2024学年高中请恪守校园公德让同学之间相处更加和谐班会教学设计

2024学年高中请恪守校园公德让同学之间相处更加和谐班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024学年高中恪守校园公德让同学之间相处更加和谐班会

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日，星期三，下午第一节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高学生对校园公德的认知，使其明白在校园中遵守公德的重要性，培养学生自觉遵守校园公德的良好习惯。

2.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，使学生能够在校园生活中与同学和谐相处，共同营造良好的校园氛围。

3.增强学生的法制意识，使其了解违反校园公德的后果，引导学生自觉遵守法律法规，维护校园秩序。

4.培养学生自我管理、自我教育的能力，使其能够在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观，成为具有社会责任感的新时代青年。

5.提升学生的沟通能力，使学生能够在遇到矛盾和问题时，通过合理的方式解决，促进同学之间的友谊和团结。重点难点及解决办法重点：

1.学生对校园公德的认知和理解。

2.学生如何在日常生活中践行校园公德。

3.学生如何处理同学间的矛盾和冲突。

难点：

1.学生对校园公德的重视程度不高，缺乏自觉遵守的意识。

2.学生缺乏有效的沟通和解决问题的能力。

3.学生对法律法规的了解不够，难以自觉遵守。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，加深学生对校园公德的认知和理解。

2.开展实践活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中学会如何在日常生活中践行校园公德。

3.教授有效的沟通技巧和解决问题的方法，如倾听、表达、协商等，帮助学生解决同学间的矛盾和冲突。

4.增加法律法规的教育，如开展法律知识讲座、组织法律知识竞赛等，提高学生对法律法规的了解和遵守意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：校园公德相关视频、法律法规电子资料等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、法律知识竞赛等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园公德课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园公德的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园公德，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例分析或视频等方式，引出校园公德课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园公德的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何践行校园公德。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验校园公德的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园公德的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何践行校园公德。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园公德的重要性，掌握如何践行校园公德的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园公德课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园公德相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园公德知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.校园公德的定义与重要性：

-校园公德的定义：校园公德是指在校园内应遵循的行为规范和道德准则，包括尊重他人、爱护公共财物、维护环境卫生等方面。

-校园公德的重要性：校园公德对于营造良好的校园氛围、培养学生的社会责任感、促进学生全面发展具有重要意义。

2.校园公德的具体表现：

-尊重他人：在校园中，尊重他人是基本要求，包括尊重老师、同学、学校工作人员等。

-爱护公共财物：爱护公共财物是校园公德的重要组成部分，包括不损坏公物、节约使用资源等。

-维护环境卫生：维护环境卫生是校园公德的重要体现，包括保持个人卫生、不乱扔垃圾、保持公共区域整洁等。

-遵守纪律：遵守学校的各项规章制度，如按时到校、遵守课堂纪律、不迟到早退等。

-促进团结：在校园中，与同学和睦相处、互相帮助、积极参与集体活动，共同营造和谐的校园氛围。

3.如何在日常生活中践行校园公德：

-自觉遵守校园公德：在日常生活中，自觉遵守校园公德，做到言行一致，以身作则。

-积极参与校园公德建设：参与学校组织的公德活动，如环保活动、志愿者服务等，为校园公德建设贡献力量。

-及时发现并纠正不文明行为：发现同学有不文明行为时，及时进行劝阻和纠正，共同维护校园公德。

-增强法制意识：了解并遵守法律法规，增强法制意识，自觉维护校园秩序。

4.校园公德与法律法规的关系：

-校园公德与法律法规的联系：校园公德与法律法规都是维护社会秩序的重要手段，两者相互补充、相互支持。

-校园公德的底线是法律法规：在校园中，遵守法律法规是校园公德的基本要求，任何违反法律法规的行为都是不可接受的。

-法律法规对校园公德的保障作用：法律法规为校园公德提供了制度保障，对违反校园公德的行为进行处罚，维护校园秩序。

5.校园公德在个人成长中的作用：

-培养良好品质：校园公德有助于培养学生的良好品质，如尊重他人、关爱他人、诚实守信等。

-促进全面发展：遵守校园公德，有利于学生全面发展，包括道德品质、学业成绩、人际交往等方面。

-塑造良好形象：良好的校园公德表现有助于塑造学生的良好形象，提高其在同学和社会中的声誉。

6.校园公德教育的意义和方法：

-校园公德教育的意义：校园公德教育对于培养学生的社会责任感、塑造良好的校园氛围、促进学生全面发展具有重要意义。

-校园公德教育的方法：通过课堂教学、实践活动、校园文化建设等多种途径，加强校园公德教育，提高学生的公德意识。

7.校园公德与社会主义核心价值观的关系：

-校园公德与社会主义核心价值观的统一：校园公德是社会主义核心价值观在校园中的具体体现，两者具有内在联系。

-校园公德教育与社会主义核心价值观教育的结合：在校园公德教育中，融入社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

-校园公德践行与社会主义核心价值观的实践：通过践行校园公德，培养学生的社会主义核心价值观，使其成为具有社会责任感的新时代青年。板书设计-本文重点知识点：校园公德的定义、重要性、具体表现、如何在日常生活中践行等。

-本文重点词：校园公德、尊重他人、爱护公共财物、维护环境卫生、遵守纪律、促进团结等。

-本文重点句：校园公德是维护良好校园氛围的基础，我们在日常生活中要自觉遵守校园公德，做到言行一致，以身作则。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-艺术性：通过图文并茂、色彩搭配等方式，使板书更具吸引力。

-趣味性：通过幽默的语言、有趣的例子等，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

-本文重点知识点：校园公德的具体表现、如何在日常生活中践行校园公德等。

-本文重点词：校园公德、尊重他人、爱护公共财物、维护环境卫生、遵守纪律、促进团结等。

-本文重点句：遵守校园公德，让我们的校园更加美好，也让我们的成长更加精彩。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生应能够清晰地表达校园公德的定义和重要性，以及如何在日常生活中践行校园公德。

2.学生应能够理解校园公德与法律法规的关系，以及校园公德在个人成长中的作用。

3.学生应能够阐述校园公德与社会主义核心价值观的关系，以及校园公德教育的意义和方法。

当堂检测：

1.请简述校园公德的定义和重要性。

2.请列举校园公德的具体表现，并说明如何在日常生活中践行校园公德。

3.请解释校园公德与法律法规的关系，以及校园公德在个人成长中的作用。

4.请阐述校园公德与社会主义核心价值观的关系，以及校园公德教育的意义和方法。

5.请根据课堂所学，谈谈如何加强校园公德建设，营造良好的校园氛围。

答案：

1.校园公德是指在校园内应遵循的行为规范和道德准则，包括尊重他人、爱护公共财物、维护环境卫生等方面。校园公德对于营造良好的校园氛围、培养学生的社会责任感、促进学生全面发展具有重要意义。

2.校园公德的具体表现包括尊重他人、爱护公共财物、维护环境卫生、遵守纪律、促进团结等。在日常生活中践行校园公德的方法有自觉遵守校园公德、积极参与校园公德建设、及时发现并纠正不文明行为、增强法制意识等。

3.校园公德与法律法规的关系是相互补充、相互支持。校园公德的底线是法律法规，任何违反法律法规的行为都是不可接受的。校园公德在个人成长中的作用包括培养良好品质、促进