第一单元 行进之歌-《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》学教评一致性教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级下册

第一单元行进之歌——《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》学教评一致性教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版初中音乐七年级下册第一单元《行进之歌》。该单元包括三首进行曲：中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》、婚礼进行曲以及葬礼进行曲。通过学习这三首歌曲，学生将掌握进行曲的特点和风格，以及如何正确演唱进行曲。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过《义勇军进行曲》这首歌，对进行曲的基本特点有所了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对进行曲的认识，并通过对比婚礼进行曲和葬礼进行曲，让学生了解进行曲在不同的场合所表达的不同情感。同时，通过学习进行曲的演唱技巧，学生能够更好地表现进行曲的气势和情感。二、核心素养目标音乐鉴赏能力：学生能够欣赏《义勇军进行曲》《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》三首进行曲，理解其音乐风格和特点，感受进行曲在不同场合所表达的情感。

音乐表现能力：学生能够正确演唱进行曲，掌握进行曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等，表现进行曲的气势和情感。

音乐实践能力：学生能够运用所学知识，结合自己的理解和感受，对进行曲进行改编或创作，培养创新精神和实践能力。三、学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们在音乐方面的知识、能力和素质方面各有不同。在知识方面，大部分学生已经具备了一定的音乐基础知识，如音高、节奏、音色等，能够辨识简单的音乐符号和术语。在能力方面，部分学生能够独立演唱歌曲，掌握基本的音乐演奏技巧，而部分学生则在音乐表现力上有所欠缺。在素质方面，大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，而部分学生则可能因为害羞或其他原因，不愿意在课堂上表现自己。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。然而，也存在部分学生可能因为对音乐的兴趣不高，或者对课堂氛围的适应性较差，导致他们在课堂上表现出不专注、不积极的行为。

对于课程学习的影响，学生的知识、能力和素质水平直接影响到他们对课程内容的理解和掌握程度。在知识方面，具备一定音乐基础的学生能够更快地理解课程内容，而知识基础较差的学生则可能需要更多的指导和帮助。在能力方面，具备音乐表现能力的学生能够更好地完成课堂任务，而能力较弱的学生则可能需要更多的实践机会来提高自己的音乐表现能力。在素质方面，对音乐有兴趣的学生能够积极参与课堂活动，而兴趣不足的学生则可能需要更多的激励和引导。

在行为习惯方面，遵守课堂纪律的学生能够更好地参与课堂活动，而行为习惯较差的学生则可能需要更多的指导和约束。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）探究式教学法：通过设计问题引导学生主动探索进行曲的特点和风格，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）示范教学法：教师通过现场示范，让学生直观地感受进行曲的演唱技巧和情感表达，提高学生的音乐表现能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，共同研究和讨论进行曲的演唱和创作，培养学生的团队精神和实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放进行曲的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和感受进行曲的音乐风格和特点。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生进行模拟演唱和音乐创作，提高学生的音乐实践能力和创新能力。

（3）实物展示：准备进行曲相关的实物道具，如军鼓、军号等，让学生直观地了解进行曲的乐器和演奏方式，增强学生的音乐体验。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《行进之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行行进表演的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索进行曲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解进行曲的基本概念。进行曲是一种富有节奏感和动态性的音乐形式，通常用于军事、庆典等正式场合。进行曲的特点包括鲜明的节奏、强烈的节奏感和强烈的情感表达。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了进行曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，进行曲在阅兵式、运动会开幕式等场合中，能够营造出庄重、严肃的氛围，增强仪式感和凝聚力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调进行曲的节奏和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，通过比较进行曲和流行歌曲的节奏和情感表达，让学生更好地理解进行曲的特点和风格。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与进行曲相关的实际问题。例如，如何编排一场行进表演？如何通过进行曲来表达特定的情感和气氛？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示进行曲的基本原理。例如，通过模拟行进表演，让学生亲身感受进行曲的节奏和情感表达。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过分享和展示，学生能够更好地理解和掌握进行曲的特点和应用。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“进行曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了进行曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对进行曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.进行曲的基本概念和特点：进行曲是一种富有节奏感和动态性的音乐形式，通常用于军事、庆典等正式场合。进行曲的特点包括鲜明的节奏、强烈的节奏感和强烈的情感表达。

2.进行曲的分类和应用：进行曲可以分为军事进行曲、民间进行曲、庆典进行曲等。进行曲在阅兵式、运动会开幕式、婚礼、葬礼等场合中，能够营造出庄重、严肃的氛围，增强仪式感和凝聚力。

3.进行曲的节奏和情感表达：进行曲的节奏鲜明，通常以强弱交替的节奏模式出现，能够营造出强烈的节奏感和动态感。进行曲的情感表达丰富，能够表达出庄严、喜悦、悲伤等不同情感。

4.进行曲的演唱技巧：进行曲的演唱需要掌握正确的节奏和音准，同时要注意情感的传达和表达。进行曲的演唱需要有较强的音乐表现力和感染力。

5.进行曲的编曲和创作：进行曲的编曲和创作需要考虑音乐的节奏、和声、旋律等方面。进行曲的编曲和创作需要有较强的音乐创造力和表现力。

6.进行曲的演奏技巧：进行曲的演奏需要掌握正确的乐器演奏技巧，同时要注意音乐的节奏和情感表达。进行曲的演奏需要有较强的音乐表现力和感染力。

7.进行曲的历史和代表作品：进行曲有着悠久的历史，从古希腊的行军曲到现代的进行曲，都有着丰富的代表作品。进行曲的代表作品包括《义勇军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》等。

8.进行曲的文化意义和社会影响：进行曲作为一种音乐形式，不仅具有艺术价值，还具有文化意义和社会影响。进行曲能够传递情感、营造氛围、增强凝聚力，对社会和文化有着积极的影响。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《进行曲的历史与艺术》（作者：张三）；《进行曲的节奏与情感表达》（作者：李四）。

（2）视频资源：《进行曲的演奏技巧》（视频来源：音乐教学频道）；《进行曲的经典作品欣赏》（视频来源：音乐欣赏频道）。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：请学生阅读上述推荐的两篇阅读材料，并回答以下问题：进行曲的历史可以追溯到哪个时期？进行曲的特点有哪些？进行曲在哪些场合中得到应用？

（2）视频学习：请学生观看上述推荐的两个视频资源，并回答以下问题：进行曲的演奏技巧有哪些？进行曲的经典作品有哪些？

（3）自主创作：鼓励学生结合本节课所学的内容，尝试创作一首进行曲。可以参考进行曲的节奏、和声、旋律等方面的特点，创作一首具有自己特色的进行曲。

（4）交流分享：请学生将自己的阅读理解、视频学习心得和自主创作进行曲的成果，与同学进行交流分享。可以组织一次班级内的音乐创作分享会，让学生展示自己的作品，并互相交流学习心得。

（5）教师指导：教师可以为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供创作建议等。同时，教师可以鼓励学生积极参与音乐创作活动，培养学生的音乐创造力和实践能力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成《进行曲的特点和应用》的阅读理解题目，回答以下问题：进行曲的特点有哪些？进行曲在哪些场合中得到应用？

2.根据本节课所学的内容，尝试创作一首进行曲。可以参考进行曲的节奏、和声、旋律等方面的特点，创作一首具有自己特色的进行曲。

3.观看《进行曲的经典作品欣赏》视频，并回答以下问题：进行曲的经典作品有哪些？这些作品的特点和情感表达有哪些？

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。例如，如果学生在进行曲的特点和应用方面存在疑问，可以提供相关的阅读材料和视频资源，帮助学生理解和掌握进行曲的特点和应用。

2.对学生创作的进行曲进行评价和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。例如，如果学生的进行曲节奏不够鲜明，可以建议学生多听进行曲的例子，感受进行曲的节奏特点，并尝试在自己的作品中运用。

3.对学生观看《进行曲的经典作品欣赏》视频的回答进行评价和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。例如，如果学生对进行曲的经典作品和特点了解不够深入，可以推荐一些进行曲的经典作品，让学生深入学习和欣赏，提高对进行曲的认知和理解。板书设计①进行曲的概念和特点：进行曲、鲜明节奏、动态性、情感表达

②进行曲的分类和应用：军事进行曲、民间进行曲、庆典进行曲、阅兵式、运动会开幕式、婚礼、葬礼

③进行曲的节奏和情感表达：节奏鲜明、强弱交替、情感丰富、庄严、喜悦、悲伤

④进行曲的演唱技巧：节奏、音准、情感表达、音乐表现力

⑤进行曲的编曲和创作：节奏、和声、旋律、音乐创造力和表现力

⑥进行曲的演奏技巧：乐器演奏技巧、节奏、情感表达、音乐表现力

⑦进行曲的历史和代表作品：《义勇军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》等

⑧进行曲的文化意义和社会影响：艺术价值、文化意义、社会影响、情感传递、氛围营造、凝聚力增强教学反思与改进在本次《行进之歌》的教学中，我采用了多种教学方法和手段，如探究式教学法、示范教学法、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也利用了分组讨论、实验操作等实践活动，提高学生的音乐表现能力和实践能力。然而，在教学过程中，我发现仍有一些需要改进的地方。

首先，在理论介绍部分，我发现部分学生对进行曲的基本概念和特点理解不够深入。这可能是因为我在讲解时过于注重细节，导致学生无法抓住重点。因此，在未来的教学中，我计划采用更简洁明了的讲解方式，突出进行曲的主要特点和应用场合，以便学生更好地理解和掌握。

其次，在实践活动