《变形记》 统编版高中语文必修下册

变形记语言建构与运用：了解作者及创作背景，理清故事情节。思维发展与提升：赏析小说中富有特色的人物刻画，领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法。审美鉴赏与创造：欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法，理解小说荒诞情节和真实细节的统一。文化传承与理解：提高欣赏外国优秀文学作品艺术美的能力，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题，思考人的生存问题。学习目标“《变形记》是20世纪最为异类的经典作品之一，给整个世界文学带来的启示和变化，无异于一粒种子和数年后满布各国的一片粮禾，一粒星火与几乎燎原了整个世界的一片红光。”——作家阎连科导入新课卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期望。迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，1924年逝世，终生未婚。相关背景

第一次世界大战，黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，另一方面又陷于孤独、颓废、绝望。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，便纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。

卡夫卡目睹了各种各样的社会矛盾,特别是他在保险公司工作时,接触了许多因劳动致残而一贫如洗的工人,这使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”,下层人民越来越难以掌握自己的命运。于是在1912年卡夫卡创作了《变形记》,并于1915年发表。卡夫卡的创作

卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱，其作品主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很大，语言的象征意义很强。

卡夫卡笔下的都是下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。现代派文学现代派文学是19世纪80年代出现、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。《变形记》是奥地利作家卡夫卡创作的中篇小说，完成于1912年，首次发表于1915年。小说分三部分，课本节选的是第一部分。第一部分推销员格里高尔某天早上醒来后变成了甲虫，这一变故对其本人和家庭却产生了很大的影响。格里高尔彷徨惊慌，忧郁无助。而此时并未得到帮助的他被激怒的父亲大怒赶回自己的卧室。作品简介变成甲虫的格里高尔，在生活习惯上已然成为甲虫，但是仍然具有人类的意识。虽已失业的他，仍旧关心父亲的债务问题，怎么样送妹妹去音乐学院，关心家里的各种琐事。

数日之后，全家人都将格里高尔视为累赘。父亲、母亲、妹妹对他从以往的态度转变成了厌恶，嫌弃。第二部分第三部分为了能够继续生存，除了格里高尔，全家人只能打工挣钱，对变为甲虫的格里高尔忍无可忍。妹妹提出将自己的亲哥哥赶出家门。格里高尔在亲情冷漠的情况下饥寒交迫，并且患病在身，但他仍心系家人，然后他的头就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息，带着满腹的担忧和内疚，看着家庭的不幸，而更不幸的是，他终遭社会和家庭的唾弃，在无声无息中死去。请同学们阅读课文，理清故事情节。开端发展高潮结局醒来身变甲虫父母敲门提醒、历尽艰难起床、公司协理来家请求协理理解、浑身解数开门吓坏父母双亲、吓跑公司协理父母驱赶回房整体感知活动一梳理故事情节活动二：品味细节，把握人物形象。

（小组合作探究）1．变形前的格里高尔是怎样一个人？2.家人如何对待变形前的格里高尔？3．格里高尔变形后众人的心理和态度及家里的生活状态发生了怎样的变化？4.格里高尔的家人对他为何会出现前后如此截然不同的反应？活动二：品味细节，把握人物形象。

（小组合作探究）1．变形前的格里高尔是怎样一个人？他是一个旅行推销员，有一份累人的差事，长年累月到处奔波，早上很早就要起床赶火车，并且不断倒换班车，吃得差，活得累，还缺少朋友。为了还清父母欠的债而克制自己的生活，谨小慎微，害怕被解雇。工作勤奋，有责任感。

他内心有着一些愿望：尽早还清债务；时来运转，炒老板的鱿鱼；筹款让深爱着的妹妹进音乐学院深造。从他房间里挂着的那幅贵妇人的肖像上，我们还可以隐约看出他对物质生活的某种设想。格里高尔虽然成了甲虫，但作为人的思想感情还在。他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑，他为父亲暗暗地存了一笔钱而欣慰，他为妹妹明年上音乐学院的事而筹划，他为今后一家人的生计而忧心……他工作认真、努力；他对家庭负责、担当；他对亲情渴望、忍耐；他对自己却麻木、压抑。他善良、忠厚、富有责任感，同时渴望得到别人的理解和接受，是一个善良、勤劳、正直、有责任心的小人物。2．家人如何对待变形前的格里高尔？家人爱格里高尔，感激他，依赖他，但也对他的辛苦赚钱养家的举动习以为常，认为理所应当。他的父亲在享受安逸的五年里发胖了，行动迟钝了。妹妹十分亲近哥哥，和他讲些关于理想的知心话。3.格里高尔变成甲虫后，周围的人们反应如何？由此可以看出人们对变形后的他持怎样的态度？对象课文语段态度“啊！”的一声惊呼——那声音听起来就像大风呼啸似的；他耸着肩，嘴巴张得大大的，扭过头来，将两眼朝向格里高尔。在格里高尔讲话时，他片刻也没停留……一个大步跨了好几个梯级，指听得“呼”的一声便消失不见了，可他那声惊呼还在整个楼梯间回响。协理生动形象地描写了协理发现格里高尔化虫并逃跑的过程，表现了以协理先生为代表的社会，对丧失了劳动能力、毫无利用价值的格里高尔的遗弃，体现了社会的冷漠。对象课文语段态度母亲先是合着双手看着父亲，而后朝格里高尔走了两步，随即倒了下去。他动作不便而摇晃着躺在他母亲的对面时，……突然跳了出来，双臂前伸，十指岔开……没命的往后逃离。母亲又一次尖叫起来，起身往回跑。对现实难以接受，只有害怕，毫无关心。对象课文语段态度一边跺着脚，一边挥舞着手杖和报纸，把格里高尔赶回房去。父亲像一头发狂的野兽似的发出啾啾声，毫不留情地逼着格里高尔回房间里去。他固执地一心想着格里高尔能快快进屋去……大喊大叫地催促着格里高尔往前走；猛力一推（格里高尔猛地远远地弹进了他房间，顿时满身鲜血淋漓）父亲顺手用手杖一钩，关上了门！一系列的动作描写，表现出父亲对格里高尔已毫无耐心，只有厌恶；“啾啾声”说明父亲已经不把他当成人看，一个冷血无情、野蛮强横的父亲的形象跃然纸上。父亲之前：格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。当时的他是受到尊重和爱戴的。之后：格里高尔一朝变成了大甲虫，协理被吓得掉头就跑，家里人对他的态度也发生了巨大的转变，因为原本格里高尔是工作机器，现在没有利用价值了，成了家庭的负担和累赘。这显示出一幅极端冷漠、残酷的可怕社会图景，工业社会中的人们丑陋、无情、冷漠，亲情在利益面前荡然无存。4.格里高尔的家人对他为何会出现前后如此截然不同的反应？1.是什么因素导致了格里高尔的变形呢？请你结合文本简要分析原因。①社会因素：长年累月到处奔波，再加上还有经常出门的烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己的朋友。格里高尔承受着繁重恶劣工作的沉重压力和渴望知己而不可得的孤独感。总是居高临下坐在桌子上面对职员发号施令、对职员非常苛求的老板，没骨气、毫无同情心、面目可憎的听差、医药顾问和秘书，格里高尔工作圈的人际关系十分恶劣。活动三探究变形原因，剖析主旨意蕴②家庭因素：父母欠下的沉重的债务、家人对他的习惯性的依赖让格里高尔不得不长期忍受他不堪忍受的工作和同事。③个人因素：极为厌恶、渴望摆脱，却偏偏必须忍耐，并且是长期忍耐，在万般无奈之下，变形是逃脱复杂的社会，复杂的人和事的一种途径。文中的格里高尔是一个小人物，沉重的家庭负担和父亲的债务，压得格里高尔喘不过气来。他拼命干活，目的是还清父债，改变家庭的生活现状。在公司，他受老板的气，指望还清父债后辞职。可以说，对父母而言，他是个孝子；对妹妹而言，他是个好哥哥；对公司而言，他是个好职员。2.格里高尔的变形有何典型意义？请你结合文本谈谈你的看法。变成甲壳虫后，在身体不受控制的情况下，他还在为还清父债而担忧，还眷恋着家人，甚至为讨父亲欢心，自己艰难地乖乖爬回卧室。这样善良、忠厚而又富有责任感的人，最终却被亲人冷漠对待。格里高尔的境遇是令人心酸的，它具有丰富的社会内涵。格里高尔变成甲壳虫是一种象征，象征人的异化，人性的异化，人际关系的异化。小说描写的这种人情的反差，揭示了现代社会中人的异化、亲情的冷漠、人性的扭曲，从而揭露了资本主义制度对人性的摧残。甲壳虫背负重重的壳，隐喻人背负沉重的压力，不堪重负；甲壳虫外壳坚硬，内在柔软，隐喻人的软弱怯懦；甲壳虫总是将身体缩到壳内保护自己，隐喻人试图逃避，对