2024学年中职生校园暴力没有赢家班会教学设计

2024学年中职生校园暴力没有赢家班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自《思想道德修养与法律基础》第四章“公民的权利与义务”中的“生命健康权”部分。本节课将围绕校园暴力这一现象，通过对相关法律知识的学习，使学生认识到校园暴力的危害，增强法制观念，提高自我保护意识。

教学内容主要包括：

1.生命健康权的概念和意义；

2.校园暴力的定义和表现形式；

3.校园暴力的危害和影响；

4.我国相关法律法规对校园暴力的规定；

5.预防校园暴力的方法和策略。核心素养目标1.增强法制观念：通过学习相关法律法规，使学生了解校园暴力的法律定义和法律责任，提高法制意识。

2.提高自我保护意识：通过案例分析和角色扮演，使学生掌握预防和应对校园暴力的方法和技巧，提高自我保护能力。

3.培养社会责任感和同理心：通过讨论和小组活动，使学生认识到校园暴力的危害和影响，培养对受害者的同情和理解，增强社会责任感。

4.提升沟通能力：通过小组讨论和角色扮演，培养学生与同伴、教师和家长的沟通技巧，增强解决问题的能力。

5.培养批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生对校园暴力的认识和分析能力，培养批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了《思想道德修养与法律基础》第四章“公民的权利与义务”，对公民的基本权利和义务有了一定的了解。

-学生可能对校园暴力有一定的了解，知道它是一种不良行为，但可能不清楚它的具体定义和法律后果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对法律和权利的话题可能感兴趣，尤其是当他们能够将这些知识应用于解决实际问题时。

-学生可能具有较强的分析能力和批判性思维，能够对案例进行深入分析。

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢通过讨论和小组合作学习，有的则更倾向于独立学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对法律术语和概念感到困惑，需要教师提供清晰的解释和例子。

-在理解和应用法律知识解决实际问题时，学生可能会遇到难题，需要教师提供指导和反馈。

-对于一些内向或不愿意表达的学生，参与小组讨论和角色扮演可能会是一个挑战，需要教师鼓励和支持。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-白板或黑板，用于展示和记录关键信息。

2.课程平台：

-班级微信群或QQ群，用于课前预习和课后讨论。

-在线学习平台，提供相关法律知识的视频和资料。

3.信息化资源：

-校园暴力相关案例的视频和新闻报道。

-法律知识的相关网站和在线资源，如法律百科全书。

4.教学手段：

-小组讨论：促进学生之间的互动和思考。

-角色扮演：帮助学生理解和应用法律知识。

-案例分析：通过具体案例，让学生深入理解校园暴力的法律后果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园暴力吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的严重性。

简短介绍校园暴力的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和危害。

过程：

讲解校园暴力的定义，包括其表现形式和危害。

详细介绍校园暴力的主要表现形式和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园暴力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、案例分析等。

强调校园暴力对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解校园暴力的定义和表现形式，能够识别和描述校园暴力的不同类型，如身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

2.了解校园暴力的危害，包括对受害者的身体和心理健康的影响，以及对社会和谐与稳定的破坏，能够认识到校园暴力对个人和集体的负面影响。

3.掌握预防和应对校园暴力的方法和策略，包括自我保护、寻求帮助、积极沟通和倡导正义等，能够在实际生活中运用所学知识预防和应对校园暴力。

4.了解我国相关法律法规对校园暴力的规定，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等，能够运用法律知识维护自身权益。

5.增强法制观念，提高对法律的认识和尊重，能够遵守法律法规，尊重他人的权利和尊严，自觉抵制校园暴力行为。

6.培养社会责任感和同理心，能够关注校园暴力的社会问题，对受害者表示同情和理解，积极参与预防和抵制校园暴力的社会行动。

7.提升沟通能力和团队合作能力，能够与同伴、教师和家长有效沟通，解决冲突和问题，共同预防和应对校园暴力。

8.培养批判性思维能力，能够对校园暴力现象进行深入分析和思考，提出创新性的解决方案和建议。

9.增强自我保护意识和能力，能够识别潜在的校园暴力风险，采取有效措施保护自己和他人的安全和权益。

10.提高对校园暴力的认识和防范意识，能够积极参与校园暴力防范活动，为构建和谐校园环境贡献力量。作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，要求阐述校园暴力的定义、表现形式、危害及预防和应对方法，字数不少于500字。

-设计一份关于校园暴力的调查问卷，调查对象可以是同学、家长或教师，问卷内容应包括对校园暴力的看法、应对策略等，并要求至少收集50份有效问卷。

-选择一个校园暴力案例，分析其背景、特点和影响，并提出针对该案例的预防和应对措施，要求字数不少于300字。

-观看一部关于校园暴力的电影或纪录片，并撰写观后感，要求结合电影内容，谈谈自己对校园暴力的认识和看法，字数不少于300字。

2.作业反馈：

-对学生的作业进行及时批改，指出存在的问题，如语言表达、逻辑结构、论点阐述等。

-对于作业中的错误和不足，给出具体的修改建议，如修正错误、补充论据、优化结构等。

-对于优秀作业，给予肯定和鼓励，提出进一步改进和提升的建议，如深化分析、拓展视野、提高论述水平等。

-针对学生的不同作业，给予个性化的反馈，鼓励学生发挥自己的优势，克服不足，不断提高自己的写作能力。

-鼓励学生之间相互交流和分享作业经验，互相学习，共同进步。板书设计①校园暴力的定义：在校园内外发生的，针对学生或教师，以故意伤害、威胁恐吓、侮辱诽谤等方式，侵犯他人人身权利和身心健康的行为。

②校园暴力的表现形式：身体暴力、心理暴力、网络暴力、欺凌等。

③校园暴力的危害：对受害者的身心健康造成伤害，影响学习成绩和人际交往，破坏校园和谐与稳定。

2.校园暴力的危害和影响

①校园暴力的危害：对受害者的身心健康造成伤害，影响学习成绩和人际交往，破坏校园和谐与稳定。

②校园暴力的影响：对社会和谐与稳定产生负面影响，对个人和集体的未来发展产生不良影响。

③校园暴力的法律后果：违反法律法规，可能面临法律责任和道德谴责。

3.预防和应对校园暴力的方法和策略

①预防和应对校园暴力的方法：自我保护、寻求帮助、积极沟通、倡导正义等。

②预防和应对校园暴力的策略：建立和谐校园环境、加强法律法规教育、提高自我保护意识等。

③预防和应对校园暴力的实践：参与校园暴力防范活动，为构建和谐校园环境贡献力量。重点题型整理1.名词解释题

-校园暴力：指在校园内外发生的，针对学生或教师，以故意伤害、威胁恐吓、侮辱诽谤等方式，侵犯他人人身权利和身心健康的行为。

-身体暴力：指对他人身体造成伤害的行为，如殴打、踢打、咬伤等。

-心理暴力：指对他人心理造成伤害的行为，如侮辱、诽谤、威胁恐吓等。

-网络暴力：指通过网络平台对他人进行侮辱、诽谤、威胁恐吓等行为。

-欺凌：指对他人进行持续的、有意的、有害的行为，以达到控制、伤害或羞辱对方的目的。

2.简答题

-请简述校园暴力的表现形式。

-请简述校园暴力的危害。

-请简述预防和应对校园暴力的方法。

-请简述预防和应对校园暴力的策略。

-请简述校园暴力的法律后果。

3.论述题

-请论述校园暴力的定义和表现形式。

-请论述校园暴力的危害和影响。

-请论述预防和应对校园暴力的方法和策略。

-请论述校园暴力的法律后果和应对措施。

-请论述如何构建和谐校园环境和预防校园暴力。

4.案例分析题

-请分析以下案例中的校园暴力行为，并指出其表现形式和危害。

案例：小明在校园内被同学殴打，导致身体受伤。

-请分析以下案例中的校园暴力行为，并指出其表现形式和危害。

案例：小红在网络上被同学侮辱，导致心理受到伤害。

-请分析以下案例中的校园暴力行为，并指出其表现形式和危害。

案例：小刚在校园内被同学威胁恐吓，导致不敢上学。

-请分析以下案例中的校园暴力行为，并指出其表现形式和危害。

案例：小芳在校园内被同学欺凌，导