九年级化学教学教案上册

目录 7 七、化学式与化合价(提高) 十三、燃烧和灭火 一、物质的变化和性质【学霸目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断。2.掌握物理性质和化学性质的概念和判断。3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。【昂立知识库】要点一、化学变化与物理变化1.探究物质变化的几个实验：实验变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成①水的沸腾液态的水水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又凝结成液态的水液态的水无碎块状的大理石块状固体被粉碎成粉末状粉末状的大理石无③氢氧化钠与硫酸铜反应蓝色的硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀蓝色的氢氧化铜沉淀等有(氢氧化铜沉淀等)④石灰石与盐酸的块状石灰石二氧化碳气体等有(二氧化碳气体等)【实验结论】:实验①、②有一个共同特征，就是物质的形态发生了变化，但没有新物质生成；实验③、④的共同特征是变化中生成了新物质。化学变化物理变化概念化学反应没有生成其他物质的变化叫物理变化特征现象变联系定伴随发生物理变化不一定伴随发生化学变化实例实验①和②、凝固、挥发、升华等本质区别(判断依变化时是否有其他(新)物质生成【要点诠释】物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测知(如眼看、温度计测等)通过化学变化可知实例等2.物理性质和化学性质的区别：是否通过化学变如：汽油易燃烧是化学性质(可燃性);汽油燃烧是化学变化。化学性质的语言描述是在化学变化【典型例题】例A.鲜奶制酸奶B.黄豆酿酱油C.糯米酿甜酒D.水果榨果汁【变式1】下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是()A.火箭发射B.煤的燃烧C.风力发电D.酸雨侵蚀【解析】3.(四川中考)下列物质性质属于化学性质的是()B.金属铜能导电【解析】(1)铝的物理性质有;(2)铝的化学性质有(1)浓盐酸易挥发【解析】【答案】(1)密度比空气略大、难溶于水、气态【昂立题库】A.C.食盐和蔗糖D.氧化铜粉末和二氧化锰粉末3.下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是()C.生铁铸造铁锅D.铜用于制造导线正确的是()5.生活中许多变化都能产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是()A.木炭燃烧放热B.生石灰与水混合放热6.(2015●南京中考)下列变化中，属于化学变化的是()A.汽油挥发B.水的电解C.瓷碗破碎D.干冰升华7.古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是()A.好雨知时节，当春乃发生C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干8.下列描述中正确的是()9.(2014●天津中考)下列变化中属于化学变化的是()A.榨取果汁B.粉碎废纸C.切割玻璃D.燃放烟花10.下列变化中属于物理变化的是()A.煤气燃烧B.菜刀生锈C.牛奶变质D.瓷碗破碎A.房屋倒塌B.山体滑坡C.森林失火D.树枝折断二、填空题溶于水，苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃.在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学(1)苯的物理性质有,苯的化学性质有;(2)由此你可以知道，化学加工过程应该以上描述中属于物理性质的是(用序号回答)。(2)生石灰不可食用，是因为其能和水反应放出，生成的氢氧化钙有，假如误食，就会灼伤和腐蚀食道。空气红磷空气红磷3.实验步骤：(1)将仪器连接好并检查装置的气密性。【学霸目标】【昂立知识库】汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积减少了约1/5;他研究了剩余的那部分气体，发现它既不能【要点诠释】1.实验原理：飞飞。(3)用弹簧夹夹紧乳胶管。(4)在燃烧匙内放入过量的红磷。(1)红磷燃烧产生大量白烟并放出热量。(2)打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。5.实验结论：【要点诠释】4.该实验还能得到的结论：氮气(集气瓶内剩余的气体主要是氮气)具有不能燃烧、不支持燃烧和难溶(1)红磷的量不足(则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原瓶内空气体积的1/5,导致测得空气中氧气的体积分数偏小)。(2)装置漏气(当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小)。(3)装置未冷却到室温就打开弹簧夹(温度较高气体压强较大，进入瓶内水的体积减小，引起测定结果偏低)。(1)点燃红磷前未用弹簧夹夹紧乳胶管(红磷燃烧放热会使部分空气由导管逸出，烧杯水中冒气泡；最后造成水进入集气瓶的体积大于1/5)。(2)将点燃的燃烧匙伸入瓶内太慢(放出的热将瓶内的部分空气赶出瓶外；冷却后打开止水夹，进入集气瓶水的体积大于1/5)。空气的主要成分是氮气和氧气，分别约占空气总体积的4/5和1/5。气体氮气(N₂)氧气(O₂)稀有气体(氦气等)其他气体和杂质占空气总体积的比例【要点诠释】物质纯净物混合物概念只由一种物质组成的物质叫纯净物由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物区别②可以用化学式表示，如氧气用O₂表示③有固定的性质反应，没有固定的组成②不能用化学式表示③无固定性质(如熔、沸点等),各自保持原物质的性质举例氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水、氢氧化钙等联系【要点诠释】4.空气的污染及防治污染空气的物质污染物的主要来源①矿物燃烧；②工厂的废气；③汽车排放的尾气等空气污染的危害气候变暖；⑤破坏臭氧层；⑥形成酸雨空气污染的防治烧；④对化石燃料进行脱硫处理；⑤积极植树、造林、种草等【要点诠释】【典型例题】类型一、考查空气的组成1.(2018·重庆中考)空气中氮气的体积分数大约是()【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%二氧化碳大约占0.03%、其他气体和杂质大约占0.03%。2,(2016·大连中考)空气中含量较多且能用于食品包装的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳【变式1】最早通过实验测定出空气组成的科学家是()【变式2】关于稀有气体的叙述中，错误的是()C.一定条件下能跟其他物质发生化学反应D.在空气中的含量为0.94%【答案】A类型二、考查空气中氧气含量的测定3.为了测定空气的成分，按右图所示装置做实验：(2)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，红磷燃烧产生。水(3)反应停止，待集气瓶冷却后打开止水夹，烧杯中的水会，约达到集气瓶内空气水体积的为止。(4)此实验说明空气中含有，大约占空气总体积的。【答案】(1)气密性(2)大量白烟(3)倒吸入集气瓶中1/5【解析】过量的红磷燃烧，将集气瓶中的氧气完全消耗掉，使瓶内压强减小；冷却后打开止水夹，烧杯中的水被倒吸入集气瓶内，所进水的体积和消耗掉氧气的体积相等。【总结升华】该实验还能得到的结论：氮气(集气瓶内剩余的4/5气体主要是氮气)具有不能燃烧、不支持燃烧和难溶于水的性质。【变式】同学们用上图(例3图)所示装置测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量的水，并做上记号。下列说法中，不正确的是()A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约等于氧气的体积【答案】C类型三、考查纯净物和混合物4.下列物质中，属于纯净物的是()A.海水B.汽油C.蒸馏水D.空气【答案】C【解析】蒸馏水为纯净物，其他物质都是混合物。【总结升华】只由一种物质组成的物质叫纯净物，由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。举一反三：【变式】(2014·山东中考)下列物质属于混合物的是()A.氧气B.生铁C.氯酸钾D.金刚石【答案】B【解析】氧气、氯酸钾、金刚石都分别由一种物质组成，都是纯净物。生铁是铁和碳的合金，因为是由两种或两种以上物质组成的，故属于混合物。类型四、考查空气污染5.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是()A.少用煤作燃料B.增加绿地面积之之飞0C.焚烧落叶D.汽车改用清洁燃料A.氧气B.水蒸气C.氮气D.一氧化碳A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气化氮)A.该实验说明空气中氧气约占1/5的体积空气7.(2018·江西中考)下列物质属于纯净物的是()8.(2014●河北中考)下列关于空气的说法中错误的是()C.空气中的稀有气体常用作灭火剂9.化学反应是一把双刃剑，它对人类社会的进步与发展有利有弊，下列属于化学反应对人类有弊的一个A.提高生活质量B.“神州六号”进入太空C.大量燃烧含碳的燃料D.提倡使用清洁能源10.采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，以测定空气中氧气的含量，选用下列哪种物质最为A.红磷B.硫磺C.木炭D.铁丝11.下列物质中，属于室内污染物的是()①吸烟产生的烟气②室内绿色植物发生光合作用释放出的气体③香瓜散发出的香味④装饰材料中某些石材及粘合剂释放出的气体二、填空题12.下列是我们接触过的一些物质，其中属于纯净物的是A.蒸馏水B.氯酸钾C.净化后的空气D.冰水混合物13.(2019·浙江模拟)2013年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。请你根据空气的组成回答下列问题：(1)在物质的分类中空气属于(填“纯净物”或者“混合物”)。(2)在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是:能供给人类呼吸的是;温室气体是指0(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的14.空气中氮气与氧气的体积比约为。15.(2019·株洲模拟)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记；②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：(1)该实验中红磷需稍过量，目的是0(2)步骤②集气瓶中的现象是,其反应的文字表达式为;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是,由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的0 (3)该实验可推论出氮气(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质(填“活泼”(4)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功?成功，原因是三、制取氧气【学霸目标】1.掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及注意事项。2.认识分解反应，能区别分解反应和化合反应。3.认识催化剂和催化作用。【昂立知识库】要点一、实验室制取氧气1.反应原理和实验装置：(1)分解过氧化氢溶液制取氧气(实验装置如图B或C所示)(2)加热高锰酸钾(紫黑色固体)制取氧气(3)加热氯酸钾(白色固体)制取氧气(实验装置如图A所示)A分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如图D所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而可以控制反应速率，得到比较稳定的氧气流。DEFG2.收集方法：(1)排水集气法：如图E(因为氧气不易溶于水)(2)向上排空气集气法：如图F(因为氧气密度比空气大)3.验满方法：【要点诠释】1.实验室(高锰酸钾加热)制取氧气应注意的事项(2)铁夹要夹在距离试管口1/3处。(1)发生装置的选择：选择的依据是反应物的状态和反应条件(如下图所示)。①固体反应物加热制取气体(如高锰酸钾制氧气):固体+固体(加热型);②液体反应物不加热制取气体(如过氧化氢制氧气):固体+液体(不加热型)。固体+固体(加热型)固体+液体(不加热型)①当气体不与水反应且难溶于水或不易溶于水时(如氧气),采用排水法收集(如下图丙所示);②当气体不与空气中的成分反应且密度大于空气(如氧气),采用向上排空气法收集(如下图甲所③当气体不与空气中的成分反应且密度小于空气(如氢气),采用向下排空气法收集(如下图乙所甲乙丙没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。【要点诠释】5.用过氧化氢或者氯酸钾制氧气时常加入催化剂二氧化锰(黑色粉末),但能用作催化剂的物质不7.催化剂的特点：“一变二不变”,“一变”是改变反应速率，“二不变”是反应前后质量不变，要点三、化合反应与分解反应化合反应分解反应概念的反应形式实例点燃磷+氧气五氧化二磷过氧化氢水十氧气【要点诠释】蒸发。由于液态氮的沸点(-196℃)比液态氧的沸点(-183℃)低，因此氮气首先从液态空气中蒸发【要点诠释】【典型例题】列说法正确的是()(1)仪器的名称①,⑤0(5)这四套装置中有的有错误，你选出其中的(用字母表示)。【解析】(1)熟记常见仪器可知：①为量筒；⑤为烧杯。【变式1】(2018·湖南中考)下列关于氧气的说法中，不正确的是()ABCDE丙丁高锰酸钾乙氧气甲：;【答案】F.氧化汞【总结升华】化合反应是“多变一”;分解反应是“一变多”;氧化反应是物质与氧(包括氧气)发生4.下列关于催化剂的说法正确的是()C.二氧化锰只能用作催化剂【总结升华】催化剂的特点：“一变二不变”,一变是改变反应速A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂【答案】C【昂立题库】提高一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.以下对氧气的描述中，错误的是()A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气极易溶于水C.可以用排水法收集氧气D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2.催化剂在化学反应前后：①质量变小；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种反应的催化剂。在上述说法中正确的是()3.将实验室用过氧化氢制取氧气和用高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是()A.气体发生装置可能相同B.反应条件相同C.反应物状态相同D.反应的基本反应类型相同4.可以鉴别出氧气和空气两瓶气体的简单的方法是()A.闻气味B.用天平称量C.倒入澄清的石灰水D.用带火星的木条分别伸入瓶中5.(2018·大连模拟)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要用到的一组仪器是()A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.导管、单孔塞D.酒精灯、铁架台6.实验室可用下图所示装置收集各种气体，其中可用于收集氧气的是()①②③7.(2019·成都中考)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A.二氧化锰是反应物B.与高锰酸钾制取氧气装置相同C.可用向上排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气8.下列反应属于分解反应的是()A.实验。纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和CO₂。据此推测，纳米二氧化钛在污水处理中可作()A.吸附剂B.絮凝剂C.消毒剂D.催化剂10.下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是()加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数错误铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度二、填空题11.实验过程中出现下列现象，可能的原因分别是什么,请写在横线上。(1)加热高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变为紫红色(2)给试管内的固体加热时，试管破裂12.(2015·海南中考)实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出编号为①的仪器名称(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是(填“甲”或“乙”);若用丙装置除去氧气中的水蒸气，丙中盛放的液体试剂是,气体应从(填“a”中乙两13.下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。中(1)写出甲装置中发生反应的文字表达式。乙(1)制取氧气时，我用到的加热仪器是。(2)制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先，然后再。BB(1)在宇宙飞船上可以安装盛有过氧化钠(Na₂O₂)的装置，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，写出该反应的文字表达式：0(2)请在下图所示仪器中选择适当的仪器组成一套用过氧化氢制取并收集干燥的氧气的装置，各仪器从左到右的接口顺序是()一()(数)一()。(填各仪器接口处的字母)。fDC(3)证明集气瓶中的氧气已经收集满的方法是【知识网络】污案增数项目近量高锰酸钾加热仪器装置氨化押十单气氧气化学性后又应空气红磷水污染空气的物质污染物的主要来源①矿物燃烧；②工厂的废气；③汽车排放的尾气等空气污染的危害气候变暖；⑤破坏臭氧层；⑥形成酸雨空气污染的防治烧；④对化石燃料进行脱硫处理；⑤积极植树、造林、种草等【要点诠释】空气的主要成分是氮气和氧气。空气的成分按体积计算如下表：气体氮气(N₂)氧气(O₂)气等)其他气体和杂质占空气总体积的比例【要点诠释】物质纯净物混合物区别具有固定的组成②可以用化学式表示，如氧气用O₂表示③有固定的性质反应，没有固定的组成②不能用化学式表示③无固定性质(如熔、沸点等),各自保持原物质的性质举例氧气、氮气、二氧化碳、蒸馏水、氢氧化钙等要点三、氧气的物理性质和化学性质【要点诠释】反应物条件反应现象化学反应的文字表达式在空气中燃烧在氧气中燃烧反应后木炭和氧气点燃持续红热，放出热量生成使澄清石灰水变浑浊的气体碳+氧气二氧化碳硫磺和氧气发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量发出明亮的蓝紫生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫红磷和氧气发出黄色火焰，放出热量产生大量白烟磷+氧气五氧化二磷铁丝和氧气灼烧至红热，离火后迅速变凉(不能燃烧)生成黑色固体点燃铁+氧气四氧化三铁点燃要点四、实验室制取氧气(2)加热高锰酸钾(紫黑色固体)制取氧气(实验装置如下图A所示)(3)加热氯酸钾(白色固体)制取氧气(实验装置如下图A所示)ABCDEFG【要点诠释】发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。【要点诠释】1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应(多变一)。【要点诠释】【典型例题】例【变式】玻璃钟罩内充分燃烧红磷后，水面上升1/5,剩下的气体与原空气的性质不同，下列说法错误的是()A.氮气和稀有气体不易与磷反应B.氮气和稀有气体难溶于水C.氮气和稀有气体不能与任何物质反应D.混合气体的密度比原空气密度小【答案】C【解析】空气中去掉氧气后，空气的性质发生了改变，如密度变小，不再有较强的氧化性，不能供给人和动物呼吸。此实验同时说明氮气和稀有气体不活泼，不能与磷反应，氮气和稀有气体难溶于水。但不能说稀有气体和氮气不能与任何物质反应，它们在特殊的条件下也能与其他物质反应。类型二、考查纯净物和混合物2.下列各组物质都属于混合物的是()【答案】D【解析】蒸馏水、氧气、氯酸钾和干冰为纯净物，其他物质都是混合物。【总结升华】只由一种物质组成的物质叫纯净物，由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。【变式】下列物质中，属于纯净物的是()A.空气B.井水C.二氧化碳D.海水【答案】C类型三、考查氧气的性质3.(2016·桂林中考)下列应用，利用了氧气物理性质的是()A.工业上用空气制氧气B.用氧气气焊金属C.氧气供潜水员呼吸D.用氧气炼钢【思路点拨】本题考查氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。化学性质是：氧气是比较活泼的气体，具有助燃性和氧化性。【答案】A【解析】A.工业制氧气利用的是液态氧气和液态空气的沸点不同，属于物理性质；B.气焊金属是利用了氧气的助燃性，属于化学性质；C.供潜水员呼吸是利用了氧气的供给呼吸，属于化学性质；D.冶炼钢铁是氧气的助燃性，属于化学性质。【总结升华】氧气的性质和用途是最基础的考点之一，也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。【变式】(2019·山东中考)在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是【答案】B类型四、考查实验室制取氧气4.(2015-桂林中考)关于反应↑的说法，错误的是()A.MnO₂做该反应的催化剂B.MnO₂的质量随着反应减少C.MnO₂加快KC10₃的分解速率D.MnO₂的化学性质没有改变【思路点拨】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒);催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此结合氯酸钾分解制取氧气的反应原理，进行分析解答。【答案】B【解析】实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的化学方程式如下：在此反应中，MnO₂是催化剂，故在此反应前后，MnO₂的质量和化学性质都不变，故B选项错误；MnO₂是催化剂，加快KC10₃的分解速率，故C选项正确；在此反应中，MnO₂是催化剂，故在此反应前后，MnO₂的质量和化学性质都不变，故D选项正确。【总结升华】本题考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键。【变式】实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束前需要进行的操作是()A.先把试管取下，再熄灭酒精灯B.先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出C.先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯D.先熄灭酒精灯，再取下试管，最后把导管从水槽中取出【答案】C类型五、考查化合反应、分解反应与氧化反应5.下列化学变化中不属于化合反应的是,既属于化合反应又属于氧化反应的是0B.【答案】CABD【解析】C是氧化反应，不是化合反应；A、B、D既是氧化反应，又是化合反应。【总结升华】化合反应特点是“多变一”,物质与氧气发生的反应都属于氧化反应。举一反三：【变式】下列反应中属于分解反应的是，既属于化合反应又属于氧化反应的是。C.二氧化碳+水—→碳酸【答案】DB类型六、考查催化剂和催化作用【总结升华】催化剂的特点是“一变二不变”:一变是改变反应速率，二不变是反应前后质量不变，化【答案】改变速率质量化学性质催化剂二、选择题(每小题只有一个选项符合题意)2.下列说法中，错误的是()3.(2016·南昌中考)下列物质不属于空气污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳4.空气中化学性质比较活泼的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.空气中的各气体含量由多到少的顺序是：①0₂②N₂③CO₂④稀有气体()A.①、②、③、④B.②、①、④、③C.②、①、③、④D.条放在瓶口，可以观察到的现象为()A.木条熄灭B.木条燃烧更旺C.木条燃烧情况不变D.发生爆炸7.若把江河湖泊的水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：其中氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%。由此可得出的正确结论是()D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气在水中的溶解性大8.在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是9.(2014·山西中考)下列说法正确的是()A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氮气的质量分数为78%C.氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关10.(2014·武汉中考)某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。实验一关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL;④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有()11.某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是()A.反应速率加快，生成氧气质量增加B.生成氧气质量不变C.反应速率加快，生成氧气质量不变D.反应速率不变12.下列对氧气的化学性质描述正确的是()A.氧气的化学性质比较活泼，它能与许多物质发生氧化反应并放出热量B.把盛有硫粉的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，硫立即燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.磷在氧气中生成五氧化二磷气体D.氧气具有可燃性13.下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是()加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数错误铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度二、填空题14.若设法使1L空气中的氧气全部除去，则余下气体的体积跟以下哪个数值最接近(压强前后保持不变)15.(2016·海淀区一模)小明一家与朋友们决定拼车出行。拼车出行的好处有(填字母序A.降低出行成本B.减少汽车尾气排放D.降低交通压力，缓解拥堵(1)写出高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式。(1)过氧化氢制取氧气反应的文字表达式是。(2)二氧化锰在过氧化氢分解中起作用。【学霸目标】1.掌握分子的性质和用粒子的观点解释某些常见的现象。2.知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子，知道它们的相互关系及原子的内部结构。3.能认识并记住一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类，初步认识元素周期表。【知识网络】不同种元素r组成—元素—一表示符号一元素符号-元素周期表【昂立知识库】要点一、分子和原子1.定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.分子的性质：(1)分子的质量和体积都很小。(2)分子在不断地运动。(3)分子之间有间隔。(4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。【要点诠释】分子原子(1)分子是保持物质化学性质的最小粒子(2)分子在化学变化中可以再分(1)原子是化学变化中的最小粒子(2)原子在化学变化中不可再分联系(1)原子可以构成分子，分子在化学变化中可以分成原子(2)分子和原子都是构成物质的粒子，都可以直接构成物质(3)分子比构成它的原子大要点二、从分子的观点理解有关概念1.物理变化和化学变化：由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身没有发生变化，当物质发生化学变化时，分子本身发生了改变，生成了其他物质的分子。【要点诠释】2.元素符号书写方法：(1)由一个字母表示的元素符号要大写；(2)由两个字母表示的元素符号，第【要点诠释】元素原子概念具有相同核电荷数的一类原子的总称化学变化中的最小粒子区分义既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义使用范围用于描述物质的宏观组成用于描述物质的微观构成举例水中含有氢元素和氧元素(或水是由氢元素和氧元素组成的)一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原子构成的要点五、核外电子的分层排布的第一层不超过2个电子，第二层不超过8个电子……最外层不超过8个电子【要点诠释】元素分类金属元素非金属元素稀有气体元素最外层电子数较少(一般少于4个)较多(一般4～7个)8个(氦是2个)得失电子倾向易失去最外层电子易得到电子相对稳定、不易得失电子化学性质不稳定不稳定稳定要点六、离子【要点诠释】粒子种类原子离子阳离子阴离子区别粒子结构质子数=电子数质子数>电子数质子数<电子数粒子电性不显电性显正电性显负电性符号用元素符号表示用阳离子符号表示用阴离子符号表示得电子得电子阳离子原子阴离子失电子失电子【典型例题】1.下列关于分子、原子的说法中，错误的是()例【解析】PS示意图62866286具有相对稳定结构；(3)铝原子最外层有3个电子，在化学反应中容易失去3个电子，次外层变成最5.已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数是38,则这种锶原子的核外电子数为()集聚得到或失离子结合分解原子结合分子66(2)原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为：①当a=时，该粒子是原子。(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象。【答案】(1)原子离子(2)10阴离子O²-(3)氯化氢分子总是在不断地运动着【解析】(1)铁是金属单质，是由原子直接构成的；硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的。(2)①由于在原子中，质子数=电子数，故答案为：10。②当a=8时，即质子数为8,电子数为10,质子数比电子数少了2个，说明该粒子为阴离子，而且是带两个单位负电荷的氧离子，故答案为：阴离(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，说明氯化氢分子在不断【点评】分子、原子、离子都是构成物质的微粒。由原子构成的物质有三大类：①金属单质，②非金属【变式1】下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是()0【解析】在原子中：核内质子数==核外电子总数；在阳离子中：核内质子数>核外电子总数；在阴离子【答案】1212原子的核内质子数为10+2=12。【变式3】A、B、C三种元素的粒子结构示意图如下图所示：ABC(2)C表示的粒子符号是；该元素与B【答案】(1)81(2)CI离子【解析】(1)当A为原子时，X=2+6=8;当B为原子时，2+8+Y=11,解得Y=1。(2)粒子C中质子数为17,该元素为氯元素，粒子为带一个单位负电荷的阴离子，故C表示的粒子符号是Cr;粒子B的质子数为11,该元素为钠元素；氯元素与钠元素化合时，钠失一个电子形成带一个单位正电荷的阳离子、氯得一个电子形成带一个单位负电荷的阴离子，两离子相互吸收形成化合物氯化【昂立题库】三、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.(2015·聊城)下列微观解释不正确的是()A.氨水挥发——分子不断运动B.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——分子体积变小D.50mL酒精和50mL,水混合后总体积小于100mL——分子间有间隔2.已知钠原子的相对原子质量为23,其质子数是11,则钠原子的核外电子数为()3.(2014·武汉中考)下列有关原子、分子的说法错误的是()A.原子、分子都是构成物质的微粒B.原子、分子总在不断地运动C.分子可以再分，原子不能再分D.分子间有一定的间隔4.(2014·昆明中考)图是某元素的原子结构示意图。下列说法不正确的是()A.该原子的质子数为12B.该原子的核外有三个电子层C.该原子的核外电子数为12D.该原子在化学反应中容易得到2个电子5.2011年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯—137,过量摄入铯-137会使人的造血系统和神经系统受到损伤.已知铯-137的质子数为55,中子数为82,下列有关铯—137的说法正确的是()A.铯—137原子的核外电子数为82B.铯—137的相对原子质量为137gC.铯—137原子的核电荷数为55D.铯一137属于非金属元素6.下列叙述中不正确的是()A.钠原子失去电子后变成钠离子B.氯离子失去电子变成氯原子C.原子的质量主要集中在原子核上D.化学变化中分子不能再分7.下列对分子、原子、离子的认识，正确的是()A.分子是保持物质性质的最小粒子B.原子得到或失去电子后形成分子C.原子得到或失去电子后形成离子D.CO₂和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同8.有5种微观粒子：①甲烷分子(CH₄);②氯离子(C1-);③硫酸分子(H₂S0₄);④蔗糖分子(C₁₂H₂O₁):⑤醋酸分子(CH₃C00H)。它们所涉及的元素种类共有()9.有关钠离子(Na)与钠原子(Na)的比较，下列叙述正确的是()10.如图所示是水分子在一定条件下分解的示意图，下列说法中不正确的是()00H000B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1D.水分解过程中，原子的数目不变C.氧气加压降温形成液氧13.(1)下列粒子中带正电荷的是。①电子②质子③中子④原子核⑤原子⑥分子(2)空气、生铁、白酒是三种不同的物质，但它们同属于(填“纯净物”或“混合物”)这一类物(2)6～11号元素中属于金属的有(填元素符号);(3)表中不同种元素最本质的区别是(填序号);A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同(4)年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为。18.下列不显电性的三种粒子是(填序号)。①氧分子；②氢氧根离子；③原子核；④质子；⑤中子；⑥电子；⑦氢分子19.下图中①、②是两种元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种微粒的结构示意图，根据下列图示回答：①②ABCD(1)氟元素的相对原子质量为，钾元素原子的核内质子数为。(2)A、B、C、D中属于同种元素的是(填选项字母);在化学变化中容易得到电子的是(填选项字20.俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形。H1234B5C6N7O8F9PS①②③甲(1)用符号表示：带两个单位负电荷且质子数为8的离子(写一种)。(2)研究表中各元素原子的质子数，可发现元素从左向右的排列规律是，六、水的组成与净化【学霸目标】1.掌握水的电解实验和水的组成；掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。2.掌握单质和化合物的概念和区别；学会检验氢气纯度的方法。3.知道硬水与软水的区别，了解硬水的危害及硬水的软化方法；了解防止水污染的方法。【昂立知识库】要点一、水的电解实验2.实验现象：(1)电极上均有气泡产生；(2)a、b两试管中气体体积比约为2:1。3.气体验证：(1)a中气体点燃火焰呈蓝色(若气体量少，可能有爆鸣声),证明是氢气；(2)b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。【要点诠释】1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1,但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。要点二、氢气1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小(最轻的气体)。2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。3.检验氢气的纯度：(1)验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2%时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。(2)验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。【要点诠释】1.经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。2.点燃任何可燃性气体(如氢气、一氧化碳等)之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。单质化合物氧化物区别宏观组成由同种元素组成由不同种元素组成由氧元素和另一种元素组成微观构成由同种原子直接构成或由同种元素的原子构成的分子不同种元素的原子构成的分子不同种元素的原子构成的分子化学性质不能发生分解反应在一定条件下可以发生分解反应在一定条件下可以发生分解反应分类可分为酸、碱、盐、氧化物等金属氧化物、非金属氧化物联系都是纯净物，都有固定组成，某些单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质【要点诠释】取水口取水口反应沉过滤池活性炭吸附池用户加絮凝剂配水泵水库清的滤后水；(3)在滤后水中通入适量氯气(或二氧化氯)进行消来水属于混合物)。【要点诠释】(1)过滤器的准备(如图甲):取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形(一边是(2)安装过滤器(如图乙):使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。二低：(1)滤纸边缘低于漏斗边缘；(2)过滤器中液面低于滤纸边缘(否则，液体就会从滤纸和漏斗三靠：(1)盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流【要点诠释】用；(3)石油、重金属离子对水体的污染；(4)生活污水的任意排放。【要点诠释】【典型例题】1.下列说法中正确的是()约为1:2,质量比为8:1。电极电极(3)火柴燃烧得更旺支持燃烧氧气例【变式1】(2014·株洲中考)地球上可利用的淡水不到总水量的1%,我们应爱护水资源。下列有关水的说法正确的是()【变式2】自来水厂净化过程中要分步加入下列试剂，其中用于除去臭味的是()A.明矾B.活性炭C.氯气D.漂白粉4.下列叙述正确的是()C.单质一定是由一种元素组成的D.化合物一定是由两种元素组成的一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)①具有可燃性②单质③化合物④无色无味⑤在101kPa下凝固点是0℃⑥纯净物行过程中不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车。其原因是()A.氢气比空气轻B.氢气有广泛的来源C.氢气燃烧时放热多D.氢气燃烧后只生成水3.下列有关水的说法正确的是()A.海水属于混合物B.地球上淡水资源非常丰富C.过滤能除去水中所有杂质D.水由氢气和氧气组成4.长期饮用硬水会引起体内结石，下列有关硬水和软水的说法错误的是()A.过滤不能降低水的硬度B.使用硬水烧水易产生水垢C.用肥皂水可以区别硬水和软水D.生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度5.下列说法中正确的是()A.清澈透明的水一定是纯净物B.活性炭可以吸附掉水中的臭味C.青少年长期饮用纯净水有益健康D.水由两个氢元素和一个氧元素组成6.(2014·黑龙江中考)用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是()A.净化后的水属于纯净物B.该净水器能将硬水变为软水C.该净水器能杀菌消毒D.用活性炭可以除去水中的色素和异味石英砂活性炭蓬松棉7.(2019·上海)河水净化的主要步骤如下所示。有关说法错误的是()XXI沉降、过滤净化的水液氯ⅢA.步骤I可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物8.水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类纯净水的下列说法正确的是()A.纯净水可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得B.纯净水是清洁、纯净的，长期饮用对健康有益而无害C.纯净水中含有人体所需的矿物质和多种微量元素D.纯净水是纯天然饮品，不含任何化学物质9.每个人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是()A.洗过菜的水用来浇花B.推广使用节水龙头C.工业废水处理后循环使用D.少喝水，不洗澡10.(2014·黑龙江中考)2014年3月27日，《人民日报》报导：我国海洋环境状况总体较好，但近岸局部海域污染严重，环境灾害多发。造成海域污染的主要原因有,防止水污染的措施有 。(各答一点即可)11.水是生命之源，我国规定饮用水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可成为饮用水。(1)感官指标的主要要求：①不得呈现异色；②不得有异味；③不得含有肉眼可见物；④应澄清透明。净化水时，前两个指标可以利用(填物质的名称)的吸附作用达到；后两个指标可以通过加入常用的絮凝剂如(填物质的名称),经沉降、过滤后达到。你认为可能的原因是(填序号)。取水口取水口反应沉过滤池活性炭配水泵用户加絮凝剂清水池水库淀池【学霸目标】【昂立知识库】分类意义实例(以H₂O为例)宏观①表示一种物质水②表示该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的微观③表示物质的一个分子一个水分子④表示物质的分子构成个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的的原子个数比水分子中H、0原子的个数比为2:1类型写法读法举例两原子化合型①氧化物：氧元素在右边，其他元素在左边②金属元素与非金①从后往前读作“某化某”②读出每种元素的原子个数，个数为1,一般不读P₂O₅五氧化二磷NaCl氯化钠MgCl₂氯化镁多原子化合型原子团一般在右边，其他元素在左边①以原子团命名②以中心原子命名NaOH氢氧化钠H₂SO₄硫酸Na₂CO₃碳酸钠表示2个水分子数目。1.化合价的表示方法：通常在元素符号或原子团(作为整体参加反应的原子集团)的正上方用+n或—n表示。2.化合价的一般规律：(1)在化合物中氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价；在氧化物中氧元素显-2价，其他元素显正价；金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。(2)某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。例如：(3)在同一物质里，同一元素也可显不同的化合价。例如：(4)在单质分子里，元素的化合价为零。(5)化合物中各元素的化合价代数和为零。3.常见元素及原子团的化合价：+1价-1价+2价—2价原子团的化合价4.化合价与离子符号比较：化合价离子表示方法用+1,+2,—1,-2……表示，标在元素符号正上方(“1”不能省略)用十，2+,一，2-……表示，标在元素符号右上角(“1”省略)实例联系同5.化合价的应用：(1)根据化合价求化合物的化学式依据化合物中各种元素的正负化合价的代数和为零，确定化合物中各元素的原子个数。常用的是最小公倍数法。如写氧化铝的化学式：①按“正价左、负价右”的原则，先写出组成化合物的元素的元素符号：Al0;②标出每种元素的化合价：A3o;③求出两种元素化合价的最小公倍数：6;(2)根据化学式求元素的化合价素的化合价。例如计算KClO₃中氯元素的化合价，方法为：设氯元素的化合价为X,依据K、0在化合物中分别为+1价和-2价，各元素正负价的代数和为零列出代数式：(+1)+X+(-2)×3==0解得X==+5,所以KClO₃中氯元素显+5价。【要点诠释】【要点诠释】基本计算类型(以Fe₂O₃为例):Fe₂O₃的相对分子质量==56×2+16×3==16011子质量计算组成物质的各元素质量比Fe₂O₃中各元素的质量比是：铁元素：氧元素==(56×2):(16×3)计算物质中某元素的质量分数Fe₂O₃中Fe的质量分数==【56×2/(56×2+16×3)】×100%计算一定量化合物中某元素的质量例：50吨Fe₂O₃中含铁元素多少吨?解：【50吨×56×2/(56×2+16×3)】×100%==50吨×70%==35吨(答【典型例题】类型一、考查化学式A.氧化铝A10B.碳酸钠NaCO₃【总结升华】判断化学式的正误一般要从化合价原则(主要是根据正、负化合价代数和为零)、元素符号的书写、书写顺序(一般正价在前，负价在后)等几个方面去考虑。(1)5个铜原子(2)1个氢分子(3)2个氢原子(4)4个二氧化碳分子(5)二氧化硫【变式】下列化学用语表示正确的是()A.两个氯原子2Cl₂B.镁离于C.二氧化硫分子S0₂D.碳酸钠NaCO₃(1)二氧化碳；(2)碳酸钠；(3)高锰酸钾；(3)KMnO₄:39+55+16×4==158(4)2×【40+(16+1)×2】==148(2)C、H、N、0元素质量比为：(12×16):(1×12):(14×2):(16×1)==48:3:7:4【昂立题库】提高一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.以下化学用语中“2”的含义叙述不正确的是()A.2K中的“2”表示钾离子的个数是2B.Cu²中的“2”表示铜的化合价为+2C.C₂H₅OH中的“2”表示一个乙醇分子中含有的碳原子数是2D.CO(NH₂)₂中括号外的“2”表示一个尿素分子含有的NH原子团的个数是22.(2014·雅安中考)下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是()A.NO₂:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子B.2Na:“2”表示两个钠元素c.Mg:“+2”表示镁元素的化合价为+2价D.2OH:“2”表示两个氢氧根离子3.(2014·遂宁中考)我市的高平镇是茶叶产地，众多产品中“香叶尖”绿茶香飘四海，被誉为“巴蜀佳茗”。茶叶中含有的茶氨酸(C₇H₁₄O₃N₂)具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效，下列有关茶氨酸的说法中，正确的是()A.茶氨酸属于氧化物B.茶氨酸中氮元素的质量分数为28%C.茶氨酸中含有N₂分子D.茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成4.据报道，个别厂家生产的染发剂含有对苯二胺(C₆H₄(NH₂)₂),对苯二胺是一种致癌物质。关于对苯二胺的说法错误的是()A.对苯二胺属于化合物B.一个对苯二胺分子是由16个原子构成C.对苯二胺的相对分子质量为92D.对苯二胺由三种元素组成5.100gS0₂中含硫元素的质量为()6.在分子个数比为4:1的H₂O和HS0₄,氧元素的质量比为()A.4:1B.1:47.下列关于维生素C(化学式为CHO₆)的说法中，正确的是()A.该物质属于氧化物B.该物质中碳、氢、氧的质量比为3:4:3C.该物质的相对分子质量为176D.其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成8.由“CO₂”获得有关二氧化碳的信息中，错误的是()A.由碳元素和氧元素组成B.碳元素的化合价为+4价C.碳、氧元素的质量比为1:2D.每个分子中含有1个碳原子和2个氧原子9.相同质量的H、0₂、H₂O、CO₂四种物质中所含分子个数由少到多的顺序是()10.某化肥厂生产的硝酸铵(NH₄NO₃中混有一种其它氮肥，经分析该样品中含氮36%,混有的氮肥是()11.(2014·昆明中考)(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：;(2)写出符号“2CH₄”中数字的含义：“2”表示:“4”表示912.青蒿素(化学式为C₁₅H₂Os)是我国首创的新型抗疟疾药。下列关于青蒿素的叙述正确的是0①青蒿素属于氧化物；②青蒿素的一个分子中含有42个原子；③青蒿素的相对分子质量为282;④青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%。三、计算题13.写出下列物质化学式并计算相对分子质量(写出计算过程)。(2)碳酸钙15.(2019·贵阳模拟)某氮的氧化物里，氮与氧的质量比为7:4,求该氧化物的化学式。【昂立题库】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.(2015·南宁中考)自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是()2.(2015●无锡中考)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是()A.水是由氢原子和氧原子构成B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度C.可用肥皂水区分硬水和软水D.水在通电条件下分解成氢气和氧气3.下列有关水的说法正确的是()A.水是由氢、氧两种元素组成的B.水通电分解是物理变化C.过滤能除去水中所有杂质D.水由氢气和氧气组成4.下列情况不会造成水污染的是()A.工业废水、废物的任意排放C.用第四代广谱杀菌消毒剂二氧化氯(CIO₂)对水进行消毒杀菌明矾);②杀菌消毒(用漂白粉);③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。请选择合理的操作顺序()以下建议不合理的是()A.用明矾使悬浮颗粒沉降下来B.用漂白粉进行消毒杀菌C.只要无色透明，就可以放心饮用D.饮用前加热煮沸7.下列几个步骤能将受污染的水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是()①化学沉降(用明矾);②消毒杀菌(用漂白粉);③自然沉降；④加热煮沸。8.下列化学名称与符号相符合的是()A.氧元素O₂B.C.碳酸钠Na₂CO₃D.金AU9.下列符号中，既表示一个原子，又表示该种元素，还表示这种物质的是()10.甲醛(CH₂O)是室内污染的主要成分之一，它来源于室内装修所用的油漆、胶合板等材料。下列关于甲醛的说法错误的是()A.甲醛是由C、H、0三种元素组成B.甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成C.一个甲醛分子含有四个原子D.甲醛分子中C、H、0原子个数比是1:2:111.兴奋剂检测是奥运会对运动员的一项重要检测。其中一种兴奋剂的化学式为C₂₀H₈O₂,下列关于兴奋剂的说法正确的是()①该兴奋剂属于氧化物；②该兴奋剂是由多种原子构成的化合物；③该兴奋剂是由碳、氢、氧三种元素组成的；④该兴奋剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为120:13:1612.虾青素(C₀H₅₂Oq)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫。下列有关它的说法正确的是()A.虾青素是由三种原子构成B.虾青素中碳氢氧元素的质量比为40:52:4C.虾青素是有机高分子化合物D.虾青素中氢元素的质量分数最低13.FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeS₂四种铁的化合物中，铁元素质量分数最高的是()A.FeOB.Fe₂O₃C.Fe₃O₄D.FeS₂14.下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH₃②N₂③NOA.NO₂B.NaNO₂C.N₂O₃D.N₂O15.井水中含有较多的可溶性钙、镁离子，为降低水的硬度，生活中常采用的方法是。如果想知道井水是硬水还是软水，我们可以用来检验。16.现有水、空气、氧气、二氧化碳四种物质，其中：(1)属于混合物的是；(2)属于单质的是；(3)含有氧元素的化合物是；(4)含有氧分子的是。17.(2015·长春中考)回答下列与水有关的问题：(1)日常生活中，可用区分硬水和软水；(2)水能变成水蒸气，这属于水的性质(选填“物理”或“化学”);(3)电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是18.相同数目的二氧化硫(SO₂)和三氧化硫(SO₃)的质量比为。19.含有相同质量氧元素的Fe₂O₃和Fe₃O₄的质量比为。20.(2015●大连一模)硝酸铵(化学式为NH₄NO₃)的相对分子质量是,硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比是,氮、氢、氧元素的质量比是(化为最简整数比),氮元素的质量分数是0【学霸目标】OHHOHHHOOH实例(S+02点燃so)①表示反应物、生成物以及反应条件是点燃②表示反应物、生成物之间的质量关系(即质量比)③表示反应物、生成物之间的粒子数关系(粒子个数比)3.化学方程式的读法为例):(1)质的方面：硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。(2)量的方面：每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。(3)粒子方面：每1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。【要点诠释】1.在化学反应中，反应物、生成物之间的质量比就是化学计量数与相对分子质量之积的比；2.化学式前面的数字之比是反应物与生成物之间的粒子数之比，而不是质量比。【昂立题库】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是()①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类2.在化学反应2中，生成m个二氧化碳分子，则参加反应的氧原子个数为()3.有一种新型“即热盒饭”,其饭盒底部分为两层，一层盛有水，另一层盛放镁和铁的混合物。使用时打开隔离层，即发生反应：Mg+2H₂O=Mg(OH)₂+Xt。根据上述信息可以推断物质X属于()A.单质B.化合物C.氧化物D.混合物4.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是()A.MnO₂是加快H₂O₂分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B.水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C.空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一D.镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律5.下列叙述完全符合质量守恒定律的是()A.水结成冰前后，质量保持不变B.50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC.在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳6.修建“娄新高速”公路是我市“十一五”期间的重大建设项目，在修建公路的土石方爆破中要用到黑7.将6g碳放在盛有10g氧气的密闭容器中燃烧，两者恰好完全反应，所得的生成物中碳元素和氧元素的质量比为()A.3:2B.38.CO、CO₂和N₂的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%.使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为()A.50gB.100gC.150gD.200g9.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是()0氢原子碳源子装原子A.丙的相对分子质量为24B.生成的丙和丁的分子个数比为2:1C.反应前后分子总数不变D.发生反应的甲和乙的质量比为22:310.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：abCd反应前质量(g)反应后质量(g)待测下列说法中错误的是()A.a和b是反应物，d可能是催化剂。B.反应后a物质的质量为4.64gC.c物质中元素的种类，一定等于a、b二种物质中元素的种类D.该反应属于化合反应11.某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是()加热加热十A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物12.某纯净物M微热就能分解生成NH、HO和CO₂,由此还不能得出的结论是()A.M不稳定B.M是化合物C.M中含有水D.M由四种元素组成(1)化学反应前后肯定没有变化的是(填字母序号);①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应，下同),化学方程式为若固体质量变化用图1表示，则m2与mi之差表示的质量；(3)实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质0图2物质ABCD反应前质量/g反应后质量/g待测0则反应后A的质量为；该反应所属的基本反应类型是；【学霸目标】【知识网络】以客观事实为基础、以客观事实为基础、不能凭空设想事实书写化学方程式的五个步骤：(1)“写”(2)“配”(3)“注”(4)“改”(5)“查”化表示意义实际应用化学方程式书写反应前后各物质的质量总和必然相等。①表示反应物、生成物以及反应条件反应物是硫、氧气，生成物是二氧化硫，反应条件是点燃②表示反应物、生成物之间的质量关系(即质量比)③表示反应物、生成物之间的粒子数关系(粒子个数比)(2)量的方面：每32份质量的硫和32份质(3)粒子方面：每1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。要注清；生成气沉淀，