苏科版（2018）七年级上册信息技术 3.2.3高级功能 教案

苏科版（2018）七年级上册信息技术3.2.3高级功能教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自苏科版（2018）七年级上册信息技术第三章《网络与信息》中的3.2.3高级功能，本节课是在学生已经学习了计算机网络基础知识的基础上，进一步学习网络的高级功能。教材首先介绍了电子邮件的收发、即时通讯软件的使用以及博客、论坛等网络交流方式，然后通过实际操作，让学生掌握网络搜索的高级技巧，以及如何利用网络进行在线学习。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的信息素养。二、核心素养目标1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解网络的高级功能，认识到网络在信息交流和学习中的重要性，培养学生的信息意识。

2.信息社会责任：通过学习网络交流的方式，让学生了解网络交流的规则，培养学生的信息社会责任感，遵守网络道德。

3.计算思维：通过实际操作，让学生掌握网络搜索的高级技巧，培养学生的计算思维，提高学生的信息检索能力。

4.创新能力：通过学习博客、论坛等网络交流方式，激发学生的创新思维，培养学生的创新能力，提高学生的信息交流能力。

5.信息交流能力：通过本节课的学习，让学生掌握电子邮件的收发、即时通讯软件的使用，培养学生的信息交流能力，提高学生的沟通能力。

6.终身学习能力：通过学习如何利用网络进行在线学习，培养学生的终身学习能力，让学生认识到网络学习的重要性，提高学生的自学能力。三、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生。在信息技术的学习方面，他们已经具备了一定的计算机操作能力，能够熟练使用计算机进行基本操作，如打开、关闭应用程序，使用文字处理软件进行简单的文字编辑等。同时，他们也具备了一定的网络基础知识，能够了解计算机网络的基本概念，知道如何使用浏览器进行简单的网络搜索。但是，他们对网络的高级功能了解不多，对网络交流的方式和技巧掌握不够，对网络学习的认识也不够深入。

在知识方面，七年级的学生已经具备了一定的知识储备，他们对世界有着自己的认识和理解，他们的思维能力和学习能力都在不断发展。他们对新鲜事物充满好奇心，对未知领域充满探索欲望。他们对信息技术有着浓厚的兴趣，希望能够通过学习，掌握更多的知识和技能。

在能力方面，七年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，他们能够通过自主学习，掌握新的知识和技能。他们也具备了一定的合作能力，他们能够在小组合作中，发挥自己的作用，完成小组任务。但是，他们的实践能力还有待提高，他们对网络的高级功能了解不多，对网络交流的方式和技巧掌握不够，对网络学习的认识也不够深入。

在素质方面，七年级的学生已经具备了一定的信息意识，他们知道信息的重要性，他们知道如何获取信息，如何处理信息。他们也具备了一定的信息社会责任感，他们知道网络交流的规则，他们知道如何遵守网络道德。但是，他们的计算思维还有待提高，他们的创新能力还有待提高，他们的信息交流能力还有待提高，他们的终身学习能力还有待提高。

在行为习惯方面，七年级的学生已经具备了一定的良好的学习习惯，他们能够按时完成作业，他们能够认真听讲，他们能够积极参与课堂讨论。但是，他们的学习习惯还有待提高，他们的自主学习能力还有待提高，他们的合作能力还有待提高，他们的实践能力还有待提高。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课主要使用苏科版（2018）七年级上册信息技术教材，学生需要提前预习本节课的内容，以便更好地理解课堂讲解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更直观地了解网络的高级功能，可以准备一些相关的图片和视频，如电子邮件的界面截图、即时通讯软件的界面截图、博客和论坛的界面截图等。同时，可以准备一些图表，如网络搜索技巧的流程图、在线学习的步骤图等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要学生进行一些实际操作，如使用电子邮件、即时通讯软件、博客和论坛等，因此需要确保计算机设备的安全性和网络的畅通。同时，需要准备一些实验器材，如耳机、摄像头等，以便学生进行网络交流。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行小组讨论和实验操作，可以将教室划分为不同的区域。在分组讨论区，可以设置一些桌子和椅子，供学生进行小组讨论。在实验操作区，可以设置一些计算机设备，供学生进行实际操作。同时，可以准备一些实验器材，如耳机、摄像头等，以便学生进行网络交流。此外，可以在教室中设置一些展示区，展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和积极性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《网络与信息》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过网络与他人交流或获取信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络高级功能的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络高级功能的基本概念。网络高级功能是指在网络通信、信息检索、在线学习等方面的一些高级应用和技巧。它是我们日常生活中不可或缺的一部分，可以帮助我们更高效地进行信息交流和获取知识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络高级功能在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子邮件的收发和即时通讯软件的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络高级功能相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络高级功能的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络高级功能在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网络高级功能的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网络高级功能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.网络高级功能的基本概念：了解网络高级功能是指在网络通信、信息检索、在线学习等方面的一些高级应用和技巧。这些功能可以帮助我们更高效地进行信息交流和获取知识。

2.电子邮件的收发：学习如何使用电子邮件进行信息的发送和接收。包括如何撰写邮件、添加附件、发送邮件、接收邮件以及管理邮件文件夹等操作。

3.即时通讯软件的使用：了解即时通讯软件的基本功能和使用方法。包括如何添加联系人、发送消息、接收消息、进行语音或视频通话等。

4.博客和论坛的使用：学习如何利用博客和论坛进行网络交流和分享。包括如何发表文章、评论他人文章、参与讨论等。

5.网络搜索的高级技巧：掌握一些网络搜索的高级技巧，如使用关键词、利用搜索引擎的高级搜索功能、使用网络搜索引擎的高级语法等，以便更准确地找到所需信息。

6.在线学习的概念和方法：了解在线学习的概念和重要性，学习如何利用网络进行在线学习。包括如何选择合适的在线学习资源、制定学习计划、参与在线课程和论坛等。

7.网络交流的规则和道德：了解网络交流的基本规则和道德，如遵守网络礼仪、尊重他人的隐私和知识产权、不传播虚假信息等。

8.信息安全和隐私保护：了解网络中可能存在的安全和隐私风险，学习如何保护个人信息和网络安全，如使用复杂的密码、定期更新软件、不随意泄露个人信息等。七、板书设计【教学重点】

1.网络高级功能的基本概念

2.电子邮件的收发

3.即时通讯软件的使用

4.博客和论坛的使用

5.网络搜索的高级技巧

6.在线学习的概念和方法

7.网络交流的规则和道德

8.信息安全和隐私保护

【教学难点】

1.电子邮件的收发

2.即时通讯软件的使用

3.博客和论坛的使用

4.网络搜索的高级技巧

5.在线学习的概念和方法

6.网络交流的规则和道德

7.信息安全和隐私保护

【板书设计】

1.网络高级功能

-电子邮件

-即时通讯

-博客和论坛

-网络搜索

-在线学习

2.电子邮件的收发

-撰写邮件

-添加附件

-发送邮件

-接收邮件

-管理邮件文件夹

3.即时通讯软件的使用

-添加联系人

-发送消息

-接收消息

-语音或视频通话

4.博客和论坛的使用

-发表文章

-评论他人文章

-参与讨论

5.网络搜索的高级技巧

-使用关键词

-利用搜索引擎的高级搜索功能

-使用网络搜索引擎的高级语法

6.在线学习的概念和方法

-选择合适的在线学习资源

-制定学习计划

-参与在线课程和论坛

7.网络交流的规则和道德

-遵守网络礼仪

-尊重他人的隐私和知识产权

-不传播虚假信息

8.信息安全和隐私保护

-使用复杂的密码

-定期更新软件

-不随意泄露个人信息八、教学反思与总结在教学管理方面，我发现，通过分组讨论和实验操作，学生的参与度和合作能力得到了很好的提升。他们不仅能够积极思考问题，还能够与小组其他成员进行有效的沟通和协作。这让我意识到，在教学过程中，我们应该注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

在教学效果方面，我对学生的表现进行了客观评价。我发现，学生们在本节课中取得了很好的收获和进步。他们不仅掌握了网络高级功能的基本概念，还学会了如何使用电子邮件、即时通讯软件、博客和论坛等工具进行信息交流和分享。同时，他们也了解了网络搜索的高级技巧，能够更好地利用网络进行学习和获取信息。此外，学生们还了解了网络交流的规则和道德，能够更好地保护自己的个人信息和网络安全。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。例如，有些学生对网络高级功能的概念理解不够深入，需要进一步加强讲解和练习。此外，有些学生在网络交流和合作中存在一些问题，需要进一步加强引导和指导。

针对这些问题和不足，我提出了一些改进措施和建议。首先，我将在今后的教学中更加注重学生的实践操作，让他们有更多的机会进行实际操作和练习。其次，我将继续使用多媒体资源，如图片、视频等，以更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。同时，我将继续注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，让他们在学习中更加积极和主动。最后，我将继续关注学生的表现，及时发现和解决问题，为他们提供更好的学习环境和条件。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要了解了网络高级功能的基本概念、重要性和应用。通过理论介绍、案例分析、重点难点解析、实践活动、学生小组讨论等环节，我们深入学习了电子邮件的收发、即时通讯软件的使用、博客和论坛的使用、网络搜索的高级技巧、在线学习的概念和方法、网络交流的规则和道德以及信息安全和隐私保护等内容。

在课堂小结环节，我们可以回顾一下本节课的主要内容。首先，我们学习了网络高级功能的基本概念，包括电子邮件、即时通讯、博客和论坛、网络搜索、在线学习等方面。其次，我们了解了电子邮件的收发方法，包括撰写邮件、添加附件、发送邮件、接收邮件以及管理邮件文件夹等。接着，我们学习了即时通讯软件的使用，包括添加联系人、发送消息、接收消息、进行语音或视频通话等。此外，我们还学习了博客和论坛的使用，包括发表文章、评论他人文章、参与讨论等。

在课堂检测环节，我们可以通过一些练习题来检验学生对本节课知识的掌握程度。例如，可以设计一