北京二中教育集团2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年北京二中教育集团七年级（下）期中语文试卷一、基础•运用（共12分）学校正在开展“天下家国”主题学习活动，邀请你参加。1.【撰写开场白】古往今来，“天下家国”四个字道出多少中华儿女的心声。我们从乐府民歌《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从陆定一的《老山界》里，读到了红军战士高昂的斗志和乐观的精神。还有闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业历尽心血，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂澜的黄河之势……每一个（家喻户晓/大庭广众）的名字背后，都有一个（可歌可泣/气冲斗牛）的故事。（1）小明为活动撰写了一段开场致辞，但他对文段中加点字的字音和画线字的字形有疑惑，请你帮他选出判断全部正确的一项_______A.“锲而不舍”的“锲”在这里的意思是“刻”，应读作“qì”。B.“当之无愧”的“当”在这里的意思是“承受”，应读作“dàng”。C.“万丈狂澜”中的“澜”，此处意为“波浪”，应写作“澜”。D.“历尽心血”中的“历”，此处意为“经历”，应写作“历”（2）小语对文中横线处使用哪个词语犹豫不决，依据文意填入词语，你认为最恰当的一项是_______A．家喻户晓可歌可泣B.家喻户晓气冲斗牛C．大庭广众可歌可泣D.大庭广众气冲斗牛（3）一名同学根据“国”字的义项制作了知识卡片，依次填入甲乙丙三处顺序正确的一项是_______义项举例释义国①国家②国都、京城③处所、地域“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”——陆游甲“国人道之，闻之于宋君。”——《穿井得一人》乙国家兴亡，匹夫有责。丙A.①②③B.①②①C.②③①D.②①②2.【编辑感言区】有同学撰写了一段活动感言，请你结合语境，判断下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（）家国情怀，最人类共有的朴素情感。关心国家命运，；赞美祖国的山河，；热爱祖国的语言文字、历史文化，。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。①为之奋斗为之牺牲②为之沉醉为之感动③为之描画为之歌咏A.①②③ B.②③① C.②①③ D.①③②3.欣赏了这些表现家国情怀的古诗词，为了表达内心的震撼，一位组员写下了一副对联，横线处填入的内容，最恰当的一项是（）驰骋①，志士豪情②挥洒③，英雄气概④A.①笔墨②壮山河③边塞④冲霄汉B.①边塞②冲霄汉③笔墨④壮山河C.①边塞②壮山河③笔墨④冲霄汉D①笔墨②冲霄汉③边塞④壮山河4.下面是同学摘抄的一首歌颂祖国的小诗，请你仿照诗句，在横线上续写一句话，使之构成排比。赞祖国您是一片草原，广阔无边，在您的怀中，我美好地生长。我就是那羞涩的小花，为您绽放是我的心愿。您是一棵大树，郁郁葱葱，在您的枝头，我快乐地成长。我就是那快乐的小鸟，为您歌唱是我的愿望。您就是我的祖国，美丽富饶，在您的怀抱，我美好地生长。我就是那意气风发的少年，_________。【答案】1.①.C②.A③.B2.D3.B4.示例：为您奋斗是我的理想【解析】【1题详解】（1）本题考查汉字字音、字形、词语含义。A.“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”；B.“当之无愧”的“当”应读作“dāng”；D.“历尽心血”中的“历”应写作“沥”，此处意为“滴”；故选C。（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：家喻户晓：家家全明白，户户都知道。形容人人皆知。大庭广众：人数众多的公开场合。结合语境可知，形容“名字”，应填“家喻户晓”。第二处：可歌可泣：值得歌颂赞扬，令人感动得流泪。形容事迹英勇悲壮。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。结合语境可知，形容“故事”，填“可歌可泣”更合适。故选A。（3）本题考查词语含义。解答此题，要在理解句意的基础上进行分析。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”意思是“我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆”，句中“国”指国家；“国人道之，闻之于宋君”的意思“国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事”，句中的“国”是“国都”的意思；“国家兴亡，匹夫有责”的意思是“国家兴亡大事，每个平民都有责任”，句中“国”指国家。故填入甲乙丙三处的依次是①②①。故选B。【2题详解】本题考查句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。“关心国家命运”与“为之奋斗为之牺牲”搭配，“赞美祖国的山河”与“为之描画为之歌咏”搭配，“热爱祖国的语言文字、历史文化”与“为之沉醉为之感动”搭配，即：①③②。故选D。【3题详解】此题考查对联知识。对联的相关知识较多，解答此题需要掌握明确词语的搭配和对联的格律要求。对联上联尾字仄收，下联尾字平音。此题中名词“边塞”和“笔墨”相对，动词“驰骋”和名词“边塞”搭配合适，动词“挥洒”和名词“笔墨”搭配合适。“河”读hé，是平声字，“汉”读hàn，是仄声字，对联仄起平收，所以②处选“冲霄汉”，④处选“壮山河”。故选B。【4题详解】本题考查仿写。依据“为您绽放是我的心愿”“为您歌唱是我的愿望”可知，仿写句式为“为您……是我的……”，仿写内容与“少年”相符即可。示例：为您拼搏是我的目标。二、古诗文阅读（共19分）5.默写。（1）马上相逢无纸笔，______________。（《逢入京使》岑参）（2）____________？归雁洛阳边。（《次北固山下》王湾）（3）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的诗句是①____________，②____________。③____________，④____________。（4）请你再写出两句体现家国情怀的古诗文：①______________，②______________。（本试卷中出现过的诗文除外）【答案】①.凭君传语报平安②.乡书何处达③.东市买骏马④.西市买鞍鞯⑤.南市买辔头⑥.北市买长鞭⑦.但使龙城飞将在⑧.不教胡马度阴山【解析】【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。（1）—（3）题注意“凭”“骏”“鞍”“鞯”“辔”“鞭”。（4）家国情怀的古诗文：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。愿得此身长报国，何须生入玉门关。6.阅读下面的古诗，完成问题。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？塞上曲两首•其二（唐）戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关①。注：①[生入玉门关]原本是班超的句子，是说班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。（1）下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.《木兰诗》（节选）以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力，极具匠心。B.《木兰诗》（节选）以比喻作结，用双兔奔跑难辨雌雄，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答。C.《塞上曲两首•其二》中“满”字有“布满”之意，写出大唐旌旗布满阴山的景象，突出其兵多将广。D.两首诗都善于描绘作战场面，《木兰诗》（节选）表现战争的战争的持久惨烈，《塞上曲两首•其二》突出了战争场面的浩大。（2）两首诗歌同是抒发家国之情。《木兰诗》叙述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰既___________，又___________的形象；《塞上曲两首•其二》尾句运用_________，抒发作者将生死置之度外、以死报国的爱国之情。【答案】（1）C（2）①.勇敢善良②.不慕荣利③.典故【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌的理解。C.根据《塞上曲两首•其二》“汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还”可知，其意思是：朝廷的军旗已经插遍了阴山前线，对于胡人南侵的骑兵一个都不能放过。“满”字有“布满”之意，表现了唐军漫山遍野，锐不可当；而非“突出其兵多将广”；分析有误；故选C。【小问2详解】本题考查对诗歌的理解。《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。根据“万里赴戎机，关山度若飞”“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和不慕名利的精神。《塞上曲二首》是唐代诗人戴叔伦创作的七言绝句组诗作品。第二首写将士为了全歼入侵之敌，不惜以身殉国，义无反顾的豪壮之情，何必像班超年老时犹想生入玉门关。这组诗是借乐府之名有感而发的议论诗，洋溢着豪迈博大的爱国热情，格调高亢，气魄宏大，呈现出一种雄浑的意境。几处用典似信手拈来，自然朴素，与真挚的爱国情感相得益彰。尾联“愿得此身长报国，何须生入玉门关”意思是：作为汉家战士，本就怀着誓死报国的信念守卫和开拓边疆，何必像定远侯班超一样，一定要生前回到玉门关内呢。“愿得此身长报国”，是每个戍边将士发自肺腑的声音。这里的“长”字富有表现力，生动地写出了将士永远忠于祖国的赤子之心。正是因为将士们有了这样的爱国之心，才发出“何须生入玉门关”这样不可动摇的豪壮誓言。“何须生入玉门关”用的是东汉名将班超的典故。班超戎马一生，战功赫赫，巩固了汉王朝在西域的统治，保护了当地各族人民，晚年上书乞归：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”此诗反其意而用之，并无贬低班超之意，而是借此表达慷慨献身、立志报国的坚定信念，是对典故的活用。【点睛】参考译文《木兰诗（节选）》不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔？《塞上曲两首•其二》朝廷的军旗已经插遍了阴山前线，对于胡人南侵的骑兵一个都不能放过。作为汉家战士，本就怀着誓死报国的信念守卫和开拓边疆，何必像定远侯班超一样，一定要生前回到玉门关内呢。7.阅读下面文言文，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（选自《彭玉麟家书》）注：①[倥偬]事多，繁忙。②[门阀]名门贵室。③[事冗]事务繁忙复杂。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.士别三日日必了此功课为佳B.蒙辞以军中多务余近日以军务倥偬C.但当涉猎但微颔之D.孤岂欲卿治经为博士邪险躁则不能治性（2）下面句子断句划分不正确的一项是（）A.自以为/大有所益B.肃/遂拜蒙母C.有恒/又为/勤朴之根源D.亦不肯以/明日有事今日/预为（3）上面两篇文章都讲到了读书的作用。【甲】文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“_________”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；【乙】文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“_____________”品质。【答案】（1）C（2）D（3）①结友②.有恒（勤朴）【解析】【小问1详解】本题考查一词多义。A.日：天/每天；B.以：用/因为；C.但：都是只是；D.治：研究/陶冶；故选C。【小问2详解】本题考查句子的断句。文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构并结合内容理解为划分依据。D.本句的意思是：也不会因为明天有事，今天提前完成。

故根据句意即可断为：亦不肯以明日有事/今日预为；故选D。【小问3详解】本题考查内容理解。根据【甲】文“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，通过鲁肃与吕蒙结为朋友才分别，侧面表现吕蒙经孙权劝导后读书，进步惊人；根据提示“传承‘诗礼’‘家风’”，找到乙文“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”，可知，其意思是：我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。可见读书可以培养勤朴、坚持的精神品质，即“勤朴、有恒”。

【点睛】参考译文【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”昌蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。三、名著阅读（共5分）8.圈点批注是古人读书时常用的方法，有助于把思考引向精深境地，加深对主要内容、人物形象的理解。请以《骆驼祥子》或《红岩》为例，结合具体内容，说说你的看法。（100字左右）【答案】示例：“他的嘴角微微一动，朝着胜利的旗海最后微笑了”。齐晓轩此时会想胜利终于来到了!即使我即将在黎明前的黑暗中离开，见不到祖国更美好的明天，但我没有遗憾。永别了，亲爱的战友们!永别了，我可爱的中国。【解析】【详解】本题考查名著内容和人物形象的理解。《骆驼祥子》，是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。《红岩》，是现代作家罗广斌、杨益言所创作的部长篇小说，描写了在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。示例一：《骆驼祥子》：“不知道是往前走呢，还是已经站住了,心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。祥子像被一口风哽住，往下连咽了好几口气，那辆车也真是可爱。拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情”可知，祥子善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神。他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。示例二：《红岩》：“可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中”齐晓轩停住了脚步，这一举动异于常人。因为齐晓轩决心为自己的战友们赢得时间，转危为安。看似反常的举动，体现出齐晓轩大无畏的革命精神和舍己为人的崇高品质。四、现代文阅读（共24分）9.阅读《月光下的母亲》，完成问题。月光下的母亲①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，想必我母亲病得很重。③我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。④我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。⑤我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。⑥天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。⑦走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子。⑧那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项顶耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。⑨我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。⑩我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？⑫我哭了，号啕大哭。⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学……等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。⑭我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不回头。⑮茫茫月光下，乡村公路上阕（qù）寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步回到学校时，天已经大亮。⑯陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。⑰陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。⑱我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。⑲从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。⑳我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。（选自《读者》，有删改）（1）同学阅读文章后，从“我”的角度梳理了文章内容，请你帮他补充完整。谎称母亲病重请假——_______________——________________——发誓认真学习（2）小明在阅读的时候发现文中有关于“我”两次“哭”的描写，联系上下文，分别说出这两次“哭”的心理。第一次：我哭了，号啕大哭第二次：说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。（3）结尾往往是理解文章的关键，请从内容和结构两个方面说说你对文中最后一段的理解。【答案】（1）①.母亲趁月光脱谷粒；②.“我”连夜返回学校。（2）①母亲辛勤劳动供“我”读书，“我”却不认真学习，“嚎啕大哭”，表现了“我”的内疚，既是对母亲的不舍，又是自责。②因为老师关切地问“我”母亲的病，想到之前是骗他的，“我”对自己的幼稚行为和不诚实感到惭愧，为自己的没有责任感而哭。（3）总结全文，照应题目，点明主旨，呼应标题，使文章结构严谨。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解概括。根据第①段“我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了”、第③段“我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面”可知，“我”谎称母亲病重请假；根据第⑩段“我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人”，可概括第一空：母亲趁月光脱谷粒；根据第⑮段“茫茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了”可概括第二空：“我”连夜返回学校。根据第⑱段“我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了”可概括为：发誓认真学习。【小问2详解】本题考查句子理解赏析。第一次：根据第⑬段“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学……等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后”可知“我哭了，嚎啕大哭”，是因为“我”看到母亲顶着月光在抽打谷子，因她的辛苦劳作而心疼，也为母亲对“我”的付出而深深感动，母亲辛勤劳动供“我”读书，“我”却不认真学习，想吃鸡蛋手擀面请假回家而愧疚。第二次：根据第⑯段“陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了”可知“说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住”是因为老师关切地问“我”母亲的病，想到之前是骗他的，“我”对自己的幼稚行为和不诚实感到惭愧，为自己的没有责任感而哭。【小问3详解】本题考查段落作用分析。结尾第⑳段“我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿：那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿”可知，内容上：写那一晚，“我”知道，母亲顶着月光干活儿，表达了“我”对母亲的心疼和感激之情，揭示了主旨；结构上：总结全文，照应标题“月光下的母亲”，使文章结构完整严谨。10.阅读《红船女子》，完成问题。红船女子佟继萍①1921年7月，上海的天气闷热，海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着，像是在酝酿一场暴风雨。②法租界的一幢石库门建筑的二楼，中国共产党第一次代表大会正在秘密进行。A楼下的过廊里，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望。她叫王会悟，受丈夫李达所托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。③30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息。正在发言的共产国际代表马林，建议会议立即停止，代表们纷纷撤离。④十多分钟后，两辆巡捕房警车停在楼下，全副武装的巡捕冲下车，包围了整栋房子，开始大搜查，一阵混乱后，没找到任何证据，只好悻悻地撤退了。⑤那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代表们才得以及时疏散。事后，马林称赞王会悟说：“这个女孩子很机警，要好好培养。”⑥晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一。王会悟说：“我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽；咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何？”⑦“我觉得王先生提的这个建议非常好！”来自武汉的董必武首先表示赞同，其他代表听了也纷纷说是个好主意。⑧会议地点一确定，王会悟与李达周密策划，决定各带领一部分代表分两个车次出发。⑨第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歇息，自己则到南湖烟雨楼实地观察，确定画舫的停靠位置。⑩王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带上。⑪王会悟在前边引路，边走边介绍南湖的环境，十几位西装革履的外地“游客”，悠闲地随在其后，步入船舱。⑫船头，王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用蒿插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时的王会悟如一水乡歌女，哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意。船舱里听到暗号，就压低声音讨论，船过去了就群情振奋。带来的那副麻将牌码放在桌子中心，掩人耳目。⑬会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏也加快了，代表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯到船头去赏风景。⑭王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在一起，会议继续进行。⑮午后，游人渐渐散去，南湖少有的清静。B代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停了，一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上，船头上的王会悟，在波光粼粼水面的映衬下仙女般伫立着。⑯而今，乌镇西栅王会悟纪念馆里，王会悟与红船群雕伫立堂前，仿佛在向后人们讲述着红船的故事。（选自《2021中国年度小小说》，有删改）（1）小文在梳理小说思路的时候发现情节一波三折，请根据她的梳理思路，概括相应的内容。地点起因经过结果上海一幢石库门建筑里①______王会悟及时通报代表们立即撤离②_____代表复会地点意见不一③_______代表们纷纷赞同嘉兴南湖的一艘红船上湖面上突然驶来一条大船④_______会议继续进行（2）同学对小说的相关内容进行了赏析，下列赏析有误的一项是（）【甲】第一段关于“云团”“暴风雨”的景物描写渲染了开会时的紧张氛围。【乙】共产国际代表马林和会议代表董必武的话体现了对王会悟工作的认可。【丙】“麻将”在小说中多次出现，既是重要细节，也是贯穿全文的线索。（3）小明对文中A、B两处的句子做了批注，请你任选一句，完成批注。原句批注A.楼下的过廊里，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望。这句描写生动传神。_______B.代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁”。“字斟句酌”“异口同声”两个词用得好，____________（4）缅怀历史，致敬先辈。王会悟的哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合小说内容写出两点并简述理由。【答案】（1）①.一个身穿灰色长衫的陌生人从后门闯入②.李达寓所③.王会悟提议去嘉兴南湖画舫④.王会悟婉转地询问情况（2）丙（3）①.A.运用动作、神态描写，生动细致地描写了了王会悟站岗放哨时的样子，表现了她细心机警、沉着勇敢的美好品质。②.B.“字斟句酌”意思是对每一字、每一句都仔细推敲，表现了代表们对中国共产党第一个纲领的认真和审慎的态度；“异口同声”指代表们在中国共产党第一个纲领通过之时情不自禁地同声喊出“中国共产党万岁”，表现了他们内心的激动和对中国共产党的无限热爱与忠诚。（4）王会悟细心机警、沉着勇敢，从及时通报敌情使代表们得以迅速撤离一事可以看出；才思敏捷、机智勇敢，从她提议去嘉兴南湖画舫复会得到大家一致认可和船头站岗放哨一事可以看出。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解与概括。①根据提示地点“上海一幢石库门建筑里”、经过“王会悟及时通报”和结果“代表们立即撤离”可知，目标段落是第③段；再根据关键句“30日晚，进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了”可确定答案：一个身穿灰色长衫的陌生人从后门闯入。②根据提示地点“上海一幢石库门建筑里”和“嘉兴南湖的一艘红船上”可知，目标段落是第⑥段；再根据关键句“晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜”可确定答案：李达寓所。③根据起因“代表复会地点意见不一”、结果“代表们纷纷赞同”和关键句“王会悟说：‘我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽；咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何？’”可确定答案：王会悟提议去嘉兴南湖画舫。④根据起因“湖面上突然驶来一条大船”和结果“会议继续进行”可确定目标段落是第⑭段；再根据关键句“王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风”可确定答案：王会悟婉转地询问情况。【小问2详解】本题考查内容理解与评析。【丙】赏析错误。本文以“红船女子”王会悟的行动为线索，记叙了中国共产党第一次全国代表大会召开的经过，表现了王会悟细心机警、沉着勇敢的美好品质；故选丙。【小问3详解】本题考查句子赏析。A.“楼下的过廊里，坐着个神色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望”，“坐”“左右张望”是动作描写，“神色凝重”是神态描写，这两种描写方法生动细致地描写了王会悟站岗放哨时机警、沉着、细心、勇敢的样子，表现了她的美好品质。B.“代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出‘中国共产党万岁’”，这里的“字斟句酌”的意思是对每一字、每一句都仔细地斟酌、推敲，运用这个词表现共产党代表们对中国共产党第一个纲领的重视，态度慎重而细致；“异口同声”意思是不约而同，“中国共产党万岁”是发自内心地不约而同地喊出来，表现出共产党代表们此时内心信念的坚定，以及由此共同期望中国共产党的美好未来。【小问4详解】本题考查人物形象评析。根据⑤段中“那个穿灰色长衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因为王会悟的警惕，代表们才得以及时疏散。事后，马林称赞王会悟说：‘这个女孩子很机警，要好好培养’”可知，王会悟细心机警、沉着勇敢；根据⑦段中“‘我觉得王先生提的这个建议非常好！’来自武汉的董必武首先表示赞同，其他代表听了也纷纷说是个好主意”“第二天一早，王会悟乘早班火车赶到嘉兴，安排代表们去鸳湖旅社歇息，自己则到南湖烟雨楼实地观察，确定画舫的停靠位置”可知，王会悟冷静沉着、富有智慧；根据⑫段中“船头，王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用蒿插住，代表们坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时的王会悟如一水乡歌女，哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意”“王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表们又聚在一起，会议继续进行”可知，王会悟才思敏捷、机智勇敢。五、写作（共40分）11.题目：遇见波澜壮阔的黄河，光未然谱出传世名曲；遇见难如登天的老山界，红军战士激起勇克难关的豪情；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么美好！请以“最美好的遇见”为题目，结合自己的生活经历和感受，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：最美好的遇见我仍忘不了第一次遇见你的情景。那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？”你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。”看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。人生便是一次又一次遇见，初次遇见你，是我人生中最美好的遇见。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“最美好的遇见”是一个偏正短语，中心语是“遇见”，修饰语是“最美好的”。“遇见”，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景――一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美丽情缘”，解读“最美好”，呈现“最美好”。一定要抓住关键词“最”和“美”二字写作。什么“最美”，表明这场相遇是美到极致，“最美好”指的一定不是普通的遇见，而是令“我”心灵受到感染、洗礼的遇见，是给予“我”生命震撼的遇见，是给了“我”人生思考的遇见，是对“我”产生深远影响的遇见。所以，我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。我们可以写人，写生活中关爱自己的朋友、亲人；也可以结合时代主题，如最美老师张丽莉、最美司机吴斌等；可以选风景，如某个旅游景点、某个温馨最美的场面；还可以写心境、品德之美，如勤劳最美、尝试最美，诚实最美；遇见一个精彩的瞬间，遇见秋日的美好，遇见唐诗宋词中的某一种情感，遇见一次虽败犹荣的比赛等等，甚至遇见一棵让你感悟生命的小草等等。第二，精心选材。我们人生中时时刻刻都在“遇见”，一个人、一朵花、一只蚂蚁、一本书、一首歌、一种爱好、一段曲折、一种姿态……人生总在一次次的遇见之中。从某种意义上说，世间一切，都是遇见。就像光未然遇见波澜壮阔的黄河，谱出传世名曲；红军战士遇见难如登天的老山界，激起勇克难关的豪情；鲁迅遇见身世寒微的阿长，获得了半世温暖；遇见春天，就看到了美景，内心充满愉悦与憧憬；遇见挚友，就促膝长谈，感谢老天的巧妙安排；遇见挫折，就愈挫愈勇，黑夜之后终见光明。世间的很多遇见，都是最美好的，值得记录的……在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写