五年级下册英语教案-Unit1 Lesson3 Who Is Singing-冀教版

/教案：五年级下册英语教案Unit1Lesson3WhoIsSinging冀教版一、教学目标1.知识目标：a.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。b.能够运用所学的词汇和句型描述正在进行的动作。c.能够理解并在适当的情境中运用一般现在时。2.能力目标：a.能够通过图片和情境理解单词和句子的含义。b.能够在图片的帮助下，正确运用一般现在时描述正在进行的动作。c.能够与他人合作，完成小组活动。3.情感目标：a.培养学生的合作意识。b.培养学生的观察力和想象力。二、教学内容本课的主题是“谁在唱歌？”，主要学习一般现在时的用法，通过描述正在进行的动作。本课的生词有：song,dance,read,write,listen,paint,sing,swim,ride。句型为：“Whois+动词ing+？He/Sheis+动词ing+.”三、教学重点与难点1.教学重点：a.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。b.能够运用所学的词汇和句型描述正在进行的动作。c.能够理解并在适当的情境中运用一般现在时。2.教学难点：a.一般现在时的运用。b.生词的掌握。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、图片。2.学具：课本、练习本、铅笔。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的对话，询问学生今天的天气、心情等，引导学生用英语进行回答。然后，教师播放一首简单的英语歌曲，让学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。2.引入（10分钟）教师通过PPT展示一幅图片，图片中有一个孩子在画画。教师提问：“Whoisdrawing?”，引导学生用英语回答。然后，教师继续提问：“Whatishe/shedoing?”，引导学生用英语描述孩子在画画的行为。3.新课呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，一边展示一边引导学生跟读。然后，教师播放录音，让学生听录音并跟读。接着，教师组织学生进行小组活动，让学生相互练习使用生词和句子。4.练习与巩固（10分钟）教师通过PPT展示一些动作图片，让学生用一般现在时描述这些动作。例如：“Whoissinging?”“He/Sheissinging.”教师也可以邀请学生上台演示动作，并让大家猜猜谁在唱歌。5.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，巩固学生对一般现在时的理解和运用。然后，教师布置作业，让学生回家后复习本节课的内容。六、板书设计板书设计如下：Whoissinging?He/Sheissinging.七、作业设计1.抄写本课生词和句子，每个词和句子写两遍。2.运用一般现在时，描述正在进行的动作，写一段话。八、课后反思本节课通过图片和情境的展示，让学生很好地理解和掌握了本课的生词和句子。在练习环节，通过小组活动和课堂游戏，让学生在实际情境中运用了一般现在时。整体来说，本节课的教学效果良好，学生对一般现在时的运用有了进一步的了解。但在课堂纪律方面，仍需加强管理，确保教学活动顺利进行。需要重点关注的是“教具与学具准备”部分。在这个部分，教师需要准备PPT、录音机、磁带、图片等教具，以及课本、练习本、铅笔等学具。这些教具和学具是教学过程中不可或缺的工具，对于提高教学效果起着重要作用。一、教具准备1.PPT：教师需要提前制作好PPT，其中包括本课的生词、句子、图片等教学内容。PPT的制作要简洁明了，突出重点，可以使用鲜艳的颜色和有趣的图片来吸引学生的注意力。2.录音机和磁带：教师需要准备一台录音机和相应的磁带，以便播放本课的录音。录音的内容包括生词和句子的发音，以及一些相关的对话或短文。3.图片：教师需要准备一些与本课内容相关的图片，以便在教学中进行展示。图片可以是卡通人物、动物、物品等，要尽量选择学生感兴趣的图片。二、学具准备1.课本：学生需要准备冀教版五年级下册的英语课本，以便跟随教师学习本课的内容。2.练习本：学生需要准备一本练习本，用于抄写生词、句子和做相关的练习题。3.铅笔：学生需要准备一支铅笔，用于书写和做练习。三、教具与学具的使用1.PPT的使用：教师在教学中可以使用PPT来展示生词、句子和图片等教学内容。通过PPT的使用，可以使教学内容更加直观、生动，有助于学生更好地理解和记忆。2.录音机和磁带的使用：教师可以在教学中播放录音，让学生跟随录音进行跟读和模仿。录音的使用可以帮助学生更好地掌握正确的发音和语调。3.图片的使用：教师可以通过展示图片，让学生观察和描述图片中的内容。图片的使用可以激发学生的想象力和表达能力。4.课本和练习本的使用：学生需要按照教师的要求，使用课本和练习本进行学习和练习。课本和练习本的使用可以帮助学生巩固所学的内容，提高书写和表达能力。5.铅笔的使用：学生需要使用铅笔进行书写和做练习。铅笔的使用可以培养学生的书写习惯和规范书写。教具与学具的准备和使用对于教学过程起着重要的作用。教师需要精心准备教具和学具，并在教学中合理使用，以提高教学效果，促进学生的学习。同时，学生也需要按照教师的要求，正确使用学具，积极参与教学活动，以达到最佳的学习效果。教具的准备与使用PPTPPT作为一种现代化的教学工具，其在课堂中的作用不可小觑。教师在制作PPT时，应确保内容的准确性、图片的清晰度以及动画的流畅性。PPT中的内容应该与学生的认知水平相匹配，同时包含一定的趣味性，以吸引学生的注意力。在课堂上，教师应适时切换PPT页面，与教学内容同步，确保学生能够集中注意力在学习上。录音机和磁带录音机和磁带是传统教学工具，它们在英语教学中发挥着重要作用。教师在选择录音材料时，应确保其发音标准、语速适中，以便学生能够清晰地听到每一个音素，并模仿正确的发音。在播放录音时，教师应确保音量适中，既能让学生听清楚，又不会影响他们之间的交流。图片图片是帮助学生形象理解教学内容的重要工具。教师在选择图片时，应选择与教学内容紧密相关的图片，以便学生能够将新知识与现实情境相联系。在展示图片时，教师应给予学生足够的时间观察，并鼓励他们用英语描述图片内容，这样能够有效提高学生的观察力和语言表达能力。学具的使用课本课本是学生学习的主要材料，教师应确保学生能够正确使用课本。教师在讲解新课时，应引导学生翻阅课本，查找相关内容，并跟随教师一起朗读。教师还应鼓励学生在课后自主翻阅课本，进行复习和预习。练习本练习本是学生进行书写练习和巩固知识的重要工具。教师在布置作业时，应确保作业量适中，难度与学生的学习水平相符。在批改作业时，教师应注意纠正学生的错误，并给予及时的反馈，以帮助学生提高书写质量和学习效果。铅笔铅笔是学生进行书写和绘画的基本工具。教师应教导学生正确的握笔姿势和书写姿势，以保护学生的视力。同时，教师