《 丰收锣鼓》教学设计教学反思-2024-2025学年初中音乐人教版七年级上册

《丰收锣鼓》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.掌握《丰收锣鼓》的背景、作者及演奏风格等基础知识。2.学会演奏《丰收锣鼓》的基本技巧和方法。3.理解乐曲所表达的欢庆、热烈的氛围，能够准确演奏。4.通过演奏，培养学生的音乐表现力和团队协作精神。二、教学重难点：1.重点：学会演奏《丰收锣鼓》的基本技巧和方法。2.难点：准确把握乐曲的节奏、旋律和情感表达，以及与同伴的默契配合。三、教学准备：1.准备相关的教学课件和乐器。2.安排学生进行分组，每组人数根据实际情况而定，以便于学生之间的协作和交流。3.提前进行乐曲示范演奏，让学生对乐曲有初步了解。4.提前向学生介绍乐曲背景和演奏风格，以便于学生更好地理解乐曲内涵。四、教学过程：（一）导入新课1.播放《丰收锣鼓》的音乐片段，请学生欣赏。2.提出问题：大家听完音乐后，知道这是什么乐器演奏的吗？你们还知道这种乐器有哪些特点吗？3.揭示课题，并介绍作者。（二）初听全曲，整体感知请学生说说听完乐曲后，对乐曲的初步印象。包括乐曲的情绪、乐曲的节奏、乐曲的体裁等。（三）分段学奏，边听边奏1.认识打击乐器。（1）出示板鼓、大锣、钹等打击乐器，学生观察其外观并进行演奏。（2）教师介绍打击乐器的演奏姿势及基本击奏方法。2.认识乐曲的节奏。（1）教师出示节奏卡片，请学生认读并模仿。（2）请学生根据音乐节奏进行朗读。3.结合打击乐器，学奏乐曲的节奏。4.听辩乐曲的乐段，识别不同的乐器演奏声部。（四）教室小结请学生谈谈本节课的收获，以及对打击乐器的认识等。同时，教师对本次课的教学内容进行总结，并强调打击乐器的演奏姿势及基本击奏方法的重要性。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生在聆听和演奏过程中，能够理解乐曲的情绪和风格，并准确把握节奏。2.培养学生的音乐表现力和合作认识，通过演奏表现出丰收的喜悦。3.提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养。二、教学重难点：1.重点：准确把握乐曲的节奏和演奏技巧，表现出丰收的喜悦。2.难点：在合作演奏中，学生能够协调一致，表现出乐曲的整体效果。三、教学准备：1.准备乐器（锣、鼓、镲等）和伴奏音乐。2.制作课件，用于展示乐曲的节奏和风格。3.安排小组，每组应用一套乐器。4.提前与学生沟通，了解学生对乐曲的理解水平，以便更好地进行教学。四、教学过程：一、复习引入1.听一遍丰收锣鼓的乐曲，请同砚们说说听了乐曲后的感受。2.引入课文，简介时代背景。二、读懂课文，感受乐曲热烈欢快的情绪。1.学生轻声读课文，读准字音。2.分组讨论，交流学习情况。3.结合注释，理解词意。4.指名朗读课文，纠正字音字形。5.边读边想乐曲的节奏，说说乐曲表现了怎样的情绪。三、分段、概括段落大意1.指名说出段意概括的方法，教师归纳明确。2.丰收锣鼓可分三段：(1)写丰收锣鼓演奏的情景和情绪。(2)具体记述丰收锣鼓演奏的五个乐章。(3)写乐曲给“我”带来的思考和联想。四、安置作业1.练习册。2.思考：丰收锣鼓表现了怎样的主题思想。五、教学反思：在《丰收锣鼓》教学设计中，我尝试了多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解和掌握这首乐曲。通过第二课时的学习，我观察到了一些优点和需要改进的地方。起首，我发现学生对《丰收锣鼓》的旋律和节奏有了更深入的理解。通过分角色演奏和合作表演，学生们能够更好地掌握乐曲中的情感表达。同时，通过小组讨论和分享，学生们能够互相学习，共同进步。这些教学方法不仅提高了学生的演奏技巧，还培养了他们的合作精神和表达能力。然而，在教学过程中也存在一些问题。部分学生对乐曲中的难点部分掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。此外，部分学生对于乐曲的情感表达还不够准确，需要加强情感引导和表达训练。为了解决这些问题，我计划在今后的教学中增加练习时间和个别指导，同时加强情感表达的训练。在教学方法的选择上，我发现游戏化教学和多媒体教学有助于提高学生的学习兴趣和参与度。通过应用音乐软件和游戏化平台，学生能够更加生动地体验和掌握乐曲。这些教学方法的运用有助于提高教学效果和质量。然而，也有一些教学方法需要进一步完善和改进。例如，在教室教学中，我发现部分学生对于乐曲的背景和历史意义了解不够深入。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中增加相关背景知识的介绍和讲解，以帮助学生更好地理解和欣赏乐曲。总的来说，通过第二课时的学习