11《赵州桥》（第一课时） 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

11《赵州桥》（第一课时）教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是语文三年级下册统编版中的《赵州桥》一课。教学内容与学生已有知识的联系体现在以下几个方面：

1.学生在之前的语文学习中，已经学习了关于桥梁的基本知识，如桥梁的定义、功能等。本节课将进一步学习赵州桥的历史背景、建筑特点以及在我国桥梁建筑史上的重要地位。

2.学生在历史课程中已经了解了隋朝时期的社会背景，本节课将通过赵州桥的介绍，进一步加深学生对隋朝时期建筑艺术的认识。

3.学生在语文课程中学习了描写景物的表达方式，本节课将通过分析课文中的描写手法，让学生进一步掌握如何生动形象地描绘景物。

4.学生在道德与法治课程中学习了关于文化遗产保护的知识，本节课将通过赵州桥这一世界文化遗产的介绍，让学生了解文化遗产的重要性，增强保护文化遗产的意识。核心素养目标分析1.语言表达与交流：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述赵州桥的建筑特点，提高口语表达能力。

2.思维发展与创新：学生通过分析赵州桥的历史背景和建筑特点，培养观察、比较、分析的能力，激发对古代建筑艺术的兴趣，培养创新思维。

3.文化传承与理解：学生了解赵州桥的历史文化价值，认识到古代建筑艺术在中华文明传承中的重要作用，增强文化自信。

4.社会责任与参与：学生通过学习赵州桥的保护措施，了解文化遗产保护的重要性，提高参与文化遗产保护的意识。

本节课的核心素养目标紧密围绕《赵州桥》这一课文内容，旨在通过深入挖掘课文内涵，培养学生综合素质，使其在语文学习中获得全面发展。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是赵州桥的历史背景、建筑特点以及在我国桥梁建筑史上的重要地位。具体教学重点如下：

（1）赵州桥的历史背景：学生需要了解赵州桥的建造时间、地点以及当时的社会背景，理解赵州桥在我国桥梁建筑史上的重要地位。例如，赵州桥建于隋朝，是当时世界上现存最古老的石拱桥，反映了我国古代桥梁建筑的卓越成就。

（2）赵州桥的建筑特点：学生需要掌握赵州桥的拱形结构、桥面设计、石雕艺术等方面的特点。例如，赵州桥采用了单孔大跨径的拱形结构，桥面两侧各有两个较小的拱洞，以减轻主拱的压力，展现了古代工匠的智慧。

（3）赵州桥的保护与价值：学生需要了解赵州桥的保护措施以及作为世界文化遗产的重要价值。例如，赵州桥曾被列为国家重点文物保护单位，并于1991年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，其保护与价值体现了对古代建筑艺术的尊重与传承。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及赵州桥建筑特点的理解和赵州桥保护与价值的认识。具体教学难点如下：

（1）赵州桥拱形结构的理解：学生需要理解赵州桥单孔大跨径拱形结构的原理和优势。例如，赵州桥的主拱跨度达到了37.37米，在当时属于世界之最，这种结构既节省材料，又提高了桥梁的承载能力。

（2）赵州桥石雕艺术的欣赏：学生需要学会欣赏赵州桥上的石雕艺术，理解其艺术价值和历史意义。例如，赵州桥上的石狮、莲花等雕刻精美，寓意丰富，展现了隋朝时期石雕艺术的繁荣。

（3）赵州桥保护与价值的认识：学生需要认识到赵州桥作为世界文化遗产的重要性，了解保护措施的意义。例如，赵州桥的保护不仅是对古代建筑艺术的尊重，更是对人类文明成果的传承与发扬。教学方法与手段1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生讲解赵州桥的历史背景、建筑特点以及在我国桥梁建筑史上的重要地位。讲授过程中，教师可以适时提问，引导学生思考，提高学生的参与度。

2.讨论法：在学生对赵州桥有了基本了解后，组织学生进行小组讨论，让学生分享对赵州桥的认识和感受，培养学生的团队合作意识和表达能力。

3.实验法：教师可以设计一些简单的实验，让学生亲自动手操作，如搭建简单的拱形结构模型，让学生直观地了解拱形结构的特点和优势。

1.多媒体展示：利用多媒体设备，展示赵州桥的图片、视频等资料，让学生更直观地感受赵州桥的壮丽景观和精湛工艺。

2.教学软件辅助：运用教学软件，设计一些互动环节，如赵州桥知识问答、建筑特点匹配等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.现场教学：如有条件，组织学生参观赵州桥，让学生亲身感受古代桥梁建筑的魅力，增强教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解赵州桥的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习赵州桥内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确赵州桥教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习赵州桥的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示赵州桥的图片、视频或相关故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入赵州桥学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的桥梁知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为赵州桥新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解赵州桥的历史背景、建筑特点，结合实例帮助学生理解。

-突出赵州桥重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕赵州桥问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过赵州桥例题讲解和练习，让学生掌握相关技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验赵州桥知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对赵州桥知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对赵州桥知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决赵州桥问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的赵州桥错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与赵州桥内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合赵州桥内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习赵州桥的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的赵州桥内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的赵州桥内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代桥梁史》：介绍中国古代桥梁的发展历程，包括赵州桥在内的著名桥梁及其建筑特点和历史价值。

-《赵州桥与隋朝建筑艺术》：探讨赵州桥在隋朝建筑艺术中的重要地位，以及其建筑风格对后世的影响。

-《世界文化遗产赵州桥》：介绍赵州桥被列为世界文化遗产的原因及其保护措施，强调文化遗产的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究赵州桥的建造技术和工艺流程，了解古代工匠的智慧和技艺。

-探索赵州桥的历史背景，了解隋朝时期的社会文化和经济状况。

-调查赵州桥的保护状况，了解保护措施的实施情况和效果。

-研究赵州桥在桥梁建筑史上的地位和影响，分析其对中国古代桥梁发展的影响。

-探究赵州桥与当地经济发展和文化传承的关系，了解其在现代社会的作用和价值。

-分析赵州桥作为世界文化遗产的意义，探讨其对人类文明的贡献和影响。

-研究赵州桥在旅游和文化产业中的作用，了解其吸引游客的能力和促进当地经济发展的潜力。

-探究赵州桥与环境保护的关系，了解其对当地生态环境的影响和保护措施。

-分析赵州桥在古代交通发展中的重要性，了解其对古代社会发展和文化交流的贡献。

-探究赵州桥在现代社会中的价值和意义，了解其对现代社会的影响和启示。课后作业-根据课文内容，描述赵州桥的建筑特点和历史背景。

-分析赵州桥在我国桥梁建筑史上的重要地位，以及其对后世桥梁建筑的影响。

-探讨赵州桥作为世界文化遗产的意义和价值，以及对其保护的重要性。

2.重点题型补充和说明举例：

-题型一：描述赵州桥的建筑特点和历史背景。

答案：赵州桥是一座建于隋朝的古老石拱桥，位于河北省赵县。它采用了单孔大跨径的拱形结构，桥面两侧各有两个较小的拱洞，以减轻主拱的压力。这座桥在历史上具有重要的地位，展现了古代工匠的智慧和技艺。

-题型二：分析赵州桥在我国桥梁建筑史上的重要地位。

答案：赵州桥在我国桥梁建筑史上具有重要地位，它是现存世界上最古老的石拱桥之一。它的建造技术和工艺在当时属于世界领先水平，对后世桥梁建筑的发展产生了深远的影响。

-题型三：探讨赵州桥作为世界文化遗产的意义和价值。

答案：赵州桥作为世界文化遗产，具有重要的历史、艺术和文化价值。它不仅是中国古代桥梁建筑的杰作，也是人类文明的瑰宝。保护赵州桥不仅是对古代建筑艺术的尊重，更是对人类文明成果的传承与发扬。

-题型四：分析赵州桥的保护措施。

答案：赵州桥被列为国家重点文物保护单位，并采取了一系列保护措施，如限制游客数量、加强监测和维护等。这些措施有助于保护赵州桥的完整性和稳定性，确保其长久地保存下来。

-题型五：探讨赵州桥在现代社会的作用和价值。

答案：赵州桥在现代社会中仍然具有重要的价值和作用。它不仅是历史文化遗产的象征，也是旅游景点和研究对象。赵州桥吸引着众多游客前来参观和欣赏，对当地经济发展和文化传承产生积极影响。同时，它也是学者和研究人员研究古代桥梁建筑的重要资源。教学反思与总结回顾《赵州桥》这一课的教学过程，我深刻地体会到了教学中的得失和经验教训。在教学方法上，我发现讲授法、讨论法和实验法相结合能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体展示和教学软件的辅助，学生们更加直观地感受到了赵州桥的壮丽景观和精湛工艺。同时，通过组织学生进行小组讨论和实践活动，他们不仅深入理解了赵州桥的历史背景和建筑特点，还培养了团队合作意识和表达能力。

在教学策略上，我发现引导学生预习、课堂导入和巩固练习等环节对于提高学生的学习效果至关重要。通过预习，学生能够提前了解学习内容，标记出疑问或不懂的地方，为课堂学习做好准备。课堂导入环节通过展示与赵州桥相关的图片、视频或故事，吸引了学生的注意力，引发他们的好奇心和求知欲。巩固练习环节则让学生在课堂上完成练习题，检查他们对赵州桥知识的掌握情况，并及时订正和讲解错题。

在教学管理上，我意识到课堂纪律和学生的学习态度对于教学效果的影响。通过明确课堂规则和奖励机制，我能够更好地管理学生的行为，营造一个积极向上的学习氛围。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。例如，在课堂互动环节中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对赵州桥的内容不够熟悉或者缺乏自信。为了改进这一点，我计划在今后的教学中更多地鼓励学生表达自己的观点和疑问，并提供更多的支持和指导。

总体而言，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的收获和进步。他们不仅深入了解了赵州桥的历史背