11一块奶酪 教学设计 -2023-2024学年语文三年级上册统编版

11一块奶酪教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自2023-2024学年语文三年级上册统编版第11课《一块奶酪》。本课通过讲述一个关于一块奶酪的故事，引导学生学习课文中的生字新词，培养学生的观察能力和想象能力，理解故事中的道理，并学会关爱他人。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些简单的生字新词，对本节课的生字新词有一定的认识。

2.学生对故事情节有一定的理解能力，能够通过故事理解其中的道理。

3.学生已经学习过一些关于关爱他人的知识，能够理解故事中的关爱他人的主题。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言素养：通过学习课文中的生字新词，培养学生的语言表达能力，提高学生的语言运用能力。

2.思维素养：通过故事情节的分析和讨论，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提高学生的思维品质。

3.文化素养：通过故事中的关爱他人的主题，引导学生理解关爱他人的重要性，培养学生的社会责任感。

4.情感素养：通过故事情节的分析和讨论，培养学生的同情心和同理心，提高学生的情感素养。重点难点及解决办法1.重点：理解课文中的生字新词。

解决办法：通过多媒体展示生字新词的图片和动画，帮助学生形象记忆。

2.难点：理解故事中的道理。

解决办法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体会故事中的道理。

3.重点：培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

解决办法：通过设计观察和思考的问题，引导学生深入思考和分析故事情节。

4.难点：培养学生的社会责任感。

解决办法：通过小组讨论和案例分析，让学生了解关爱他人的重要性。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将使用讲授法，为学生讲解课文中的生字新词和故事情节，帮助学生理解和掌握知识。

（2）讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解故事中的道理，培养学生的思维能力和合作精神。

（3）案例研究法：教师将提供一些相关的案例，让学生通过分析案例来理解关爱他人的重要性，提高学生的社会责任感。

（4）项目导向学习法：教师将设计一些相关的项目，让学生通过完成项目来提高自己的观察能力和逻辑思维能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演故事中的角色来深入理解故事情节，提高学生的语言表达能力和表演能力。

（2）实验：教师将设计一些相关的实验，让学生通过实验来验证故事中的道理，提高学生的实践能力和创新能力。

（3）游戏：教师将设计一些相关的游戏，让学生在游戏中学习生字新词，提高学生的学习兴趣和学习效果。

（4）在线工具：教师将使用一些在线工具，如PPT、视频等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT来展示生字新词的图片和动画，帮助学生形象记忆。

（2）视频：教师将提供一些相关的视频，让学生通过观看视频来深入理解故事情节。

（3）在线工具：教师将使用一些在线工具，如在线字典、在线翻译等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一块奶酪》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是奶酪吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奶酪的图片或视频片段，让学生初步感受奶酪的魅力或特点。

简短介绍《一块奶酪》的故事背景和角色，为接下来的学习打下基础。

2.《一块奶酪》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一块奶酪》的基本概念、人物关系和故事情节。

过程：

讲解《一块奶酪》的故事梗概，包括主要人物和事件。

详细介绍故事中的角色性格和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《一块奶酪》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《一块奶酪》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《一块奶酪》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《一块奶酪》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《一块奶酪》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《一块奶酪》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《一块奶酪》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《一块奶酪》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《一块奶酪》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《一块奶酪》的故事梗概、人物性格和案例分析等。

强调《一块奶酪》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《一块奶酪》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《一块奶酪》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）《一块奶酪》故事的其他版本：可以提供《一块奶酪》的动画片、绘本等不同版本的故事，让学生了解不同艺术形式对同一故事的不同诠释。

（2）其他关于关爱他人的故事：可以提供一些其他关于关爱他人的故事，如《小王子》、《卖火柴的小女孩》等，让学生通过阅读或观看这些故事，进一步理解关爱他人的重要性。

（3）关于关爱他人的实践活动：可以提供一些关于关爱他人的实践活动，如志愿者活动、慈善活动等，让学生通过参与这些活动，亲身体验关爱他人的意义。

2.拓展建议：

（1）让学生选择一个关于关爱他人的故事，进行阅读或观看，然后写一篇读后感或观后感，表达自己对关爱他人的理解和体会。

（2）让学生选择一个关于关爱他人的实践活动，参与其中，然后写一篇实践活动报告，分享自己的体验和感受。

（3）让学生设计一个关于关爱他人的活动，可以是班级活动、社区活动等，然后制定活动计划，并组织实施，最后写一篇活动总结，反思活动的效果和自己的收获。板书设计①重点知识点：奶酪的基本概念、主要特点、故事梗概。

②关键词：奶酪、故事、角色、情节、关爱他人、道理。

③句：一块奶酪，教会我们关爱他人。课后作业要求如下：

1.题目：编写课后作业时，请以“《一块奶酪》课后作业”为题目。

2.内容：课后作业要包括以下几个部分：

（1）针对本节课所学的生字新词进行巩固练习。

（2）结合本节课所学的故事情节，让学生谈谈自己的感悟和体会。

（3）根据本节课所学的关爱他人的主题，让学生设计一个关爱他人的活动或方案。

（4）让学生通过观察和思考，谈谈自己在生活中如何关爱他人，以及关爱他人的重要性。

（5）布置一篇作文，让学生以“一块奶酪”为主题，结合自己的生活经历，写一篇短文，字数在200字左右。

3.要求：作业要具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的观察能力和表达能力。

4.字数：作业总字数控制在300字以内。

《一块奶酪》课后作业：

一、生字新词巩固练习

1.请写出以下生字新词：

（1）________

（2）________

（3）________

二、结合本节课所学的故事情节，谈谈自己的感悟和体会。

三、根据本节课所学的关爱他人的主题，设计一个关爱他人的活动或方案。

四、通过观察和思考，谈谈自己在生活中如何关爱他人，以及关爱他人的重要性。

五、作文：以“一块奶酪”为主题，结合自己的生活经历，写一篇短文，字数在200字左右。

要求：作业要具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的观察能力和表达能力。作业总字数控制在300字以内。教学反思与改进教学是教师和学生共同参与的过程，在这个过程中，教师需要不断地反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果。在本节课的教学过程中，我进行了以下反思和改进：

首先，我发现学生在学习生字新词时，存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中，采用更多的形象记忆法，如使用图片、动画等，帮助学生更好地记忆生字新词。

其次，在故事情节的讲解中，我发现部分学生对故事的理解不够深入。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和理解能力。

再次，在案例分析环节，我发现部分学生对案例的分析和思考不够深入。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，提供更多的案例，并引导学生深入思考和分析，以提高学生的逻辑思维能力。

此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，提供更多的讨论主题，并鼓励学生积极参与，以提高学生的合作能力和解决问题的能力。

最后，在课堂展示环节，我发现部分学生的表达能力不足。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的表达机会，如演讲、辩论等，以提高学生的表达能力。课堂小结，当堂检测十、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了《一块奶酪》的故事，了解了故事的基本情节和人物特点，同时，