第6单元语文园地（课件）语文四年级上册

语文园地

一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。交流平台

批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。

同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。交流平台

夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。读文章，做批注。交流平台微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑的竖着。

“翻卷”一词用得很好，生动传神地写出了微风的轻柔与微风吹拂时的情态，引人入胜。

运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象地写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的情景，令人心旷神怡。交流平台大显身手读下面的文字，写出批注。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。出自《月光启蒙》

“芳香”这个词语，立体地写出了“我”对母亲歌声的喜爱，从“芳香”中“我”仿佛闻到了母爱的味道。

“芳香”这个词语，让“我”仿佛身临其境，陶醉于妈妈动听的歌谣中。交流平台

同学们，刚才我们一起学习了批注，学会了批注的方法。现在让我们去识字加油站看一看吧！交流平台韭菜芥菜芹菜青蒜jiǔjièqínsuànjiāoǒu

shǔyù

逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？辣椒莲藕红薯芋头识字加油站芥韭芹蒜椒藕薯芋jièjiǔqínsuànjiāoǒuyùshǔ我会认识字加油站

你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。词句段运用

我知道形容人或集体冲在前边带头干时，可以用“打头阵”这个词。我知道形容人或集体承担重要的、起支柱作用的工作，用“挑大梁”这个词。词句段运用我知道一个人具有优势或有利的地位时，用“占上风”这个词。人们常用“破天荒”形容事物第一次出现。词句段运用我知道做事失败或丢丑时，可以用“栽跟头”这个词。我知道从旁帮腔或助势，可以用“敲边鼓”这个词。我知道准许做某事或为某事提供方便，可以用“开绿灯”这个词。词句段运用我能用其中的词语说句子。开绿灯：老师永远不会为不完成作业的同学开绿灯。词句段运用栽跟头：这次演出多亏了同学的帮忙，要不然我真得栽跟头。词句段运用他这次考试破天荒得了一百分。词句段运用这样的词语还有很多：泼冷水一刀切敲竹杠乱弹琴

我发现：这些三字词语通俗易懂，且具有趣味性。……词句段运用选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

生气自豪快乐

着急伤心词句段运用写“害怕”

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。词句段运用

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。词句段运用写“生气”

他真的生气了，双手紧紧握住，控制不住地颤抖着，胸脯剧烈地起伏着，仿佛是一个就要爆炸的大气球。词句段运用

她立刻跺了跺脚，地板差点儿被她踩碎，又大声吼叫，差点把天花板掀开。词句段运用写“快乐”同学们听到下周要去野炊，高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃，仿佛即将飞向森林的鸟儿。词句段运用

啊，爸爸要带我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳的。词句段运用尺有所短，寸有所长。差之毫厘，谬以千里。一言既出，驷马难追。机不可失，时不再来。病从口入，祸从口出。比上不足，比下有余。日积月累

尺有所短，寸有所长。

比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。日积月累

差之毫厘，谬以千里。

开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误。机不可失，时不再来。指时机难得，必须抓紧，不可错过。

日积月累一言既出，驷马难追。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状、不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。日积月累