习作：国宝大熊猫 教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

习作：国宝大熊猫教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为三年级语文下册第6单元的习作：国宝大熊猫。课程将围绕教材中的主题进行展开，引导学生了解大熊猫的生活习性、保护意义以及我国在保护大熊猫方面所做的努力。学生将学习如何通过搜集资料、观察图片等方式，了解大熊猫的特点，并运用课文中学到的写作方法，写一篇关于大熊猫的习作。课程将重点培养学生的观察力、表达力和保护野生动物的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.搜集和处理信息：学生通过搜集资料，了解大熊猫的生活习性和保护意义，提高信息搜集和处理能力。

2.观察和表达能力：学生通过观察图片和视频，学习如何运用文字和图画表达对大熊猫的观察和理解。

3.保护野生动物意识：学生通过了解大熊猫保护的重要性，培养保护野生动物的意识。

4.合作与分享：学生在小组合作中，共同完成资料搜集和习作写作，培养合作和分享的精神。学情分析三年级学生正处于认知发展的重要阶段，他们好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满探索欲望。在知识方面，他们已经掌握了一定的语文基础知识，具备基本的阅读和写作能力。在能力方面，他们能够通过观察、思考、提问等方式获取知识，具有一定的自主学习能力。在素质方面，他们热爱大自然，对动物充满兴趣，但可能缺乏对野生动物保护的深入了解。

在行为习惯方面，三年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效的引导和调控。他们对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏耐心和毅力，需要教师激发他们的学习兴趣，培养他们的学习动力。此外，他们的合作意识和团队精神有待提高，需要教师在课堂上创设合作学习的情境，培养他们的合作能力。

对课程学习的影响方面，三年级学生对大熊猫这一主题充满兴趣，这有助于他们积极参与课程学习。然而，他们对大熊猫的生活习性和保护意义可能了解有限，需要在教师的引导下进行深入的探究。此外，他们在写作方面可能存在一定的困难，需要在教师的指导下进行有效的训练。

因此，在本节课的教学中，教师需要充分了解学生的认知发展特点，采取生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生克服学习中的困难。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的信息搜集和处理能力，观察和表达能力，培养保护野生动物的意识，以及合作与分享的精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提前准备三年级语文下册课本，确保学生能够方便地查阅相关课文内容，如《大熊猫》一文，以及习作部分的要求和示例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集大熊猫的生活习性的图片，如大熊猫吃竹子、玩耍等场景，以及大熊猫保护区的图表和视频，帮助学生更直观地了解大熊猫的生活环境和保护情况。同时，准备一些大熊猫保护活动的图片和报道，激发学生的保护意识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为几个区域，每个区域配备相应的图片、图表和视频资源。在分组讨论区，设置桌椅供学生进行小组讨论，并提供笔记本和彩色笔供学生记录和创作。在实验操作台区域，准备相应的实验器材和材料，供学生进行实际操作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解大熊猫的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习大熊猫内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确大熊猫教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习大熊猫的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为大熊猫新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解大熊猫知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕大熊猫问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在大熊猫新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与大熊猫内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

-《大熊猫的奇妙世界》：介绍大熊猫的生活习性、繁殖特点以及保护意义。

-《保护大熊猫的历程》：讲述我国在保护大熊猫方面的历史和现状。

-《大熊猫与人类》：探讨大熊猫在人类生活中的地位和价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。

《大熊猫的奇妙世界》：

这本书详细介绍了大熊猫的生活习性、繁殖特点以及保护意义。大熊猫是我国的国宝，被誉为“活化石”。它们生活在海拔1500-3500米的山区，以竹子为主食。大熊猫的繁殖特点是独特的，它们通常在每年的3月至5月间发情交配，孕期为5个月左右。然而，大熊猫的繁殖率较低，每胎通常只有一只幼崽。保护大熊猫的重要性不言而喻，它们是生物多样性的重要组成部分，对于维持生态平衡具有重要意义。

《保护大熊猫的历程》：

这本书讲述了我国在保护大熊猫方面的历史和现状。自20世纪70年代以来，我国政府开始重视大熊猫的保护工作。1980年，我国成立了大熊猫保护研究中心，开展大熊猫的研究和保护工作。目前，我国已经建立了多个大熊猫保护区，为大熊猫提供了安全的栖息地。此外，我国还积极参与国际间的大熊猫保护合作，推动全球大熊猫保护事业的发展。

《大熊猫与人类》：

这本书探讨了大熊猫在人类生活中的地位和价值。大熊猫不仅是我国的国宝，也是全球关注的焦点。它们是人类与自然界和谐共处的象征，代表着人类对生态环境的保护意识。大熊猫的形象深入人心，成为了许多人心中的“可爱大使”。同时，大熊猫也是重要的旅游资源，吸引了众多游客前来观赏。然而，大熊猫的保护工作仍然面临许多挑战，需要全社会的共同努力。教学反思与改进在教授《大熊猫》这一章节后，我认为有必要进行反思和改进。首先，我发现学生在搜集和处理信息方面的能力有待提高。虽然他们通过预习和课堂讲解了解了大熊猫的基本知识，但在实际操作中，他们还是显得有些力不从心。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中加强对学生信息搜集和处理能力的培养，例如提供更多的信息资源，指导学生如何有效地利用互联网和图书馆资源。

其次，我发现学生在写作方面存在一定的困难。他们能够描述大熊猫的外貌和生活习性，但在表达自己的观点和情感方面显得有些吃力。为了提高学生的写作能力，我计划在未来的教学中增加写作训练环节，例如提供写作模板和范文，指导学生如何构思和表达自己的观点。

此外，我还发现学生在课堂参与度方面有待提高。虽然他们对大熊猫充满兴趣，但在课堂讨论和提问环节中，他们的积极性并不高。为了激发学生的积极性，我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学方法，例如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度。

最后，我认为自己在教学方法和课堂管理方面还有改进的空间。虽然我已经尽力采用生动有趣的教学方法，但有时课堂氛围还是显得有些沉闷。为了改善课堂氛围，我计划在未来的教学中尝试更多的教学策略，例如游戏化学习、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。典型例题讲解例题1：请根据课文内容，简要描述大熊猫的生活习性。

解答：大熊猫主要生活在海拔1500-3500米的山区，以竹子为主食。它们喜欢独居，性情温和，善于攀爬和游泳。

例题2：请简要说明我国在大熊猫保护方面所做的努力。

解答：我国自20世纪70年代开始重视大熊猫的保护工作，成立了大熊猫保护研究中心，开展大熊猫的研究和保护工作。目前，我国已经建立了多个大熊猫保护区，为大熊猫提供了安全的栖息地。

例题3：请结合课文内容，谈谈你对大熊猫保护意义的理解。

解答：大熊猫是我国的国宝，也是全球关注的焦点。它们是人类与自然界和谐共处的象征，代表着人类对生态环境的保护意识。保护大熊猫对于维持生物多样性和生态平衡具有重要意义。

例题4：请根据课文内容，谈谈大熊猫在人类生活中的地位和价值。

解答：大熊猫不仅是我国的国宝，也是全球关注的焦点。它们是人类与自然界和谐共处的象征，代表着人类对生态环境的保护意识。同时，大熊猫也是重要的旅游资源，吸引了众多游客前来观赏。

例题5：请根据课文内容，谈谈大熊猫保护面临的挑战。

解答：大熊猫保护面临的挑战主要包括栖息地破坏、气候变化和人类活动干扰等。为了保护大熊猫，需要全社会的共同努力，加强法律法规的制定和实施，加强科学研究和技术创新，提高公众的保护意识等。作业布置与反馈作业布置：

1.请根据课文内容，写一篇关于大熊猫的观察日记，要求描述大熊猫的外貌、生活习性以及保护意义。字数在200字左右。

2.请结合课文内容，谈谈你对大熊猫保护的理解，并给出自己的观点和建议。字数在300字左右。

作业反馈：

1.对学生的观察日记进行批改，重点检查学生对大熊猫外貌、生活习性和保护意义的描述是否准确，语言表达是否流畅。

2.对学生的观点和建议进行批改，重点检查学生对大熊猫保护的理解是否深入，观点是否合理，建议是否可行。

3.在批改过程中，及时指出学生存在的问题，如描述不准确、观点不明确等，并给出具体的改进建议，如加强观察、多阅读相关资料等。

4.对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。

5.对于学生的作业进行及时的反馈，让学生了解自己的学习成果，明确自己的不足之处，从而更好地提高自己的学习水平。板书设计1.教学内容：习作：国宝大熊猫

2.教学目标：让学生了解大熊猫的生活习性、保护意义，学会如何写关于大熊猫的习作。

3.教学重点：大熊猫的生活习性、保护意义，习作写作方法。

4.教学难点：如何将观察到的信息转化为生动的文字描述。

板书设计如下：

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习作：国宝大熊猫

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