第15课明朝的对外关系（学案）七年级历史下册教学课件与学案

第15课明朝的对外关系（学案）2022年课程标准学习目标通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。时空观念：观察《郑和下西洋路线图》，说出郑和下西洋的范围、交往国家和最远到达的地区。历史解释：通过对戚继光抗倭原因的学习，认识戚继光抗倭的反侵略斗争性质。史料实证：搜集相关史料，了解葡萄牙攫取在澳门居住权的史实。家国情怀：感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气；学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。活动一：郑和下西洋设问1：请你阅读教材后，结合书上P72页地图简要叙述郑和下西洋。1．条件：明朝经济繁荣，国力雄厚。2．目的：提高明朝在国外的；也用中国的货物换取海外的奇珍。3．概况：─年（明成祖等时期），从江苏太仓出发，郑和七下西洋。先后到达30多个国家和地区，最远到达。4．意义：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称上的空前壮举；增进了；开创了，为人类的航海事业作出了伟大的贡献。活动二：戚继光的抗倭斗争设问1：在怎样的背景下戚继光抗倭的？说说抗倭斗争的概况和评价？1．背景：明朝中期，东南沿海严重。2．概况：带领在九战九捷，使东南沿海（浙闽粤）倭患基本解除。3．评价：；。活动三：葡萄牙攫取在澳门的居住权设问1：请你阅读教材后，说说葡萄牙对我国的侵略。1．背景：世纪开始，入侵沿海地区（新航路开辟后的殖民扩张）。2．年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东的居住权。阅读郑和的航海日志，归纳郑和下西洋的条件（答案见课件）【总结感悟】构建知识体系构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。知识点一、郑和下西洋1．前提：15世纪初，明朝经济繁荣，国力雄厚，成为世界强国。2．目的：明成祖①为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，②用中国的货物换取海外的奇珍。3．时间：1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋。4．路线：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。5．形式：载丝、瓷、茶、漆器等访问当地首领，赠送物品，发展友好关系；开展贸易，互通有无，互补互利。6．特点和地位：郑和下西洋历时长、次数多、规模大、形式多、地域广，堪称世界航海史上的空前壮举。7．意义：①增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，②开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。8．郑和下西洋成功的原因：①国家统一，社会稳定。②经济繁荣，国力强盛。③造船和航海技术的进步。④积累的丰富的航海经验。⑤统治者的支持。⑥郑和本人的坚毅勇敢的品质和卓越的领导能力。知识点二、戚继光抗倭1．倭寇：元末明初，日本一些武士和奸商组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区走私和抢劫，称为倭寇。2．倭患严重原因：①明朝商贸发达，距倭国近；②明朝中期，日本国内动荡加剧；③明朝国力减弱，海防松懈，④明朝官僚、奸商以及海盗等与倭寇相互勾结。3．抗倭：①戚继光率领“戚家军”抗击倭寇，在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；②随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。4．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄。知识点三、葡萄牙攫取在澳门的居住权1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权一．选择题（共10小题）1．（2024•梁溪区一模）江苏太仓出土的明代儒医陈良绍墓志记载：“永乐中膺荐使海外诸国。凡所经历触目感怀，辄形诸赋咏。”据此可以判断墓主人曾跟随（）A．张骞通西域 B．文天祥抗元 C．郑和下西洋 D．戚继光抗倭2．（2024•武侯区模拟）2024年，央视春晚创意节目《年锦》选用了中国古代寓意吉祥祝福的代表纹样，把汉、唐、宋、明等不同朝代的汉服汇聚在一起，上演了一场人从画中来的“古代时装大秀”。回顾中国古代史，下列说法正确的是（）A．丝绸传到新疆最早是在东汉时期 B．唐初长安城的服装店均在坊内开设 C．宋代北方的棉纺织业比南方发达 D．中国的传统服饰在明朝时传入非洲3．（2024•新吴区一模）“（他）把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行‘以德睦邻’的政策，肩负‘与天下共享太平之福’的重任”。材料中的“他”是（）A．玄奘 B．鉴真 C．郑和 D．戚继光4．（2024•新乡一模）明成祖朱棣命郑和下西洋时，曾敕谕告海外诸王，“不可欺寡，不可凌弱，庶几共享太平之福”。这说明郑和下西洋秉持的理念是（）A．宣扬国威 B．开疆拓土 C．和平交往 D．互通有无5．（2024•万柏林区一模）据记载因倭寇的兵器实在太过坚韧而使士兵人心惶惶，戚继光就想了一个办法。他取来一颗毛竹在顶端装上铁枪头，两旁枝刺用火熨烫得有直有勾，再往里面灌入令敌人胆战心惊的桐油及毒药。战斗时，没想到居然可以敌得过倭寇的倭刀。这一内容说明（）A．戚继光的领导才能非同一般 B．戚继光善于钻研新式武器以克敌人 C．军备的优劣是打仗中的决定因素 D．唯有先进的武器才能战胜倭寇6．（2024•湛江一模）有学者认为：“明政府并不关心中外贸易发展状况，如何‘怀柔远人’，使‘四夷宾服，万国来朝’才是其最为重要的目标。”以下符合该学者观点的史实是（）A．戚继光抗倭 B．郑成功收复台湾 C．郑和下西洋 D．平定准噶尔叛乱7．（2024•商水县模拟）三宝太监郑和率领船队从南京出发，在江苏太仓的刘家港集结，至福建福州长乐太平港驻泊伺风开洋，远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区。这表明郑和下西洋（）A．促进了生产新工艺的发展 B．加强了同亚非各国的联系C．开辟了通往美洲的新航路 D．使世界开始连为一个整体8．（2024•长汀县一模）明朝中期大臣刘大夏说：“郑和下西洋废钱粮数十万，军民死且万计，纵得奇室而回，于国家何益？”到了明朝后期，《广东通志》记载：“郑和航海后，商品丰富多彩，国用也随之富足。”这说明（）A．历史评价可采用不同理论 B．历史评价缺乏科学标准 C．历史事件都无法客观评价 D．背景不同影响历史评价9．（2024•天桥区一模）英国明史学者崔瑞德说：“在这个过程中，他进行了15世纪末欧洲地理大发现以前世界历史上规模最大的一系列海上探险。”这里的“他所进行的海上探险”是（）A．汉武帝开辟海上丝绸之路 B．郑成功收复台湾 C．郑和下西洋 D．戚继光抗倭10．（2024•上蔡县一模）在东南亚的一些国家和地区，有一些地方、庙宇是以“三宝”命名的。如泰国“三宝塔寺”“三宝城”，马六甲“三宝庙”。爪哇“三保洞”“三宝井”，新加坡“三宝山”等。这些都可以用来研究（）A．佛教传播史 B．文化交流史 C．经济发展史 D．中外交往史二．材料题（共1小题）11．（2024•平阴县一模）阅读材料，完成下列要求。材料一：郑和下西洋的盛况时间1405﹣1433年船数船队最多时有大小船只200多艘人数首次出海27000多人远航次数先后7次到达范围亚非30多个国家和地区——摘自《中国历史》七年级下册教师教学用书（1）材料一表中郑和的远航有哪些特点？郑和能够七下西洋的最根本条件是什么？材料二：观点一：郑和在不到20年的时间内跨越了半个地球，把明帝国的声威最大限度地远播到海外。在这个过程中，他进行了15世纪末欧洲地理大发现以前世界历史上规模最大的一系列海上探险。——《剑桥中国明代史》观点二：明王朝遣使西航（郑和下西洋）的目的，并没有和民间对外贸易利益有效的结合起来。“厚远薄来”，用大量物质财富换取海外诸国形式上的藩属关系。结果开支浩繁，“库藏为虚”，被后来任事者视为耗民伤财之举。此后明朝政府无力也不愿再开展这样大规模的航海活动。——吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编（下卷）》（2）你同意表中的哪种观点？根据材料结合所学知识阐述你的理由。

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【答案】C【分析】本题主要考查郑和下西洋，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据材料“永乐中膺荐使海外诸国”及所学知识，永乐年间，明朝政府派遣郑和下西洋。为了加强同海外各国联系，宣扬国威和到西洋“取宝”，1405年﹣1433年，郑和先后七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，堪称世界航海史上的空前壮举，C项正确；汉武帝时期，张骞两次出使西域，排除A项；文天祥是南宋时期的著名抗元将领，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害，排除B项；戚继光抗倭平定了东南沿海的倭患，取得反侵略斗争的胜利，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查郑和下西洋，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。2．【答案】D【分析】本题主要考查明朝对外关系，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。【解答】根据所学知识可知，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，开创了西太平洋到印度洋之间的亚非海上交通线，这一时期中国的传统服饰也传入非洲地区，D项正确；丝绸之路是西汉时期开辟的，“丝绸传到新疆最早是在东汉时期”说法错误，排除A项；坊是居住区，市是商业区，因此唐初长安城的服装店均在市内开设，不是坊内，排除B项；北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东和福建，因此宋代北方的棉纺织业比南方发达说法错误，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查明朝对外关系，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。3．【答案】C【分析】本题考查郑和下西洋，识记郑和下西洋相关知识。【解答】A．玄奘是唐朝时期的人，排除A项。B．鉴真是唐朝时期的人，排除B项。C．根据题干“（他）把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行‘以德睦邻’的政策，肩负‘与天下共享太平之福的重任”并结合所学知识可知，材料中的“他”是郑和。明朝时期郑和率船队七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，C项正确。D．戚继光在明朝中期抗击倭寇，与奉行‘以德睦邻’的政策，肩负‘与天下共享太平之福的重任”题干不符，排除D项。故选：C。【点评】本题考查理解分析能力，准确解读材料信息的能力，关键信息是“（他）把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾，奉行‘以德睦邻’的政策，肩负‘与天下共享太平之福的重任”。4．【答案】C【分析】本题主要考查改革开放，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据材料“谕告海外诸王”“不可欺寡，不可凌弱，庶几共享太平之福”可知，郑和船队远航的使命是和平的传播，因此理念是和平交往，C项正确：国力的宣扬是郑和下西洋的使命之一，但材料未涉及，排除A项；开疆拓土不是郑和下西洋的使命，排除B项；材料“不可欺寡，不可凌弱，庶几共享太平之福”没有体现互通有无，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查改革开放，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。5．【答案】B【分析】本题主要考查戚继光抗倭。题干关键信息“因倭寇的兵器实在太过坚韧而使士兵人心惶惶，戚继光就想了一个办法。他取来一颗毛竹在顶端装上铁枪头，两旁枝刺用火熨烫得有直有勾，再往里面灌入令敌人胆战心惊的桐油及毒药。战斗时，没想到居然可以敌得过倭寇的倭刀”。【解答】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。据题干关键信息“因倭寇的兵器实在太过坚韧而使士兵人心惶惶，戚继光就想了一个办法。他取来一颗毛竹在顶端装上铁枪头，两旁枝刺用火熨烫得有直有勾，再往里面灌入令敌人胆战心惊的桐油及毒药。战斗时，没想到居然可以敌得过倭寇的倭刀”可知，这一内容说明戚继光善于钻研新式武器以克敌人，B符合题意。故选：B。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清抗击外国侵略的英勇斗争。6．【答案】C【分析】本题主要考查了明朝的对外关系，重点掌握郑和下西洋等知识。【解答】根据“明政府并不关心中外贸易发展状况，如何‘怀柔远人’，使‘四夷宾服，万国来朝’才是其最为重要的目标。”可得出材料强调的是明朝政府的朝贡贸易，展示国威；根据所学，明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，用中国的货物换取海外的奇珍。1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。故C项正确；AB项是针对外来侵扰以及维护国家主权的，与主旨无关，且郑成功收复台湾是在清朝，排除AB项；平定准噶尔叛乱在清朝，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记郑和下西洋等知识。7．【答案】B【分析】本题主要考查了郑和下西洋等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据题目材料“远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区”并结合所学知识可知，郑和下西洋加强了同亚非各国的联系，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。故B正确；郑和下西洋是航海活动，与生产新工艺的发展无关，故A错误；郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，并没有开辟通往美洲的新航路，故C错误；使世界开始连为一个整体的是新航路的开辟，而不是郑和下西洋，故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记郑和下西洋以及历史意义。8．【答案】D【分析】本题主要考查了郑和下西洋的评价，解题的关键是正确识读题干材料内容。【解答】根据题干可知，明朝中期时大臣刘大夏对郑和下西洋持批评的态度，认为郑和下西洋浪费了大量的人力和物力，于国家没有多大的益处；到了明朝后期，《广东通志》对于郑和下西洋持称赞的态度；认为郑和航海后，商品丰富多彩，国用也随之富足。故题干材料说明历史背景不同，影响历史评价，故D符合题意；题干没有体现历史评价可采用不同理论，排除A；题干没有体现历史评价的科学标准，排除B；历史事件都无法客观评价，表述错误，排除C。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记郑和下西洋的评价。9．【答案】C【分析】本题主要考查郑和下西洋，结合所学郑和下西洋和新航路开辟的比较分析作答。【解答】根据材料“明史”“欧洲地理大发现以前世界历史上规模最大的一系列海上探险”及所学知识，1405年﹣1433年，郑和先后七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，比欧洲人开辟新航路开辟早半个多世纪，C项正确；结合所学知识可知，汉武帝时开辟了海上丝绸之路，没有郑和下西洋航海规模大，排除A项；郑成功收复台湾，维护了国家领土完整，与海上探险无关，排除B项；戚继光抗倭是一场反侵略的战争，维护了边疆稳定，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查郑和下西洋，要求具备阅读、理解材料信息和知识的迁移、运用的能力。10．【答案】D【分析】本题考查郑和下西洋，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】A．郑和下西洋没有涉及佛教传播，故A项错误；B．文化交流史不能概括材料的主旨，故B项错误；C．材料展示的是对外交往，不能反映经济发展，故C项错误；D．根据材料展示的用“三宝”命名的地区和国家。结合所学可知，郑和，小名三宝，又作三保，被称为“三宝太监”，为了加强同海外各国的联系，1405—1433年七次出海，到达亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国和亚非国家的经济交流和友好往来。用“三宝”命名，表明当地人