2024学年中职生珍惜友情消除校园欺凌班会教学设计

2024学年中职生珍惜友情消除校园欺凌班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：中职生珍惜友情消除校园欺凌主题班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日，上午第2节（9:00-10:15）

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.增强学生的法治意识，提高自我保护能力，形成正确的是非观念。

2.培养学生尊重他人、关爱同伴的品质，学会珍惜友情，消除校园欺凌现象。

3.提高学生人际交往能力，增强团队协作精神，构建和谐校园氛围。

4.培养学生独立思考、解决问题的能力，学会运用法律武器维护自身权益。三、学习者分析-学生已经学习过《道德与法治》等相关课程，对友情、校园欺凌等概念有一定的了解。

-学生在生活中可能遇到过友情问题和校园欺凌现象，有一定的实际经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对友情和校园生活比较关注，有较强的学习兴趣。

-学生的学习能力因个人差异而异，但普遍具备一定的分析和解决问题的能力。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解法律知识方面存在困难，尤其是对法律条文的具体应用。

-学生在面对校园欺凌时，可能缺乏有效的应对策略和方法。

-学生在表达自己的观点和情感时，可能遇到一定的障碍，难以清晰地表达自己的看法。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学课件。

2.课程平台：学校自建的在线教学平台。

3.信息化资源：教学视频、法律法规电子文档。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解珍惜友情和消除校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习珍惜友情和消除校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确珍惜友情和消除校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保珍惜友情和消除校园欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习珍惜友情和消除校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入珍惜友情和消除校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友情和校园生活内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为珍惜友情和消除校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解珍惜友情和消除校园欺凌知识点，结合实例帮助学生理解。

突出珍惜友情和消除校园欺凌重点，强调消除校园欺凌难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕珍惜友情和消除校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验珍惜友情和消除校园欺凌知识的应用，提高实践能力。

在珍惜友情和消除校园欺凌新课呈现结束后，对珍惜友情和消除校园欺凌知识点进行梳理和总结。

强调珍惜友情和消除校园欺凌的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对珍惜友情和消除校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决珍惜友情和消除校园欺凌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的珍惜友情和消除校园欺凌错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与珍惜友情和消除校园欺凌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合珍惜友情和消除校园欺凌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习珍惜友情和消除校园欺凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的珍惜友情和消除校园欺凌内容，强调珍惜友情和消除校园欺凌重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的珍惜友情和消除校园欺凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.理解和掌握珍惜友情的重要性，认识到尊重和关爱同伴在构建和谐人际关系中的作用。

2.学会分析校园欺凌现象的原因和危害，掌握预防和应对校园欺凌的基本方法。

3.提高自我保护和法律意识，能够在面对校园欺凌时，采取正确的措施保护自己和他人。

4.增强团队协作能力，能够在小组讨论和角色扮演中，有效地与他人沟通和合作。

5.培养独立思考和解决问题的能力，能够运用所学知识分析和解决实际生活中的问题。

6.增强社会责任感，能够关注校园环境和社会问题，积极参与建设和谐校园。

教师应通过观察学生的课堂表现、小组讨论的参与度、随堂练习的完成情况以及课后作业的提交质量，来评估学生的学习效果。同时，教师也应鼓励学生分享学习心得和体会，以便更好地了解学生的学习状况，并给予及时的反馈和指导。七、典型例题讲解例题1：请列举出五种珍惜友情的具体行为，并说明为什么这些行为对维护友情很重要。

答案：五种珍惜友情的具体行为包括：

1.经常与朋友保持联系，关心他们的生活和学习。

2.倾听朋友的烦恼和困扰，给予支持和鼓励。

3.在朋友需要帮助时，主动伸出援手，提供实质性的帮助。

4.尊重朋友的观点和选择，即使与自己不同，也要保持尊重和理解。

5.在朋友犯错时，给予宽容和理解，帮助他们改正错误，而不是指责和批评。

这些行为对维护友情很重要，因为它们体现了对朋友的关心、尊重和理解。通过这些行为，可以加深与朋友之间的情感联系，增强彼此的信任和友谊。

例题2：请解释校园欺凌的具体表现形式，并说明为什么我们应该消除校园欺凌。

答案：校园欺凌的具体表现形式包括：

1.身体欺凌：如殴打、推搡、踢打等。

2.言语欺凌：如侮辱、嘲笑、讽刺、威胁等。

3.社交欺凌：如排斥、孤立、排挤、谣言传播等。

4.网络欺凌：如网络诽谤、网络骚扰、网络暴力等。

5.心理欺凌：如恐吓、威胁、恶意造谣等。

我们应该消除校园欺凌，因为校园欺凌对受害者和加害者都会带来严重的负面影响。对受害者来说，校园欺凌可能导致身体伤害、心理创伤、自尊心受损、学业成绩下降等；对加害者来说，校园欺凌可能导致犯罪记录、法律制裁、社会声誉受损等。此外，校园欺凌还会破坏校园和谐氛围，影响其他学生的正常学习和成长。

例题3：请列举出五种预防校园欺凌的有效措施，并说明这些措施的实施方法和意义。

答案：五种预防校园欺凌的有效措施包括：

1.加强法治教育：通过课堂讲解、主题活动、案例分析等形式，提高学生的法律意识和自我保护能力。

2.建立校园欺凌举报制度：鼓励学生勇敢举报校园欺凌行为，为受害者提供求助途径。

3.开展心理健康教育：通过心理咨询、团体辅导、讲座等形式，帮助学生建立正确的价值观和人际关系。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长和心理状态，共同预防校园欺凌。

5.建立校园安全监控体系：安装监控设备，加强校园安全管理，确保学生的人身安全。

这些措施的实施方法和意义：

1.加强法治教育：通过课堂讲解、主题活动、案例分析等形式，提高学生的法律意识和自我保护能力。意义在于提高学生的法律意识和自我保护能力，使他们能够在面对校园欺凌时，采取正确的措施保护自己和他人。

2.建立校园欺凌举报制度：鼓励学生勇敢举报校园欺凌行为，为受害者提供求助途径。意义在于为学生提供求助途径，使受害者能够得到及时的帮助和干预，维护校园和谐氛围。

3.开展心理健康教育：通过心理咨询、团体辅导、讲座等形式，帮助学生建立正确的价值观和人际关系。意义在于帮助学生建立正确的价值观和人际关系，使他们能够更好地应对校园欺凌，维护自身的权益。

4.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长和心理状态，共同预防校园欺凌。意义在于家校合作共同关注学生的成长和心理状态，共同预防校园欺凌，为学生创造一个安全、和谐的校园环境。

5.建立校园安全监控体系：安装监控设备，加强校园安全管理，确保学生的人身安全。意义在于加强校园安全管理，确保学生的人身安全，预防校园欺凌的发生。

例题4：请解释什么是尊重他人，并说明尊重他人对构建和谐人际关系的重要性。

答案：尊重他人是指在人际交往中，尊重他人的权利、感受和意见，不侵犯他人的利益和尊严。尊重他人对构建和谐人际关系的重要性体现在以下几个方面：

1.增强信任：尊重他人可以建立信任感，使双方在交往中更加坦诚和开放。

2.促进合作：尊重他人有助于形成良好的合作氛围，使团队更加高效地完成任务。

3.化解冲突：尊重他人可以减少冲突，使双方更加理性地解决问题。

4.提升自我：尊重他人可以提升自己的道德素养，使自己成为更好的人。

例题5：请列举出五种应对校园欺凌的方法，并说明这些方法的具体实施步骤。

答案：五种应对校园欺凌的方法包括：

1.保持冷静：遇到校园欺凌时，首先要保持冷静，不要冲动行事。

2.寻求帮助：向老师、家长、同学或其他可信赖的人寻求帮助。

3.记录证据：及时记录校园欺凌的时间、地点、方式和参与者，为后续处理提供依据。

4.加强自我保护：学习一些自我保护的技巧，如躲避、反抗等。

5.团结互助：与受害者和支持者建立团结互助的关系，共同抵制校园欺凌。

这些方法的具体实施步骤：

1.保持冷静：遇到校园欺凌时，首先要保持冷静，不要冲动行事。具体实施步骤包括深呼吸、保持镇定、不要回应挑衅等。

2.寻求帮助：向老师、家长、同学或其他可信赖的人寻求帮助。具体实施步骤包括找到合适的时机、明确表达自己的遭遇、请求他们的支持和干预等。

3.记录证据：及时记录校园欺凌的时间、地点、方式和参与者，为后续处理提供依据。具体实施步骤包括记录下欺凌事件的具体情况、保存相关证据、及时报警或向有关部门报告等。

4.加强自我保护：学习一些自我保护的技巧，如躲避、反抗等。具体实施步骤包括学习自卫技巧、提高警惕、避免单独行动等。

5.团结互助：与受害者和支持者建立团结互助的关系，共同抵制校园欺凌。具体实施步骤包括与受害者和支持者建立联系、共同组织活动、积极参与抵制校园欺凌的行动等。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学法：通过具体案例分析，让学生更加直观地理解珍惜友情和消除校园欺凌的重要性，提高学生的参与度和兴趣。

2.采用小组讨论和角色扮演：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时加深对知识点的理解和掌握。

3.结合多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂纪律管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

2.教学方法方面：部分知识点讲解过于理论化，缺乏实际操作和案例分析，学生难以理解和掌握。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖于考试成绩，忽略了学生的课堂表现和实际能力。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理：制定明确的课堂纪律要求，加强对学生的监督和管理，确保学生能够集中注意力听讲。

2.调整教学方法：增加实际操作和案例分析，使知识点更加贴近实际生活，帮助学生更好地理解和掌握。

3.多元化教学评价：增加课堂表现、小组讨论、实践操作等评价方式，综合考虑学生的各方面表现，更全面地评价学生的学习效果。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

今天我们在课堂上学习了如何珍惜友情和消除校园欺凌。首先，我们了解到珍惜友情的重要性，学习了五种具体的行为来维护友情，如保持联系、倾听烦恼、提供帮助、尊重观点和宽容错误。这些行为对维护友情非常重要，因为它们体现了对朋友的关心、尊重和理解。

接着，我们探讨了校园欺凌的表现形式和危害，包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌和心理欺凌。校园欺凌不仅对受害者造成伤害，还会影响加害者和社会声誉。因此，我们学习了五种预防校园欺凌的有效措施，如加强法治教育、建立校园欺凌举报制度、开展心理健康教育、加强家校合作和建立校园安全监控体系。这些措施的实施有助于创造一个安全、和谐的校园环境。

此外，我们学习了尊重他人的重要性，尊重他人可以增强信任、促进合作、化解冲突和提升自我。尊重他人是构建和谐人际关系的关键。