三年级创新作文《斑驳的墙壁》作文教案

三年级创新作文《斑驳的墙壁》作文教案一、教学目标1.让学生观察生活中的墙壁，发现墙壁的美，培养学生的观察力和想象力。2.通过写作，培养学生表达自己观点和情感的能力。3.引导学生学会运用修辞手法和生动的语言来丰富作文内容。二、教学内容1.引导学生观察墙壁的外观、颜色、纹理等特征。2.让学生思考墙壁背后的故事和寓意。3.指导学生如何将墙壁的特点和自己的情感相结合，进行创新写作。三、教学重点与难点1.重点：培养学生观察生活、表达情感的能力。2.难点：如何将墙壁的特点和自己的情感巧妙地结合起来，写出富有创意的作文。四、教学准备1.教师准备墙壁的图片或实物，用于引导学生观察和思考。2.准备一些关于墙壁的寓言故事或背景资料，供学生参考。五、教学过程1.导入：展示墙壁的图片或实物，引导学生观察墙壁的外观特征。2.讨论：让学生分享自己对墙壁的观察和感受，讨论墙壁背后的故事和寓意。3.启发：教师出示一些关于墙壁的寓言故事或背景资料，引导学生思考墙壁与生活的联系。4.创作：让学生根据自己的观察和思考，结合墙壁的特点，进行创新写作。5.展示与评价：学生将作品展示给全班同学，大家互相评价，教师给予指导和鼓励。六、教学拓展1.让学生尝试用不同的视角（如宏观、微观、鸟瞰）来观察墙壁，看看会有什么不同的发现和感受。2.引导学生思考墙壁在不同场景中的作用和意义，如家庭、学校、公共场所等。七、作业布置1.请学生课后继续观察生活中的墙壁，思考其背后的故事和寓意。2.结合墙壁的特点，写一篇关于墙壁的作文，可以是寓言故事、散文或诗歌等形式。八、教学反思1.教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了观察和表达能力。2.根据学生的作文和课堂表现，教师可以发现学生的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。九、评价标准1.内容丰富，能够表现出墙壁的特点和背后的故事。2.语言通顺，表达清晰，能够感染读者。3.构思新颖，富有创意，能够引人深思。十、教学延伸1.让学生尝试用其他形式的艺术（如绘画、摄影等）来表现墙壁，看看会有什么不同的效果。2.组织一次墙壁创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己的才华。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体明确，注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，使学生在写作过程中能够灵活运用所学知识。二、教学内容补充和说明：教师应提供丰富的墙壁图片或实物，引导学生关注墙壁的细节，激发学生对墙壁背后故事的想象和思考。三、教学重点与难点补充和说明：教师应通过启发式教学，引导学生思考墙壁与生活的联系，鼓励学生表达自己的情感，将墙壁特点与个人情感巧妙结合。四、教学准备补充和说明：教师应选择具有代表性的墙壁图片或实物，以及具有启发性的寓言故事或背景资料，为学生提供丰富的写作素材。五、教学过程补充和说明：教师应组织多样化的教学活动，如观察、讨论、启发、创作等，引导学生积极参与，培养学生的写作兴趣和自信心。六、教学拓展补充和说明：教师应引导学生尝试不同视角观察墙壁，发现墙壁在不同场景中的作用和意义，丰富写作内容。七、作业布置补充和说明：教师应布置具有实践性和启发性的作业，如观察生活中的墙壁、写一篇关于墙壁的作文，以巩固所学知识，提高写作能力。八、教学反思补充和说明：教师应关注学生的学习情况和作文表现，发现优点和不足，为下一节课的教学提供参考。九、评价标准补充和说明：评价标准应全面、具体，包括内容丰富、语言通