浙江省部分地区 高二下学期期末语文试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读浙江省衢州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。寻西山隐者不遇[唐]丘为绝顶一茅茨，直上三十里。扣关无僮仆，窥室唯案几。若非巾柴车，应是钓秋水。差池不相见，黾勉①空仰止。草色新雨中，松声晚窗里。及兹契②幽绝，自足荡心耳。虽无宾主意，颇得清净理。兴尽方下山，何必待之子。[注]①黾勉：勉力，尽力。②契：惬意。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇两句从隐者的栖身之所写起，既写出了隐者远离尘嚣，也写出了诗人殷勤远访，不惮艰劳。B．诗人走到茅屋外叩门；却没有僮仆应承，窥看室内别无他物，只有桌案和茶几，可见隐者生活简朴。C．“差池不相见，黾勉空仰止”这两句诗写出了诗人意外与隐者错过，白白地辜负了一片景仰之情。D．本诗虚实结合，诗人眼见的自然之景是实写，设想隐者乘车出游是虚写。语言以雄浑豪迈见长。16．近代学者曹光甫评价此诗抒写了“此行不遇而遇的欣慰之情”。请结合最后八句，分析“欣慰之情”的具体内涵。浙江省宁波市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15～16题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。忠武侯李觏齐霸燕强旧有基，当年管乐易为奇。何如新野羁栖后，正值曹公挟帝时。指画二州收汉烬，安排八阵与天期。才高命短虽无奈，犹胜隆中世不知。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.《蜀相》首联“柏森森”三字既实写武侯祠周围的环境，也展现了祠堂附近的庄严肃穆，有着渲染气氛的作用，表达了诗人内心的崇敬之情。B.《蜀相》尾联表现出对诸葛亮事业未竟、抱恨而殁的痛惜之情，其中的“泪满襟”的“英雄”既包括诗人，也包括一切致力于匡扶社稷的仁人志士。C.《忠武侯》首联引用管仲和乐毅让齐国称霸、燕国强盛的典故，表明他们的成功与两国原本雄厚的基础密不可分，为诸葛亮的出场做了铺垫。D.《忠武侯》颔联“何如”二字有对照意味，指出诸葛亮出山时面对的形势比管、乐二人当年要艰难许多，含蓄地表达了诗人的褒贬之意。16.这两首诗对诸葛亮的评价有何异同？请简要分析。（6分）___________________________________________________________________________________________浙江省金华市2023-2024学年高二下学期期末热身练语文试题卷（二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。避地过雷霹滩①邓肃门前又见马如流，兵革缤纷几日休。岭似车盘方税驾②，滩如雷霹更行舟，豺狼敢侮乾坤大？江海徒深虮虱忧。安得将坛登李郭③，挽回羲御照神州。[注]①避地：迁到安全地方以避灾祸。金兵入侵，汴京沦陷，诗人随逃难人群至雷霹滩。②税驾：解开车驾，指停车休息。③李郭：唐代平定安史之乱的名将李光弼、郭子仪。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌起笔描述门前的车马如水奔流，“又”字写出战乱之频，为后文抒情做铺垫。B．颔联以“方”“更”二字，写出路经车盘岭，稍事休息后又换船行进的仓皇之状。C．诗人善于设喻，“豺狼”喻指入侵金兵，“虮虱”喻指朝中皇帝身边的奸邪小人。D．诗人期望自己能够像李、郭一样得到朝廷重用，重整山河，挽回北宋覆亡的败局。16．杨载在《诗法家数》云：“颈联与前联之意相应相避，要变化，如疾雷破山，观者惊愕。”请简要分析本诗颈联是如何“变化”的。浙江省杭州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首古诗，完成15～16题。过虞山①

元·倪瓒

陈蕃悬榻处，徐孺过门时②。

甘冽言游③井，荒凉虞仲祠④。

看云聊弄翰，把酒更题诗。

此日交欢意，依依去后思。【注】①此诗作于倪瓒晚年，作者访好友伯琬高士，因作《虞山林壑图》，并题五言以纪来游。②徐孺：东汉高士。《后汉书》载，陈蕃为太守时，在郡概不待客，唯徐孺来特设一榻，去则悬之。③言游：孔门七十二贤人之一，故居在虞山东麓。④虞仲：商末高士，虞山因其葬于此得名。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联借东汉“陈蕃悬榻”的典故表现宾主性情相投，也暗示了两人是君子之交。

B.颔联描写了具有虞山地方特色的两处景点，起到了照应诗题、激发联想的作用。

C.颈联写诗人舞墨题诗，心境洒脱，对仗工整，诗歌也由叙事自然转入到尾联的抒情。

D.尾联诗人回味与好友交游之趣，饱含依依惜别之情，难掩人到晚年的哀婉遗憾之感。

16.倪瓒诗书画俱佳，艺术风格“言简意远”，本诗亦能体现这一特点。请结合作品简要分析。

（6分）

浙江省2023-2024学年高二下学期期末仿真练语文试题（二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。瑞鹧鸪〔宋〕柳永吴会①风流。人烟好，高下水际山头。瑶台绛阙，依约蓬丘。万井千闾富庶，雄压十三州。触处青娥画舸，红粉朱楼。方面委元侯②。致讼简时丰，继日欢游。襦温袴暖，已扇民讴。旦暮锋车命驾，重整济川舟③。当恁时，沙堤路稳，归去难留。【注】①吴会（wúkuài）：这里指曾为春秋时吴国都城的苏州。②元侯：善治的州牧，指此时的苏州太守范仲淹。③济川舟：语出《尚书·说命上》，匡时济世的大船，喻指宰相。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“吴会风流”，词开篇首句写苏州古城历史悠久，总写当地的风流特点，统领全篇。B．词上片层层铺叙，从景色、建筑、市井、人物等不同角度描绘了苏州的风流余韵。C．“襦温袴暖”两句，称赞当地官吏的治理让百姓丰衣足食，得到了老百姓讴歌称赞。D．本词点面结合、虚实相间，采用对比、用典等手法，清高雅致，又有历史厚重感。16．结合词作内容，从整体上比较本词与柳永的《望海潮·东南形胜》的相同点，从题材、表现手法、主旨三个方面分别加以概括。参考答案浙江省衢州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题15．D16．①享受自然美景：新雨中草色一片青葱翠绿，晚风把阵阵松涛吹进窗里。清幽的自然景致涤荡诗人的心灵，增添欢愉。②感悟清净之理：虽未与隐者相对畅叙心意，但这番寻访、静驻，已对诗人产生启发，感悟了隐逸修身的清净道理。③顿悟寻隐的意义：诗人领悟到寻隐的意义不在于访，而在于满足自己的佳趣雅兴，乘兴而往，兴尽而归。【解析】15．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D.“雄浑豪迈”错，应是以质朴清新见长。故选D。16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①享受自然美景：“草色新雨中，松声晚窗里”，描绘了空气清新、草色青翠、青松掩映的优美环境，可以领略到隐者情趣和生活。②感悟清净之理：“虽无宾主意，

颇得清净理”诗人虽然还没有和主人交谈，却已经领悟到清净的道理。诗人由失望而变得满足，由景仰隐者，而变成自己来领略隐者的情趣和生活，这一过程对诗人产生启发，感悟了隐逸修身的清净道理。“兴尽方下山，

何必待之子”玩到兴尽就满意地下山去，何必非要和这位隐者相聚。暗用了著名的晋王子猷雪夜访戴的故事。访友而意不在友，在于满足自己的佳趣雅兴，淋漓尽致地抒发了自己的幽情雅趣和旷达的胸怀。表达出一种高洁的人生情趣。虽没见到隐者，诗人却领悟到了心灵清净的真谛，于是尽兴而返。浙江省宁波市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题15.D【解析】D项“褒贬之意”错误，诗歌并没有批评、贬抑管仲和乐毅。16.相同点：①两首诗都充分肯定了诸葛亮的雄才大略，《蜀相》写到他为先主擘画天下之计，并称其为“英雄”；《忠武侯》认为他比著名的智谋之臣管仲和乐毅更了不起，并赞扬他的“八阵图”精妙无比；②两首诗都对诸葛亮英年早逝，未能实现抱负而感到遗憾，这从《蜀相》尾联的“泪满襟”和《忠武侯》尾联的“无奈”等词中都能看出。不同点：《蜀相》不仅肯定了诸葛亮的才能，还高度赞扬了他的忠贞，“两朝开济老臣心”，他对蜀汉基业既有开创之功，又有维持之力，居功至伟，且能始终坚守臣道，忠心不二，令人感佩；《忠武侯》认为诸葛亮虽然才高命短，但能够建功立业，留名青史，比隐居隆中，才华不为世人所知要好，这样更能实现人生价值。（相同点分析一点2分，共4分，不同点分析一点1分，共2分。意思对即可。）浙江省金华市2023-2024学年高二下学期期末热身练语文试题卷15．D“诗人期望自己能够……得到朝廷重用”错误。尾联是说希望能有像李郭一样的将领，重整山河，挽回北宋覆亡的败局。故选D。16.颈联承接前联兵荒马乱、仓皇出行的情景，突然振起一句：我大宋乾坤如此宏大，豺狼怎敢侵侮？接着又情绪急转：我身在江湖，白白为朝廷小人当道而担忧。由叙述转为抒情，情绪的变化饱含了作者坚定的自信和对侵略者的轻蔑，但同时也难掩对朝廷的深重忧思。浙江省杭州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题答案略浙江省2023-2024学年高二下学期期末仿真练语文试题【答案】15.D（D项本词没有使用对比手法。）16.①题材上，都是都市风情词。《望海潮》描写杭州，《瑞鹧鸪》描写苏州，都是都市风光