安徽省宣城市第六中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版）

2023-2024学年度第一学期九年级10月份限时训练化学试卷注意事项：本卷共两大题，17小题，满分40分。化学与物理考试共120分钟。一、选择题(共12小题，每小题1分，共12分。每题中只有一个选项符合题意)1.最新颁布的《义务教育劳动课程标准》中，家庭劳动清单里有“独立烹饪”这一任务活动，下列在烹饪过程中涉及到化学变化的是A.淘米 B.洗菜 C.切菜 D.点火炒菜2.下列图示中，实验操作正确是A.读取液体体积 B.检查装置气密性C.液体的倾倒 D.氧气的验满3.第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州成功举办。“绿色智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办会理念。下列做法与此理念不相符的是A.提倡使用一次性碗筷，树立健康意识 B.发展公共交通，提倡绿色出行C.研究开发二氧化碳回收利用技术 D.城市雨污分流，污水处理达标后排放4.下列对实验现象的描述不正确的是A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，固体逐渐减少并有气泡产生C.硫磺在氧气中燃烧生成有刺激性气味二氧化硫气体D.红磷在空气中燃烧生成大量的白烟5.用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤；①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水集气法收集；⑤把导管撤离水面；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器；⑧把试管固定在铁架台上。操作顺序正确的是A.②⑦③⑧①④⑥⑤ B.⑦②③⑧①④⑤⑥C.②③⑦①④⑤⑧⑥ D.⑦③②①⑧④⑥⑤6.科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是A.是不带电的分子 B.1个分子含有2个分子C.与的性质完全相同 D.和混合形成的是纯净物7.下列有关空气及其成分的说法错误的是A.氧气具有助燃性，常用作燃料B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.工业上可用分离液态空气制取氧气D.空气污染指数越大，空气质量状况越差8.下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是A.镁+氧气氧化镁 B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 D.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳9.下列选项符合图示从属关系的是ABCDX缓慢氧化纯净物化合反应分解反应Y氧化反应混合物氧化反应化合反应A.A B.B C.C D.D10.下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是A.在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 B.原子得失电子变成离子后，质量几乎不变C.分子可分，原子不可分 D.分子之间有间隔，原子之间也有间隔11.剑桥大学研究新发现“纳米受限水”，当水被压缩纳米级时，以单分子层形式存在，既不像液体也不像固体，并且在高压下高度导电。下列关于“纳米受限水”的说法正确的是A水分子不再运动B.与普通水性质相似C.“纳米受限水”分子比普通水分子小D.高压下，“纳米受限水”中存在可以自由移动的带电粒子12.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是A.a点时容器内氮气体积分数为85%B.容器内物质总质量：b点>c点C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13.从原子论到分子学说原子分子论创立，奠定了近代化学的基础，阅读下列材料回答问题：材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。材料二：1811年，阿伏加德罗引入新的概念分子，提出了分子学说。对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质分子。（1）完成下列表格物质氧气氢气二氧化碳构成物质的微粒(写微粒符号)_____________________（2）上表微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是_______(写微粒符号)。（3）你同意材料一中加点部分的观点吗？请选用表中的物质说明理由_______。（4）从原子论的创立到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想_______。14.实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。回答下列问题：（1）图1中仪器a的名称为_______。（2）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，上述发生装置(如图1)最合适的是_______(填标号)。（3）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。如图2中甲装置可通过随时控制反应的快慢，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是：_______，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液。（4）用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，写出铁丝燃烧反应的文字表达式_______。15.空气是宝贵的自然资，下图是以液态空气等为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。（1）物质X的名称是_______，其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)。（2）分离液态空气制取氧气主要发生_______(填“化学”或“物理”)变化。（3）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：_______。（4）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积_______(填“大”或“小”)。16.关于催化剂的研究是一-项重要的课题，某化学兴趣小组开展了“探究催化剂的奧秘”项目式学习。【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______。A.不加入催化剂化学反应就不能发生B.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰，则生成氧气的质量将增加C.催化剂的化学性质在化学反应前后不发生改变【任务二】定量探究催化剂的催化效果小组同学查阅资料发现氧化铜也可以作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学用图1所示装置进行实验，以收集40毫升气体为标准(其他影响实验的因素均相同)设计下列三组实验：实验序号5%过氧化氢溶液的体积/mL催化剂待测数据120一a2200.5克氧化铜粉末b3200.5克二氧化锰粉末c（2）实验前检查图1装置气密性方法是_______。（3）实验3发生反应的文字表达式是_______。（4）上述实验中的“待测数据”是指_______；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则b_______c(填“>”“<”或“=”)。【任务三】借助数字化技术探究催化剂的催化效果分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g氧化铜，按图2所示的装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图3所示。（5）对比分析图3中的_______(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。（6）请根据上述两个反应从催化剂的角度解释虽化学反应速率不同，但最终两个装置内压强相同的原因是_______。17.同学们认为铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关，因此计划收集不同浓度的氧气进行相关实验。（1）若用排水集气法收集一瓶体积分数约为40%的氧气，预先应向容积为250mL的集气瓶中加入水的体积是多少毫升？(写出计算过程，计算结果精确到0.1，空气中氧气所占体积比按1/5计算。)（2）若实验操作规范，铁丝规格粗细合适，结果用这瓶制取的气体做铁丝燃烧实验，铁丝没有燃烧，其原因是_______。

答案解析一、选择题(共12小题，每小题1分，共12分。每题中只有一个选项符合题意)1.最新颁布的《义务教育劳动课程标准》中，家庭劳动清单里有“独立烹饪”这一任务活动，下列在烹饪过程中涉及到化学变化的是A.淘米 B.洗菜 C.切菜 D.点火炒菜【答案】D【解析】A.淘米过程中没有产生新物质，没有涉及化学变化，故A错误；B.洗菜过程中没有产生新物质，没有涉及化学变化，故B错误；C.切菜过程中只是菜的形状发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，故C错误；D.点火过程中，火焰燃烧产生了新物质，属于化学变化，故D正确；故选D。2.下列图示中，实验操作正确的是A.读取液体体积 B.检查装置气密性C.液体的倾倒 D.氧气的验满【答案】B【解析】A.量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误；B.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；C.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误；D.氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。故选B。3.第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州成功举办。“绿色智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办会理念。下列做法与此理念不相符的是A.提倡使用一次性碗筷，树立健康意识 B.发展公共交通，提倡绿色出行C.研究开发二氧化碳回收利用技术 D.城市雨污分流，污水处理达标后排放【答案】A【解析】A.提倡使用一次性碗筷，会导致树木被大量砍伐，树木减少，植物光合作用减弱，减少对二氧化碳的吸收，生态环境会恶化，不符合理念；B.发展公共交通，提倡绿色出行，可以减少二氧化碳的排放，符合理念；C.研究开发二氧化碳回收利用技术，可以减少空气中的二氧化碳，符合理念；D.城市雨污分流，污水处理达标后排放，符合理念；故选：A。4.下列对实验现象描述不正确的是A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，固体逐渐减少并有气泡产生C.硫磺在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体D.红磷在空气中燃烧生成大量的白烟【答案】C【解析】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，A正确，不符合题意；B.向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸，石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，固体逐渐减少并有气泡产生，B正确，不符合题意；C.硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的二氧化硫，是实验结论不是实验现象，C错误，符合题意；D.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，D正确，不符合题意；故选C。【点睛】描述实验现象不能说出具体物质的名称。

5.用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤；①点燃酒精灯；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水集气法收集；⑤把导管撤离水面；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器；⑧把试管固定在铁架台上。操作顺序正确的是A.②⑦③⑧①④⑥⑤ B.⑦②③⑧①④⑤⑥C.②③⑦①④⑤⑧⑥ D.⑦③②①⑧④⑥⑤【答案】B【解析】用高锰酸钾制取氧气操作步骤；⑦连接仪器；②检查装置气密性；③装药品；⑧把试管固定在铁架台上；①点燃酒精灯；④用排水集气法收集；⑤把导管撤离水面；⑥熄灭酒精灯。故选：B。6.科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是A.是不带电的分子 B.1个分子含有2个分子C.与的性质完全相同 D.和混合形成的是纯净物【答案】A【解析】A.根据化学式可知，不是不带电的分子，正确；B.1个分子含有4个氧原子，不含有分子，错误；C.与分子结构不同，性质不完全相同，错误；D.和是两种不同物质，混合形成的是混合物，不是纯净物，错误。故选A。7.下列有关空气及其成分的说法错误的是A.氧气具有助燃性，常用作燃料B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C.工业上可用分离液态空气制取氧气D.空气污染指数越大，空气质量状况越差【答案】A【解析】A.氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，该选项说法错误；B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，该选项说法正确；C.工业上可用分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，该选项说法正确；D.空气污染指数越大，说明污染物含量越多，空气质量状况越差，该选项说法正确。故选A。8.下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是A.镁+氧气氧化镁 B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 D.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳【答案】A【解析】A.由文字表达式可知，该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的特点，属于化合反应，反应是镁与氧气反应生成氧化镁，符合氧化反应的特点，属于氧化反应，选项正确；B.由文字表达式可知，该反应后生成两种新物质，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，选项错误；C.由文字表达式可知，该反应后生成两种新物质，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，选项错误；D.由文字表达式可知，该反应中没有氧气参加反应，不属于氧化反应，且该反应是一种物质生成三种新物质的反应，属于分解反应，不属于化合反应，选项错误，故选A。9.下列选项符合图示从属关系的是ABCDX缓慢氧化纯净物化合反应分解反应Y氧化反应混合物氧化反应化合反应A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】A.缓慢氧化是氧化反应中的一种，氧化反应与缓慢氧化属于包含关系，故选项正确。

B.物质分为纯净物和混合物，纯净物和混合物属于并列关系，故选项错误。

C.化合反应与氧化反应属于交叉关系，不属于属于包含关系，故选项错误。

D.化合反应与分解反应属于并列关系，不属于属于包含关系，故选项错误。

故选：A。10.下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是A.在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭 B.原子得失电子变成离子后，质量几乎不变C.分子可分，原子不可分 D.分子之间有间隔，原子之间也有间隔【答案】C【解析】A.化学变化的实质是分子破裂成原子，原子重新组合生成新的分子，故在化学变化中，可以合成新的分子，分子也可以被完全反应，A说法正确；B.原子得失电子变成离子后，由于电子的质量很小，可以忽略不计，故质量几乎不变，B说法正确；C.原子由原子核和核外电子组成，所以原子是可分的，只能说化学变化中分子可分，原子不可燃，C说法不正确；D.分子之间有间隔，原子之间也有间隔，D说法正确；故选C。11.剑桥大学研究新发现“纳米受限水”，当水被压缩纳米级时，以单分子层形式存在，既不像液体也不像固体，并且在高压下高度导电。下列关于“纳米受限水”说法正确的是A.水分子不再运动B.与普通水性质相似C.“纳米受限水”分子比普通水分子小D.高压下，“纳米受限水”中存在可以自由移动的带电粒子【答案】D【解析】A.水分子一直都在运动，A错误，不符合题意；B.与普通水性质有差异，C错误，不符合题意；C.纳米受限水分子和普通水分子大小一样，C错误，不符合题意；D.纳米受限水在高压下高度导电，所以其中存在可以自由移动的带电粒子，D正确，符合题意；故选D。12.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是A.a点时容器内氮气体积分数85%B.容器内物质总质量：b点>c点C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%【答案】C【解析】A.由曲线图可知：a点时容器内氧气的体积分数为15%。故容器内其余气体（氮气、稀有气体、二氧化碳等）的浓度为85%，故氮气体积分数小于85%，故A错误，不符合题意；B.由图可知，反应是在密闭容器中进行的，故根据质量守恒定律，反应前后物质的质量不变，故容器内物质总质量：b点=c点，故B错误，不符合题意；C.由曲线图可知：反应停止时，容器内剩余3%体积分数的氧气，由于红磷足量，故氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故C正确，符合题意；D.由曲线图可知：反应过程中氧气的体积分数减小18%，且不是质量分数，故D错误，不符合题意。故选：C。二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13.从原子论到分子学说原子分子论的创立，奠定了近代化学的基础，阅读下列材料回答问题：材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。材料二：1811年，阿伏加德罗引入新的概念分子，提出了分子学说。对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质分子。（1）完成下列表格物质氧气氢气二氧化碳构成物质的微粒(写微粒符号)_____________________（2）上表微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是_______(写微粒符号)。（3）你同意材料一中加点部分的观点吗？请选用表中的物质说明理由_______。（4）从原子论的创立到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想_______。【答案】（1）①.O2②.H2③.CO2（2）CO2（3）不同意，氢气由氢分子构成，每个氢分子由两个相同的氢原子构成（4）科学理论是不断传承和发展的【解析】【小问1】氧气由氧分子构成，氧分子是双原子分子，其化学式为O2；氢气由氢分子构成，氢分子是双原子分子，其化学式为H2；二氧化碳由二氧化碳分子构成，一个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成，其化学式为CO2；【小问2】化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成，CO2是由碳氧两种元素组成的，属于化合物，故其属于复杂原子；【小问3】材料一中提到单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合，而氢气由氢分子构成，每个氢分子由两个相同的氢原子构成，故不同意其观点；【小问4】阿伏加德罗的分子学说在道尔顿的原子论上推陈出新，表明科学理论是不断传承和发展的。14.实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。回答下列问题：（1）图1中仪器a的名称为_______。（2）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，上述发生装置(如图1)最合适的是_______(填标号)。（3）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。如图2中甲装置可通过随时控制反应的快慢，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是：_______，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液。（4）用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，写出铁丝燃烧反应的文字表达式_______。【答案】（1）长颈漏斗（2）B（3）液面上升（4）【解析】【小问1】a的仪器名称为长颈漏斗【小问2】用分液漏斗可以获得平稳的气流，故C、D不符合题意；A中是过氧清溶液和二氧化锰直接接触，一开始速率快，后来慢慢减弱，不符题意；B过氧化氢溶液滴到水中，可以控制滴加过氧化氢溶液的速度来控制反应速率，符合题意，故选B。【小问3】若制备过程中体系内压强过大，将液体压到安全管内，故填液面上升。小问4】铁丝在氧气里燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：。15.空气是宝贵的自然资，下图是以液态空气等为原料合成尿素的流程(部分产物略去)。（1）物质X的名称是_______，其化学性质_______(填“活泼”或“不活泼”)。（2）分离液态空气制取氧气主要发生_______(填“化学”或“物理”)变化。（3）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：_______。（4）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定的压力下，让空气通过薄膜，其中的氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氧分子的体积比氮分子的体积_______(填“大”或“小”)。【答案】（1）①.氮气②.不活泼（2）物理（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）小【解析】【小问1】工业制取氧气的过程可知，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，可以根据液氮和液氧的沸点不同而分离开，物质X的名称是氮气；氮气的化学性质不活泼；【小问2】分离液态空气制氧气的过程，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化；【小问3】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；【小问4】在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的，据此推测氧分子比氮分子体积小。16.关于催化剂的研究是一-项重要的课题，某化学兴趣小组开展了“探究催化剂的奧秘”项目式学习。【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______。A.不加入催化剂化学反应就不能发生B.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰，则生成氧气的质量将增加C.催化剂的化学性质在化学反应前后不发生改变【任务二】定量探究催化剂的催化效果小组同学查阅资料发现氧化铜也可以作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学用图1所示装置进行实验，以收集40毫升气体为标准(其他影响实验的因素均相同)设计下列三组实验：实验序号5%过氧化氢溶液的体积/mL催化剂待测数据120一a2200.5克氧化铜粉末b3200.5克二氧化锰粉末c（2）实验前检查图1装置气密性的方法是_______。（3）实验3发生反应的文字表达式是_______。（4）上述实验中的“待测数据”是指_______；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则b_______c(填“>”“<”或“=”)。【任务三】借助数字化技术探究催化剂的催化效果分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g氧化铜，按图2所示的装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图3所示。（5）对比分析图3中的_______(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。（6）请根据上述两个反应从催化剂的角度解释虽化学反应速率不同，但最终两个装置内压强相同的原因是_______。【答案】（1）C（2）连接装置，推或拉注射器的活塞，松手后活塞回到原处，说明装置气密性良好（3）过氧化氢水+氧气（4）