13 猫教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

13猫教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13猫教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版教材分析《13猫》是四年级下册语文统编版的一篇课文，讲述了作者养猫的趣事，通过生动有趣的笔触描绘出猫的可爱形象和与人类的亲密关系。课文以记叙文的形式展开，语言生动活泼，富有童真童趣，符合四年级学生的认知特点和阅读兴趣。本课旨在让学生通过阅读，了解猫的特点，感受作者对猫的喜爱之情，同时学习作者观察和表达的方法，提升学生的阅读理解和写作能力。核心素养目标1.理解课文内容，能用自己的话复述课文故事，培养学生的阅读理解能力。

2.通过对课文语言和表达方式的分析，感受作者对猫的喜爱之情，培养学生的情感体验和审美能力。

3.学习作者观察和表达的方法，能仿照课文写一段话，描述自己喜欢的动物，培养学生的写作能力。

4.培养学生爱护动物、与动物和谐相处的意识，提高学生的人文素养。

5.培养学生的合作精神和探究意识，通过小组讨论和合作完成学习任务，提升学生的合作探究能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的识字量和词汇量，能够独立阅读课文；在语文学习方面，学生已经学习过记叙文的基本结构和表达方式，能够理解课文的大意；在生活经验方面，学生对猫有一定的了解，有的学生可能还有养猫的经历。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其对动物相关的话题感兴趣；在能力方面，学生的阅读理解和表达能力逐步提高，但写作能力还有待提高；在学习风格上，学生喜欢互动、合作，通过讨论和分享来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能对课文中的生词、句子结构等感到困难；在写作方面，学生可能不知道如何观察和描述动物，表达自己的喜爱之情；在合作探究方面，学生可能需要教师的引导才能更好地完成任务。教学资源2.软件资源：PPT课件、电子白板软件。

3.课程平台：学校课程平台。

4.信息化资源：课文音频、猫的相关图片、视频资料。

5.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、合作探究法、示范法、练习法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对猫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道猫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于猫的图片或视频片段，让学生初步感受猫的魅力或特点。

简短介绍猫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.猫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解猫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解猫的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍猫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.猫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解猫的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的猫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解猫的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用猫解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论猫的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与猫相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对猫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调猫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括猫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调猫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用猫。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于猫的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-猫的图片和视频资料：提供各种猫的图片和视频，让学生更直观地了解猫的外貌和行为特点。

-猫的故事和文学作品：引入一些关于猫的故事或文学作品，让学生了解猫在不同文化背景下的形象和寓意。

-猫的科学知识：提供一些关于猫的科学知识，如猫的行为习性、繁殖方式等，让学生了解猫的生物特性。

-猫的品种介绍：介绍一些常见的猫品种，让学生了解不同品种猫的特点和习性。

2.拓展建议：

-观察猫的行为：鼓励学生在课后观察身边的猫或通过视频观察猫的行为，注意观察猫的动作、叫声、互动等，并记录下来。

-研究猫的习性：让学生通过查阅资料或访问相关网站，了解猫的生活习性、繁殖方式等方面的知识，并撰写一份关于猫习性的报告。

-创作猫的故事：鼓励学生发挥想象力，创作一篇关于猫的故事，可以是猫与人类的故事，也可以是猫与其他动物的故事，锻炼学生的写作能力。

-制作猫的手工制品：指导学生制作一些与猫相关的小手工制品，如纸猫、猫的画像等，培养学生的动手能力和创造力。

-参观猫的领养中心：组织学生参观当地的猫领养中心或动物保护组织，让学生了解猫的领养和救助情况，培养他们的关爱动物的意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课的学习内容，包括猫的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.教师强调猫在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用猫。

3.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，互相交流学习心得。

4.教师总结本节课的重点知识点，强调猫的重要性和意义。

当堂检测：

1.学生完成一份关于猫的当堂检测题，包括选择题、填空题和简答题，检测学生对猫的基本概念、特点和重要性的理解和掌握程度。

2.学生进行口头表达练习，选择一个与猫相关的主题，进行口头描述或演讲，锻炼学生的表达能力和思维能力。

3.学生进行小组合作探究活动，选择一个与猫相关的实际问题，进行讨论和合作探究，提出解决方案，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

4.学生完成一篇关于猫的短文或报告，通过写作方式巩固对猫的理解和表达，培养学生的写作能力。板书设计①重点知识点：

1.猫的基本概念

2.猫的外貌特点

3.猫的行为习性

4.猫与人类的关系

5.猫的重要性和意义

②重点词：

1.猫咪

2.毛发

3.耳朵

4.眼睛

5.尾巴

6.走路

7.叫声

8.亲近

9.友好

10.宠物

③重点句：

1."猫是一种常见的家养动物。"

2."猫有着柔软的毛发和灵巧的身体。"

3."猫的耳朵尖尖的，能够敏锐地捕捉声音。"

4."猫的眼睛明亮而有神，能够看