2025版高考政治一轮总复习考点精析必修4第1单元探索世界与把握规律第3课把握世界的规律考点3唯物辩证法的实质与核心

唯物辩证法的实质与核心思维导图易错明辨1．冲突双方的斗争性推动着事物的运动、变更和发展。改错：冲突双方的对立统一推动着事物的运动、变更和发展。2．对立和统一是冲突的双方。改错：不能认为对立和统一是冲突的双方，哲学上讲的冲突是指事物自身的既对立又统一的关系。因此，“对立”与“统一”是冲突双方的关系，而不是冲突双方。3．承认冲突的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。改错：承认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。4．冲突具有普遍性，事事有冲突、时时有冲突，所以冲突恒久不能解决。改错：冲突具有普遍性，但并不意味着具体冲突恒久不能解决。只要实事求是地承认冲突，揭露冲突，运用一分为二的观点和冲突分析的方法，就能正确地分析和解决具体冲突。5．冲突的特殊性寓于普遍性之中。改错：冲突的普遍性寓于特殊性之中，冲突的特殊性包含普遍性。6．冲突是普遍存在的，因此任何事物之间都存在冲突。改错：具体事物之间的冲突是有条件的，必需处于统一体中。7．具体问题具体分析是关于事物冲突问题的精髓。改错：冲突的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物冲突问题的精髓。8．主要冲突就是急需解决的冲突。只要解决了主要冲突，办事情就能取得成功。改错：二者不能画等号，因为在特殊的状况下，要先解决好次要冲突，才能解决好主要冲突。主要冲突是必要条件不是充分条件，解决主要冲突只是取得成功的关键。9．事物的性质主要是由主要冲突确定的。改错：事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定的。10．承认冲突的普遍性是正确相识事物的基础和解决冲突的关键。改错：具体问题具体分析是正确相识事物的基础，是正确解决冲突的关键。11．坚持重点论，就是抓主要冲突，坚持两点论，就是既要看到主要冲突，又要看到次要冲突。改错：这种说法缩小了两点论和重点论的范围。12．任何事物都有主次冲突。改错：只有困难事物才包含着两个或两个以上的冲突，才有主次之分。在困难事物中，主要冲突只有一个，次要冲突可以有许多。基础梳理一、事物发展的源泉和动力1．冲突的含义冲突概念反映的是事物内部的①对立统一关系。冲突就是对立统一。2．冲突的基本属性(1)同一性：冲突的同一性是冲突双方②相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是冲突双方相互依靠，一方的存在以另一方的存在为③前提，双方共处于一个统一体中；二是冲突双方相互贯穿，即相互渗透、相互包含，在确定条件下可以④相互转化。(2)斗争性：冲突的斗争性是冲突双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方⑤相互分别的倾向和趋势。(3)关系：冲突的同一性是相对的，冲突的斗争性是⑥确定的。冲突的同一性不能脱离斗争性而存在，冲突双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；冲突的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。冲突双方的对立统一推动事物的运动、变更和发展，由此构成事物发展的⑦源泉和动力。二、冲突问题的精髓1．冲突的普遍性(1)内容：冲突存在于一切事物中，即①事事有冲突；冲突贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有冲突。(2)方法论：承认冲突的②普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要坚持问题导向，敢于承认冲突，勇于直面冲突，擅长分析冲突，主动找寻正确的方法解决冲突。2．冲突的特殊性(1)内容：冲突着的事物及其每一个侧面各有其③特点。它主要有三种情形：④不同事物有不同的冲突；同一事物在发展的不同过程和⑤阶段上有不同的冲突；同一事物中的不同冲突、同一冲突的两个不同方面也各有其特殊性。(2)方法论：要坚持具体问题具体分析。3．冲突的普遍性和特殊性的关系(1)地位：冲突的普遍性和特殊性的关系，也就是冲突的共性和特性、⑥确定和相对的关系。这一共性特性、确定相对的道理，是关于事物冲突的问题的⑦精髓。(2)辩证关系：冲突的普遍性和特殊性⑧相互联结。一方面，普遍性寓于⑨特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开⑩普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。冲突的普遍性和特殊性在不同场合可以⑪相互转化。(3)应用：冲突的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情动身，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合。发展中国特色社会主义，体现了冲突的普遍性与特殊性、共性与特性⑫具体的历史的统一。三、用对立统一的观点看问题1．主要冲突和次要冲突的辩证关系(1)含义：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起①确定作用的冲突就是主要冲突。其他处于②从属地位、对事物发展不起确定作用的冲突则是次要冲突。(2)联系：主要冲突与次要冲突相互依靠、相互影响，并在确定条件下③相互转化。2．冲突的主要方面和次要方面的辩证关系(1)含义：冲突的两个方面中，处于④支配地位、起主导作用的方面是冲突的主要方面；处于被支配地位的方面是冲突的次要方面。事物的性质主要是由⑤主要冲突的主要方面确定的。(2)联系：冲突的主要方面与次要方面既⑥相互依靠，又相互排斥，并在确定条件下相互转化。3．坚持两点论和重点论的统一(1)哲学依据：主要冲突与次要冲突、冲突的⑦主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。(2)坚持两点论，就是在相识困难事物的发展过程时，既要看到⑧主要冲突，又要看到次要冲突；在相识某一冲突时，既要看到冲突的⑨主要方面，又要看到冲突的次要方面。(3)坚持重点论，就是在相识困难事物的发展过程时，要着重把握⑩主要冲突；在相识某一冲突时，要着重把握冲突的⑪主要方面。(4)两点论与重点论的关系辩证法的两点论是⑫有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到⑬两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。4．具体问题具体分析(1)含义：是指在冲突⑭普遍性原理的指导下，具体分析冲突的⑮特殊性，并找出解决冲突的正确方法。(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的⑯活的灵魂。(3)重要性：具体问题具体分析是正确相识事物的⑰基础。具体问题具体分析是正确⑱解决冲突的关键。重点突破1．正确理解冲突及其基本属性(1)对立和统一是冲突双方的关系，不能将对立和统一理解为冲突的双方，对立和统一是冲突的两种基本属性，冲突双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即冲突。(2)对立和统一是冲突的两个基本属性，这两个基本属性之间的关系不能用相互转化这个词。(3)冲突的同一性与思维和存在的同一性的区分：冲突的同一性就是统一属性，即冲突双方相互依靠、相互转化；思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确相识存在的问题，对这个问题的不同回答分为可知论和不行知论。2．全面理解冲突的普遍性与特殊性冲突的普遍性冲突的特殊性区别含义冲突存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点表现方法论①要敢于承认冲突，勇于直面冲突，擅长分析冲突，主动找寻正确的方法解决冲突②要坚持一分为二的观点具体问题具体分析联系①冲突的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的②冲突的普遍性和特殊性在确定条件下可以相互转化方法论要把冲突的普遍性与特殊性结合起来，坚持冲突的普遍性与特殊性、共性与特性具体的历史的统一3.比较主要冲突与冲突的主要方面主要冲突冲突的主要方面区别外延主要冲突存在于困难事物中，一般只有一个，而次要冲突可以有许多一个冲突统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面内涵主要冲突指的是“冲突体”，内部又包含主次方面冲突的主要方面讲的是“冲突侧面”，只能叫“一方”或“方面”地位、作用主要冲突确定事物发展的进程，缘由在于主要冲突在事物发展中处于支配地位事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定的，缘由在于主要方面在冲突体中处于支配地位方法论做工作要抓重点，找主要冲突，找到解决问题的关键相识事物时，要把握冲突的主要方面，正确相识事物的本质和主流标记词语“重点”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”等联系①都是冲突特殊性的表现，是冲突发展不平衡的结果；②都在确定条件下各自向自己相反的方向转化；③都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论【微小环节提示】假如材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界(做、行动)，则一般适用主次冲突关系原理；假如材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即相识世界(看、分析)，则一般适用冲突主次方面关系原理。4．冲突观点在实践中的应用(1)全面的观点既……又……，一方面、另一方面，尽管……但是，利与弊，双刃剑，机遇和挑战，优势和劣势，优点和缺点，和而不同，……变成，转化为……，居安思危，正视、化解冲突，面对现实等。(2)冲突特殊性在不同状况下，实施不同的对策、策略或政策，因地制宜，因人而异，建设中国特色社会主义，探讨新状况、新形势下的新特点，因势利导，因材施教，量身定做，独特，依据当地当时实际，比较优势，多样性，区分，差异，一律，一概，一刀切等等。(3)冲突普遍性与特殊性的关系普遍真理与具体实践相结合，借鉴学习别人有益阅历又进行自主创新，搞试点，推广阅历，借鉴……的阅历，典型示范，在……理论、思想、政策、精神的指导下，依据当地实际，号召，不照抄照搬、生搬硬套，解剖麻雀，从群众中来到群众中去，一般号召与个别指导相结合，共性与特性，一般与个别，同与异，辨证施治等。(4)主次冲突集中精力，关键，重点，中心，重心，突破口，突出问题，根本，重中之重，骨干力气，核心，首要地位，第一要务等。(5)冲突主次方面以……为主体，以……为主导，经济形势总体是好的、主流是好的，九个指头与一个指头，利大于弊或弊大于利，因小失大，权衡利弊得失，分清主流与支流，推断性质，辨清方向，识大局，评价人的功与过，评价工作的得与失，防微杜渐等等。命题探究考向一冲突的含义及基本属性1.(2024·广东卷)如图漫画(作者：于冰)所蕴含的哲理是(A)①质变是量变的必定结果②冲突双方既对立又统一③事物的价值取决于人的选择④正确的相识来自合理的推断A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]当一件物品必不行少时，已经起先禁锢你的生活了，这是一个量变的积累过程，当起先禁锢生活的时候，就发生了质变，①正确；从必不行少到禁锢生活，说明冲突双方对立统一，并在确定条件下相互转化，②正确；价值是客体对主体的主动意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③错误；正确的相识来自于实践，④错误。〔变式训练1〕(2024·浙江6月选考)漫画《最大的紧急——没有人提示你有紧急》(作者：郑辛遥)蕴含了深刻的哲理，下列选项中符合题意的是(A)①兼听则明，偏信则暗②物必先腐，而后虫生③生于忧患，死于安乐④见微知著，睹始见终A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]漫画寓意要一分为二、全面地看待自己，不能固执己见，要容得下他人看法。“兼听则明，偏信则暗”体现了一分为二、全面地看问题，①符合题意；“物必先腐，而后虫生”比方祸害的产生必有其内部缘由，②符合题意；“生于忧患，死于安乐”反映了冲突双方在确定条件下向自己的对立面转化，③不符合题意；“见微知著，睹始见终”反映冲突普遍性寓于特殊性之中，④不符合题意。考向二冲突的普遍性及特殊性2．(2024·湖南卷)花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素确定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是(B)①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中③具体分析瓷器的普遍性才能区分不同颜色的瓷器④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素确定。但是像青瓷的釉、白瓷的釉，青花瓷的釉含的金属元素不同，说明白每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器，①④正确；冲突的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，②错误；具体分析瓷器的特殊性才能区分不同颜色的瓷器，③错误。〔变式训练2〕假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的志向，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生志向，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是(C)①把握冲突的普遍性是正确解决冲突的关键②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径③冲突的普遍性只能存在于特殊性之中④敬重客观规律是正确发挥主观能动性的基础A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生志向，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷，这体现了实践是正确发挥主观能动性的基本途径，②③正确；承认冲突的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是正确解决冲突的关键，①错误；材料侧重强调充分正确发挥主观能动性，实现人生价值，没有强调敬重客观规律，④与题意无关。考向三用对立统一的观点看问题3．通过推动山水林田湖草沙一体化疼惜修复，我国的森林覆盖率和森林蓄积量连续30年保持“双增长”，各类自然疼惜地总数量超过1万处，超过71%的国家重点疼惜野生动植物种类得到有效疼惜。但是传统生态环境修复技术难以满足山水林田湖草沙系统治理的要求，与美丽中国建设目标要求及人民群众对美丽生态环境的需求相比还有不小差距。建设美丽中国要求我们(D)①坚持冲突分析的方法，化解和消退人与自然不和谐的冲突②用发展的观点看问题，重视量变对美丽中国建设的作用③用综合的思维方式来相识和处理问题，运用系统优化方法④坚持两点论和重点论相统一，促进生态疼惜