会主义社会B.“三大改造”已完成，我国农业国向工业国转变C.我国仍处在新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期D.其实质是调整上层建筑以促进生产力发展【答案】C【详解】A：依据教材可知，1953年起先进行第一个五年支配，而1956年三大改造的成功完成，我国才建立社会主义制度，进入社会主义社会，故A不选。B：依据教材可知，到1956年三大改造才成功完成，故B不选。C：依据教材可知，从1949年新中国成立到1956年三大改造的成功完成，这一阶段是社会主义过渡时期，故C正确。D：“一五支配”实质是发展生产力和变革生产关系的统一，故D不选。故本题选C。13.道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题。“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”中国特色社会主义是社会主义，不是别的什么主义，这条路走得对、走得通、走得好。中国特色社会主义（）①丰富发展了科学社会主义并赐予其显明中国特色②是反映中国人民意愿，实现中华民族复兴的必由之路③是坚持党的全面领导，永葆党的朝气活力的必由之路④是适应时代发展要求，体现当今时代主题的社会主义A.①② B.②③ C.②④ D.①③【答案】A【详解】①②：中国特色社会主义是社会主义，不是别的什么主义，这条路走得对、走得通、走得好。中国特色社会主义丰富发展了科学社会主义并赐予其显明中国特色，是反映中国人民意愿，实现中华民族复兴的必由之路，①②正确。③：坚持党的全面领是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，全面从严治党是党永葆朝气活力、走好新的赶考之路的必由之路，③说法错误。④：材料未体现当今时代主题，④不符合题意。故本题选A。14.马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，特有财产多一些，不会消退奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样，也不会消退雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。从根本上说，这是因为（）A.工人阶级的生活待遇没有资本家高 B.生产资料的资本主义私有制没有变更C.资本主义的经济危机照旧常常发生 D.无产阶级和资产阶级的冲突照旧存在【答案】B【详解】A：“工人阶级的生活待遇没有资本家高”是工人阶级被资本家剥削的表现而不是缘由，A解除。B：在生产关系的三方面内容中，生产资料全部制形式确定人们在生产中的地位和他们的相互关系、产品支配形式，生产资料的资本主义私有制没有变更，确定着“不会消退雇佣工人的从属关系和对他们的剥削”，B正确。C：资本主义的经济危机照旧常常发生是生产资料的资本主义私有制没有变更的结果，不是雇佣工人的从属关系和对他们的剥削不会消退的根本缘由，C解除。D：无产阶级和资产阶级的冲突照旧存在是资本主义基本冲突在阶级关系上的表现，是雇佣工人的从属关系和对他们的剥削不会消退的根本缘由，D解除。故本题选B。15.习近平总书记指出，“树立正确的党史观”要“用唯物史观来相识和记述历史”。马克思、恩格斯通过探讨社会历史，批判吸取了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。唯物史观（）①揭示了资本家剥削工人的隐私②为科学社会主义的创立奠定了理论基石③揭示了人类社会发展的一般规律④揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】D【详解】②③：马克思、恩格斯批判地吸取了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观，揭示了人类社会发展的一般规律，唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石，②③符合题意。①④：剩余价值学说揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人，占有工人剩余劳动的隐私，揭示了无产阶级和资产阶级利益的根本对立，解除①④。故本题选D。第Ⅱ卷本卷共6道大题，共55分。二、非选择题16.阅读材料，回答问题。历史长河汹涌澎湃，一代又一代人接续奋斗创建了今日的中国。材料一2012到2024这十年，各行各业青年都在亲历着国家的高质量发展。过往十年，青年们有哪些感受？新时代，不平凡的十年，列举一件使你印象深刻的事务。运用《中国特色社会主义》的学问，谈一谈改革开放以来，特别是新时代，这些宏大成就取得的根本缘由。【答案】列举事务，如成功举办了冬奥会、全面打赢脱贫攻坚战，消退确定贫困等，言之合理即可给分。

根本缘由：中国共产党领导全体人民，开拓了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。【分析】背景素材：青年亲历祖国的发展考点考查：中国特色社会主义道路、理论、制度和文化实力考查：获得和解读信息、调动和运用学问、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题须要调用中国特色社会主义的有关学问，从缘由角度分析改革开放以来取得成功的缘由。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。关键词①：2012到2024这十年，各行各业青年都在亲历着国家的高质量发展→可联系2012到2024这十年，各行各业青年都在亲历着国家的高质量发展。关键词②：改革开放以来，特别是新时代，这些宏大成就取得的根本缘由→可联系中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。第三步：整合信息，组织答案。留意设问角度并将教材学问与素材有机结合。17.良法善治守护黄河安澜。济南市某合作社与某农场公司签订土地承包经营合同，将黄河河道管理范围内的土地发包给农场公司，期限30年。农场公司修建生态农业大棚及配套用房，出租后向合作社缴纳相关费用作为合作利益所得。合同签订后，农场公司在该土地上建设了混浆混水砖墙及钢架结构式大棚、砖混结构管理房。随后，济南黄河河务局以对河道行洪造成影响为由，向农场公司作出行政惩处。农场公司将合作社告上法庭，恳求确认土地承包经营合同无效。法条链接：《中华人民共和国防洪法》其次十二条其次款规定，禁止在河道湖泊管理范围内建设妨害行洪的建筑物、构筑物，倾倒垃圾、渣，从事影响河势稳定、危害河岸堤防平安和其他奶碍河道行洪的活动。法院是否会支持农场公司主见？请运用“三段论”的学问写出判决的推理过程。三段论的推理过程：大前提：小前提：结论：【答案】法院应支持农场公司主见，因合同约定内容违反法律、行政法规的强制性规定，因此是无效合同。

“三段论”推理过程：大前提：凡是约定内容违反法律规定的合同都是无效的。小前提：合作社与农场公司合同的约定内容违反了法律规定。结论：合作社与农场公司的合同是无效的。【分析】背景材料：良法善治守护黄河安澜点考查：三段论推理、无效合同的相关学问实力考查：描述和阐释事物、探究与论证问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，要求考生推断该合同是否有效，学问限定是合同的学问。解答时要结合材料二，联系教材的相关法理学问，进行分析。运用逻辑与思维的三段论推理写出判决的推理过程。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。关键词①：材料二中的“农场公司将合作社告上法庭，恳求确认土地承包经营合同无效。”+法条链接→可从合同约定内容违反法律、行政法规的强制性规定角度回答此合同是无效合同，法院应支持农场公司主见。关键词②：农场公司将合作社告上法庭，恳求确认土地承包经营合同无效+法条链接→可知“三段论”推理过程：大前提——凡是约定内容违反法律规定的合同都是无效的。小前提——合作社与农场公司合同的约定内容违反了法律规定。结论——合作社与农场公司合同无效。第三步：整合信息，组织答案。留意设问限定以及教材学问与材料、时政信息等相结合。

18.中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情动身，经过长期的探究实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化供应了新选择。材料中，对“中国式现代化”的阐述是如何体现辩证思维方法的。【答案】①辩证思维方法要用联系的观点、发展的观点、全面的观点看待事物和思索问题，其实质和核心是运用冲突分析方法，在对立统一中把握事物。

②中国式现代化既有现代化的普遍性，又有显明的中国特色，对西方现代化不做简洁确定和否定，是确定与否定的统一。是对分析与综合的思维方法的灵敏运用，是从中国国情动身、特色显明的现代化新样板。【分析】背景素材：中国式现代化考点考查：辩证思维实力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题

核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、学问范围、问题限定和作答角度。本题须要调用辩证思维的有关学问，分析体现的辩证思维方法，可以从联系、发展、冲突分析法，辩证的否定等角度详细分析。其次步：审材料。提取关键词，链接教材学问。关键词①：辩证法的学问→可联系联系、发展、全面的观点看问题；关键词②：是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色→可联系冲突分析法；关键词③：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情动身，经过长期的探究实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化供应了新选择→可联系辩证的否定观；第三步：整合信息，组织答案。19.阅读材料，完成下列要求。奴隶社会封建社会资本主义社会1奴隶主占有全部生产资料且占有奴隶A资本家占有一切生产资料2B农夫有确定人身自由工人是自由劳动者3奴隶主占有全部劳动成果，奴隶只获得维持生存最低限度的生活资料地主通过地租、高利贷等方式对农夫进行剥削，少部分劳动成果归农夫支配C4奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具D资本主义国家是资产阶级统治工人阶级及广袤人民的工具（1）依据表格思路，在空格处填入相应的内容。（2）分析表格内容，我们可以得出一些结论。请参照范例，再写出两个结论。例：三个社会都是阶级社会【答案】（1）A.地主占有绝大部分土地,农夫占有少量土地。B.奴隶毫无人身自由。C.资本家无偿占有雇佣工人创建的剩余价值,工人仅得到维持最低生活的工资。D.封建国家是地主阶级统治农夫阶级的工具。（2）①三个社会都以生产资料私有制为基础。②三个社会都存在剥削,都是剥削社会。（其他答案,言之有理,可酌情给分）【分析】背景素材：三种社会形态考点考查：奴隶社会、封建社会个资本主义社会的生产关系的有关学问实力考查：获得和解读信息的实力、调动和运用学问的实力，描述和阐述事物的实力核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求依据表格思路，在空格处填入相应的内容。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：第一栏强调不同社会形态的生产资料占有状况，则封建社会的生产资料占有为→可联系地主占有绝大部分土地,农夫占有少量土地。有效信息②：其次栏强调被剥削阶级的人身状况，则奴隶社会的奴隶→可联系.奴隶毫无人身自由。有效信息③：第三栏强调劳动成果如何支配，则资本主义社会→可联系资本家无偿占有雇佣工人创建的剩余价值,工人仅得到维持最低生活的工资。有效信息④：第四栏强调国家是哪个阶级驾驭的工具，则封建社会→可联系封建国家是地主阶级统治农夫阶级的工具。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：地主占有绝大部分土地,农夫占有少量土地+第一栏强调不同社会形态的生产资料占有状况，则封建社会的生产资料占有为。得分点②：.奴隶毫无人身自由+其次栏强调被剥削阶级的人身状况，则奴隶社会的奴隶。得分点③：资本家无偿占有雇佣工人创建的剩余价值,工人仅得到维持最低生活的工资+第三栏强调劳动成果如何支配，则资本主义社会。得分点④：封建国家是地主阶级统治农夫阶级的工具+第四栏强调国家是哪个阶级驾驭的工具，则封建社会。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求分析表格内容，我们可以得出一些结论。请参照范例，再写出两个结论。其次步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：第一栏强调不同社会形态的生产资料占有状况→可联系三个社会都以生产资料私有制为基础。有效信息②：第三栏强调劳动成果如何支配→可联系三个社会都存在剥削,都是剥削社会。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：三个社会都以生产资料私有制为基础+第一栏强调不同社会形态的生产资料占有状况。得分点②：三个社会都存在剥削,都是剥削社会+第三栏强调劳动成果如何支配。【点睛】政治主观题的答题要求(1)联想相关学问:通过审设问明确要考查的学问点或学问范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个学问点。在联想相关学问时,除了运用设问中所要求的学问点外,还要从该学问点的学问网络中调动一些能解答该题的相关学问点。或者将该学问点分解为几层意思,并以每层意思作为小论点来绽开分析,分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种状况在解答“怎样体现”类的试题时常常用到。(2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的学问范围和题意后,必需在草稿纸上拟写提纲,这个提纲不要求写出每个要点的完整意思,只要求写出提示性的字或词。然后,依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。(3)组织答案要点:整个答案必需是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。20.阅读材料，回答问题。中国共产党的历史是一部不断推动马克思主义中国化的历史。百年征程中，中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国详细实际相结合，与中华优秀传统文化相结合，不断开拓马克思主义新境界，实现了马克思主义中国化的三次理论飞跃。如图所示