11~20各数的认识（ 教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

11~20各数的认识（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学人教版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是11~20各数的认识，这是人教版一年级上册数学课本中的一章节。具体内容包括：

1.让学生通过生活实例，感受和理解数字11~20的意义。

2.让学生掌握数字11~20的写法和读法。

3.让学生学会用数字11~20进行简单的计算。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.在教学数字11~20之前，学生已经掌握了10以内的数字。本节课的内容是在10以内数字的基础上，让学生进一步理解更大的数字。

2.在教学数字11~20的过程中，可以让学生运用已经掌握的10以内的数字知识，如10的组成、相邻数字的关系等，来帮助理解和记忆新的数字。

3.在教学计算时，可以让学生运用已经掌握的加法和减法知识，来解决一些简单的数字问题。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生对数字的敏感性和辨识能力，使学生能够准确地识别和书写数字11~20。

2.培养学生对数字的运算能力，使学生能够运用加法和减法解决一些简单的数字问题。

3.培养学生对数字的认知和理解能力，使学生能够理解数字11~20的意义，以及它们与10以内数字的关系。

4.培养学生对数字的应用能力，使学生能够将数字知识应用于实际生活中，解决实际问题。

5.培养学生对数学的兴趣和爱好，使学生能够积极参与数学学习，享受数学带来的乐趣。三、重点难点及解决办法

重点：

1.数字11~20的写法和读法。

2.用数字11~20进行简单的计算。

难点：

1.数字11~20的认知和理解。

2.将数字知识应用于实际生活中的能力。

解决办法：

1.通过实际生活实例，帮助学生理解数字11~20的意义，如“11个苹果”、“12个月”等。

2.通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握数字11~20的写法和读法。

3.通过实际操作和练习，让学生掌握用数字11~20进行简单计算的方法，如“12+8=20”、“15-7=8”等。

4.通过实际问题解决，培养学生将数字知识应用于实际生活中的能力，如“有13个苹果，吃掉了5个，还剩几个？”

5.通过鼓励和表扬，激发学生对数学的兴趣和爱好，提高学生的学习积极性。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版一年级上册数学课本，以及相关的学习辅导资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

a.数字11~20的图片，如11个苹果、12个月等，帮助学生理解数字的意义。

b.数字11~20的写法和读法的示例，如数字卡片、书写示范等，帮助学生掌握数字的写法和读法。

c.数字11~20的加法和减法算式，如“12+8=20”、“15-7=8”等，帮助学生进行简单的计算练习。

d.数字11~20的应用实例，如“有13个苹果，吃掉了5个，还剩几个？”等，帮助学生将数字知识应用于实际生活中。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验包括：

a.数字卡片实验：准备数字卡片，让学生通过实际操作，熟悉数字11~20的写法和读法。

b.数字计算实验：准备计算器或纸笔，让学生进行数字11~20的简单计算练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

a.分组讨论区：布置几组桌子椅子，让学生进行分组讨论和合作学习。

b.实验操作台：准备实验操作台，让学生进行数字卡片实验和数字计算实验。

c.展示区：准备展示区，展示学生的学习成果，如数字卡片、计算结果等。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：向学生介绍数字11~20的概念，如“11是由1个十和1个一组成的”，“12是由1个十和2个一组成的”，等等。

2.案例分析：通过具体的例子，如“有15个苹果，吃掉了3个，还剩几个？”等，让学生理解数字11~20的应用。

3.重点难点解析：强调数字11~20的写法和读法，如“11的写法是一横一竖一斜钩，读作十一”，“12的写法是一横一竖两横，读作十二”，等等。对于难点部分，如11~20的组成和相邻数字的关系，通过具体的例子和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个与数字11~20相关的实际问题，如“有18个苹果，吃掉了5个，还剩几个？”等。

2.实验操作：让学生进行数字卡片实验，通过实际操作熟悉数字11~20的写法和读法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“数字11~20在实际生活中的应用”展开讨论，提出自己的观点和想法。

2.引导与启发：教师作为引导者，提出开放性问题启发学生的思考，如“你们在生活中还遇到过哪些与数字11~20相关的问题？”等。

3.成果分享：每个小组选择一名代表分享讨论成果，记录在黑板上或投影仪上。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调数字11~20的概念、应用和重点难点，鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识。如有疑问，鼓励学生提问。六、知识点梳理

1.数字11~20的概念和组成：理解数字11~20是由1个十和1到9个一组成的，如11是由1个十和1个一组成的，12是由1个十和2个一组成的，等等。

2.数字11~20的写法和读法：掌握数字11~20的写法和读法，如11的写法是一横一竖一斜钩，读作十一；12的写法是一横一竖两横，读作十二，等等。

3.数字11~20的计算：学会用数字11~20进行简单的加法和减法计算，如12+8=20，15-7=8，等等。

4.数字11~20的应用：理解数字11~20在实际生活中的应用，如计算物品的数量、时间的长度等。

5.数字11~20的比较和排序：学会比较数字11~20的大小，并能够对它们进行排序，如11<12,12>11,11<15,15>11，等等。

6.数字11~20的组成和分解：理解数字11~20的组成和分解，如12可以组成1+1+10，10可以分解为1+2+7，等等。

7.数字11~20的奇偶性：了解数字11~20的奇偶性，如11、13、15、17、19是奇数，12、14、16、18是偶数，等等。

8.数字11~20的相邻数字：掌握数字11~20的相邻数字，如12的相邻数字是11和13，15的相邻数字是14和16，等等。

9.数字11~20的进位和退位：了解数字11~20的进位和退位规则，如11+10=21，19+1=20，等等。

10.数字11~20的倍数：了解数字11~20的倍数，如11的倍数有11、22、33、44、55、66、77、88、99、110，等等。

11.数字11~20的图形表示：学会用图形表示数字11~20，如用11个圆圈表示11，用12个正方形表示12，等等。

12.数字11~20的规律：理解数字11~20的规律，如11、12、13、14、15是连续的整数，11+1=12，12+1=13，等等。

13.数字11~20的数学故事：了解与数字11~20相关的数学故事，如“11个士兵过河”的故事，等等。

14.数字11~20的数学游戏：学会一些与数字11~20相关的数学游戏，如“11和12的游戏”，等等。

15.数字11~20的数学谜语：了解一些与数字11~20相关的数学谜语，如“11个苹果，吃掉了5个，还剩几个？”的谜底是“6个”，等等。七、教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我进行了深刻的教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我注意到学生在理解数字11~20的概念和组成方面存在一定的困难。有些学生对“1个十和1到9个一组成的”这个概念不是很清楚，导致他们在写法和读法上出现错误。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的实际例子和练习，帮助学生更好地理解和掌握这个概念。

其次，学生在进行数字11~20的计算时，也遇到了一些问题。有些学生在计算时容易出错，特别是在进位和退位方面。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加一些进位和退位的练习，帮助学生更好地掌握这个技能。

另外，我在教学中还发现，学生在数字11~20的应用方面也存在一些问题。有些学生不能很好地将数字知识应用于实际生活中，导致他们在解决问题时感到困难。因此，我计划在未来的教学中，增加一些与实际生活相关的练习，帮助学生更好地理解和应用数字知识。

在未来的教学中，我计划采取以下改进措施：

1.在教学数字11~20的概念和组成时，通过更多的实际例子和练习，帮助学生更好地理解和掌握这个概念。

2.在教学数字11~20的计算时，增加一些进位和退位的练习，帮助学生更好地掌握这个技能。

3.在教学数字11~20的应用时，增加一些与实际生活相关的练习，帮助学生更好地理解和应用数字知识。

4.定期进行教学评估，及时发现并解决教学中存在的问题。

5.鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和积极性。八、内容逻辑关系

①数字11~20的概念和组成：数字11~20是由1个十和1到9个一组成的。如11是由1个十和1个一组成的，12是由1个十和2个一组成的，等等。

②数字11~20的写法和读法：数字11~20的写法和读法，如11的写法是一横一竖一斜钩，读作十一；12的写法是一横一竖两横，读作十二，等等。

③数字11~20的计算：学会用数字11~20进行简单的加法和减法计算，如12+8=20，15-7=8，等等。

④数字11~20的应用：理解数字11~20在实际生活中的应用，如计算物品的数量、时间的长度等。

⑤数字11~20的比较和排序：学会比较数字11~20的大小，并能够对它们进行排序，如11<12,12>11,11<15,15>11，等等。

⑥数字11~20的组成和分解：理解数字11~20的组成和分解，如12可以组成1+1+10，10可以分解为1+2+7，等等。

⑦数字11~20的奇偶性：了解数字11~20的奇偶性，如11、13、15、17、19是奇数，12、14、16、18是偶数，等等。

⑧数字11~20的相邻数字：掌握数字11~20的相邻数字，如12的相邻数字是11和13，15的相邻数字是14和16，等等。

⑨数字11~20的进位和退位：了解数字11~20的进位和退位规则，如11+10=21，19+1=20，等等。

⑩数字11~20的倍数：了解数字11~20的倍数，如11的倍数有11、22、33、44、55、66、77、88、99、110，等等。

⑪数字11~20的图形表示：学会用图形表示数字11~20，如用11个圆圈表示11，用12个正方形表示12，