《百分数应用二》（教案）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

《百分数应用二》（教案）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《百分数应用二》（教案）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版教学内容分析《百分数应用二》（教案）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

本节课的主要教学内容是百分数的应用，主要涉及的是折扣问题。学生通过学习本节课，可以掌握在实际生活中如何运用百分数来解决折扣问题。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：首先，学生需要掌握百分数的计算方法，包括百分数的加减乘除运算；其次，学生需要能够运用百分数来解决实际问题，如折扣问题。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和拓展他们在五年级所学习的百分数知识。核心素养目标1.培养学生的数学思维能力，使学生能够运用百分数来解决实际问题，如折扣问题；

2.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用所学知识来解决生活中的实际问题；

3.培养学生的合作交流能力，使学生能够在小组合作中积极交流、分享和探讨问题解决的方法；

4.培养学生的创新意识，使学生能够在解决实际问题的过程中，尝试运用不同的方法来解决问题，培养他们的创新思维。重点难点及解决办法1.重点：运用百分数解决实际问题，如折扣问题。

解决方法：通过实际案例，让学生直观感受折扣问题的应用，并通过小组合作，让学生在实践中掌握解决折扣问题的方法。

2.难点：理解折扣率的计算方法。

解决方法：通过多媒体教学，展示折扣率的计算过程，让学生直观地理解折扣率的计算方法。同时，通过例题讲解，让学生在实际操作中掌握折扣率的计算方法。

3.重点：运用百分数进行加减乘除运算。

解决方法：通过例题讲解，让学生掌握百分数进行加减乘除运算的方法。同时，通过小组合作，让学生在实践中运用所学知识进行计算。

4.难点：将实际问题转化为数学问题。

解决方法：通过实际案例，让学生理解如何将实际问题转化为数学问题。同时，通过小组合作，让学生在实践中学会如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识进行解决。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容和目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲授法，向学生讲解百分数的应用，如折扣问题的解决方法，使学生能够掌握基本的计算和应用技巧。

（2）讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中分享自己的理解和思路，培养学生的合作交流能力。

（3）案例研究法：通过实际案例，让学生直观感受百分数的应用，如折扣问题的解决方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。

（4）项目导向学习法：设计一个关于折扣问题的项目，让学生在实践中运用所学知识解决问题，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演商场导购员和顾客，通过角色扮演的方式，让学生在实践中体验折扣问题的解决过程。

（2）实验：设计一个关于折扣率的实验，让学生通过实验来直观地理解折扣率的计算方法。

（3）游戏：设计一个关于百分数加减乘除运算的游戏，让学生在游戏中掌握百分数运算的方法。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作，让学生在小组中共同完成一个关于折扣问题的项目，培养学生的合作交流能力和问题解决能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT进行教学，通过精美的图片和清晰的图表，使学生更容易理解和掌握知识。

（2）视频：播放一些关于折扣问题的实际案例视频，让学生直观地了解折扣问题的应用。

（3）在线工具：使用一些在线计算工具，如百分数计算器，让学生在实际操作中掌握百分数的计算方法。

（4）教材：充分利用教材中的例题和习题，让学生通过练习来巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解百分数应用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习折扣问题解决方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确百分数应用教学目标和折扣问题解决方法的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习折扣问题解决方法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入折扣问题解决方法学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的百分数基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为折扣问题解决方法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解折扣问题解决方法的基本概念和计算步骤，结合实例帮助学生理解。

突出折扣率计算和实际应用的重点，强调折扣问题解决方法的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕折扣问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验折扣问题的应用，提高实践能力。

在折扣问题解决方法新课呈现结束后，对折扣问题的知识点进行梳理和总结。

强调折扣率计算和实际应用的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对折扣问题解决方法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决折扣问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与折扣问题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注折扣问题在生活中的应用，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合折扣问题，引导学生思考数学与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习折扣问题的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的折扣问题解决方法的内容，强调折扣率计算和实际应用的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的折扣问题解决方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展拓展资源：

1.百分数应用的案例：收集一些关于百分数应用的实际案例，如折扣问题、利率问题等，让学生了解百分数在实际生活中的应用。

2.百分数计算工具：介绍一些在线的百分数计算工具，如百分数计算器、百分数转换器等，帮助学生快速准确地计算百分数。

3.百分数应用的实验：设计一些关于百分数应用的实验，如折扣率的实验、利率的实验等，让学生在实验中体验百分数的应用。

4.百分数应用的习题：收集一些关于百分数应用的习题，如折扣问题、利率问题等，让学生通过练习来巩固所学知识。

5.百分数应用的软件：介绍一些关于百分数应用的软件，如Excel、Python等，让学生了解如何利用软件来解决百分数应用问题。

拓展建议：

1.鼓励学生利用在线百分数计算工具进行计算练习，提高计算速度和准确性。

2.组织学生进行分组实验，让学生在实验中体验百分数的应用，培养学生的实践能力和合作精神。

3.布置一些关于百分数应用的习题，让学生通过练习来巩固所学知识，提高解题能力。

4.鼓励学生利用Excel、Python等软件来解决百分数应用问题，培养学生的软件应用能力和创新意识。

5.引导学生关注生活中的百分数应用问题，如折扣问题、利率问题等，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，如讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过实际案例和小组合作，我引导学生将理论知识应用于实际问题中，培养他们的实践能力和问题解决能力。在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和分享观点，以促进他们的思维发展。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。例如，在讲授百分数应用时，我发现部分学生对折扣问题的理解不够深入，需要我在后续教学中进一步强调和解释。另外，在小组合作中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对问题的兴趣不足或对自己的能力缺乏信心。针对这些问题，我计划采取以下改进措施：

1.在讲授百分数应用时，通过更多的实际案例和问题解决练习，帮助学生更深入地理解折扣问题的计算方法和应用。

2.在小组合作中，设计更多有趣和富有挑战性的问题，以激发学生的兴趣和参与度。同时，鼓励学生在小组中积极交流和分享，培养他们的合作精神和沟通能力。

此外，我对本节课的教学效果进行了客观评价。学生在知识方面，能够掌握百分数的计算方法和应用技巧，如折扣问题的解决方法。在技能方面，学生能够运用所学知识解决实际问题，如折扣问题的计算和应用。在情感态度方面，学生表现出积极的学习态度和合作精神，对数学学科产生了浓厚的兴趣。内容逻辑关系①重点知识点：百分数的计算方法和应用技巧，如折扣问题的解决方法。