14刷子李 第二课时（教学设计）-统编版语文五年级下册

14刷子李第二课时（教学设计）-统编版语文五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是统编版语文五年级下册的《14刷子李第二课时》。本节课主要讲述了刷子李的传奇故事，通过对其技艺高超的描绘，让学生感受到我国民间传统技艺的魅力。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课的内容与学生已有的知识有着密切的联系。首先，刷子李的故事涉及到民间传统技艺，这与学生已学的民间故事、民间传说的知识相关联。其次，本节课通过对刷子李技艺的描绘，可以引导学生了解我国民间传统技艺的精湛和传承，与学生已学的文化知识相联系。最后，本节课通过对刷子李故事的讲述，可以激发学生对民间传统技艺的兴趣，培养学生的文化素养。核心素养目标1.语言素养：培养学生运用生动形象的语言描述刷子李的技艺，提高学生的语言表达能力和审美能力。

2.思维素养：引导学生深入分析刷子李技艺高超的原因，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

3.文化素养：通过学习刷子李的故事，使学生了解我国民间传统技艺的传承和价值，增强学生的文化自信和文化传承意识。

4.审美素养：通过对刷子李技艺的描绘，培养学生对民间传统技艺的审美能力和对美的感知能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在之前的学习中，已经了解了民间故事和民间传说的基本特点，也接触过一些民间传统技艺的知识。这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对民间故事和传说充满兴趣，对民间传统技艺也有一定的了解。在学习风格上，学生喜欢通过故事来了解知识，对生动形象的内容更容易产生兴趣。在能力方面，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本节课时，学生可能会对刷子李技艺的描述感到困惑，难以理解其高超之处。此外，学生可能会对民间传统技艺的传承和价值缺乏深入的认识，难以理解其文化内涵。同时，学生可能对如何用语言表达刷子李技艺的高超感到困难，难以用生动形象的语言进行描述。教学资源2.课程平台：无。

3.信息化资源：教材、教学PPT、网络资源（如民间传统技艺的相关视频、图片等）。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解刷子李的故事和民间传统技艺的相关知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习刷子李技艺的高超和民间传统技艺的传承价值做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和刷子李技艺高超、民间传统技艺传承价值的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习刷子李技艺高超和民间传统技艺传承价值的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民间故事和民间传说的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习刷子李技艺高超和民间传统技艺传承价值打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺的传承价值，结合实例帮助学生理解。

突出刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺的传承价值展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺的传承价值进行梳理和总结。

强调刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的重难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值方面的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注民间传统技艺传承价值的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的相关内容，强调刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的重难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的刷子李技艺高超的原因和民间传统技艺传承价值的相关内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.刷子李的传奇故事

-刷子李是北京城的一位民间艺人，擅长油漆技艺，有“活神仙”之称。

-刷子李的技艺高超，他的徒弟曹小三在亲眼目睹了刷子李刷墙的过程后，对其技艺深感敬佩。

-刷子李的刷墙技艺源于其对油漆的热爱和长期的实践经验。

-刷子李的技艺体现了民间艺人的工匠精神，他的故事传承了民间传统技艺的价值。

2.民间传统技艺的特点

-民间传统技艺是民间文化的重要组成部分，具有鲜明的地域特色和民族风格。

-民间传统技艺往往源于民间生活，与民间习俗、信仰和审美观念紧密相连。

-民间传统技艺注重实践操作，强调技艺的传承和创新，体现了民间艺人的智慧和创造力。

-民间传统技艺往往具有实用性和审美性，既满足了民间生活的实际需要，又展现了民间文化的独特魅力。

3.民间传统技艺的传承价值

-民间传统技艺是民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和社会信息。

-民间传统技艺的传承和发展，对于维护文化多样性、传承民族文化具有重要意义。

-民间传统技艺的传承，有助于培养民间艺人的文化自信和文化自觉，激发民间文化创新活力。

-民间传统技艺的传承，对于促进民间经济的发展、提升民间文化的国际影响力具有积极作用。

4.民间传统技艺的传承与保护

-民间传统技艺的传承需要政府、社会和民间艺人的共同努力，制定相应的政策和措施，为民间传统技艺的传承提供支持和保障。

-民间传统技艺的保护需要加强对民间艺人的扶持，提供培训、展示和交流的平台，促进民间传统技艺的传承和发展。

-民间传统技艺的传承与保护需要加强对民间传统技艺的研究和记录，挖掘民间传统技艺的文化内涵，传承民间文化智慧。

-民间传统技艺的传承与保护需要加强民间传统技艺的宣传和推广，提高社会对民间传统技艺的认知和重视，激发公众对民间传统技艺的兴趣和支持。

5.民间传统技艺的创新发展

-民间传统技艺的创新发展需要继承传统技艺的精髓，保持民间传统技艺的个性特色。

-民间传统技艺的创新发展需要与现代科技相结合，运用现代科技手段改进传统技艺的生产方式，提升民间传统技艺的质量和效率。

-民间传统技艺的创新发展需要与现代生活相结合，开发符合现代生活需求的民间传统技艺产品，满足现代消费者的需求。

-民间传统技艺的创新发展需要加强民间艺人的交流合作，借鉴其他国家和地区的民间传统技艺经验，促进民间传统技艺的国际交流与合作。课后作业1.请简要概括刷子李的技艺特点，并说明其背后的原因。

答案：刷子李的技艺特点在于技艺高超，他的刷墙技艺达到了出神入化的程度，被誉为“活神仙”。刷子李的技艺特点源于他对油漆的热爱和长期的实践经验，他通过不断的实践和探索，积累了丰富的油漆技艺知识和经验。

2.请分析刷子李的技艺高超的原因，并谈谈对你的启示。

答案：刷子李的技艺高超的原因在于他对油漆的热爱和长期的实践经验。他通过不断的实践和探索，积累了丰富的油漆技艺知识和经验。刷子李的技艺高超的原因还在于他的专注和耐心，他对待每一个细节都非常认真，不断追求完美。刷子李的技艺高超的原因还在于他的创新精神，他敢于尝试新的技艺和方法，不断突破自己的极限。刷子李的技艺高超的原因还在于他的传承精神，他愿意将自己的技艺传授给徒弟，让更多的年轻人了解和传承这门技艺。

3.请结合课文内容，谈谈你对民间传统技艺传承价值的认识。

答案：民间传统技艺是民间文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和社会信息。民间传统技艺的传承和发展，对于维护文化多样性、传承民族文化具有重要意义。民间传统技艺的传承，有助于培养民间艺人的文化自信和文化自觉，激发民间文化创新活力。民间传统技艺的传承，对于促进民间经济的发展、提升民间文化的国际影响力具有积极作用。

4.请举例说明民间传统技艺在现代社会中的应用和价值。

答案：民间传统技艺在现代社会中的应用和价值体现在多个方面。例如，民间传统手工艺品如刺绣、剪纸等，在现代社会中仍然受到人们的喜爱，不仅作为装饰品，还具有收藏价值。民间传统美食如地方特色小吃，在现代社会中仍然受到人们的喜爱，成为旅游产业的重要组成部分。民间传统舞蹈如秧歌、龙舞等，在现代社会中仍然受到人们的喜爱，成为节日庆典和文化活动的表演节目。民间传统技艺在现代社会中的应用和价值还体现在对现代工艺的启发和借鉴，如传统陶瓷技艺对现代陶瓷工艺的启示，传统木工技艺对现代家具设计的影响等。

5.请结合课文内容，谈谈你对民间传统技艺传承与保护的认识。

答案：民间传统技艺的传承与保护需要政府、社会和民间艺人的共同努力。政府应制定相应的政策和措施，为民间传统技艺的传承提供支持和保障。社会应加强对民间传统技艺的宣传和推广，提高公众对民间传统技艺的认知和重视。民间艺人应注重传承和创新，将传统技艺与现代生活相结合，开发符合现代需求的产品，同时加强对年轻一代的培训和传承，确保民间传统技艺的传承和发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过设置刷子李的故事情境，让学生身临其境地感受民间传统技艺的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.互动探究：设计小组讨论环节，鼓励学生围绕民间传统技艺展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.实践体验：通过实践活动或实验，让学生在实践中体验民间传统技艺的应用，提高学生的实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生对民间传统技艺的认知不足，需要加强对民间传统技艺的宣传和推广。

2.课堂教学时间有限，难以充分展示民间传统技艺的多样性和丰富性。

3.教学评价体系不够完善，难以全面评价学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强民间传统技艺的宣传和推广，通过举办讲座、展览等活动，提高学生对民间传统技艺的认知和兴趣。

2.利用网络资源，如视频、图片等，丰富课堂教学内容，展示民间传统技艺的多样性和丰富性。

3.完善教学评价体系，采用多元化评价方式，如口头报告、作品展示等，全面评价学生的学习效果。

4.加强与民间艺人或相关机构的交流合作，邀请民间艺人到学校进行现场演示，让学生更加直观地了解和体验民间传统技艺。

5.鼓励学生参与民间传统技艺相关的社会实践活动，如志愿服务、调研等，提高学生对民间传统技艺的认知和兴趣。板书设计-技艺高超，被誉为“活神仙”

-源于对油漆的热爱和长期实践经验

-专注、耐心，追求完美

-传承精神，愿意传授技艺

民间传统技艺的特点：

-地域特色鲜明，与民间习俗、信仰紧密相关

-注重实践操作，强调传承和创新

-实用性与审美性相结合

-承载丰富的历史、文化和社会信息

刷子李的技艺高超的原因：

-热爱油漆，长期实践经验积累

-专注、耐心，追求完美

-传承精神，愿意传授技艺

-创新精神，不断突破自我

民间传统技艺的传承价值