北京市延庆区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

北京市延庆区2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷一、基础•运用（共18分）1.学校文学社开展“少年正是读书时”综合性学习活动。（1）下面是文学社社长撰写的活动开场词，请你阅读后，完成问题。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤读善读之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读炽热的情感。书籍能展现浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让人们（fúzào）的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来。人生几十年，我们要以满腔（rèchén）投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①开场词中加点字注音和括号内词语书写，全都正确的一项是（）A.炽热chì浮躁热忱相称chèngB.炽热zhì浮燥热沉相称chènC.炽热zhì浮燥热沉相称chèngD.炽热chì浮躁热忱相称chèn②“沸腾”在《现代汉语词典》中有三个义项，结合开场词内容，你认为它在文段中的意思是（）A.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。B.形容情绪高涨。C.形容喧嚣嘈杂。（2）为了解同学们阅读情况，文学社同学提供了调查的近三年阅读数据表。有同学观察表格数据变化写出结论，加点词语使用恰当的一项是（）2019年2020年2021年不喜欢阅读40%30%22%喜欢阅读阅读纸质书籍26%24%21%用手机、电脑阅读34%46%57%A.喜欢用手机、电脑阅读的比例逐年增加。B.无论哪一年喜欢阅读的人首当其冲选用手机和电脑阅读。C.2021年不喜欢阅读比例和喜欢阅读的比例，有着天壤之别。D.三年来喜欢阅读纸质书籍所占比例与日减少。（3）请你把阅读文段后提取的四点信息，用“虽然……但是……”关联词连成一句话，谈谈碎片化阅读的利和弊。碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读模式。调查显示，通过微博获取阅读信息的学生就占一半以上。阅读方便、信息更新速度快是学生热衷微博阅读的原因。而时间碎片化直接助推了快餐式的浅阅读，读者不求甚解，只追求短暂的视觉快感。提取信息：①阅读方便②助推了不求甚解的浅阅读③只追求短暂的视觉快感④信息更新速度快碎片化阅读弊大于利，______。（4）为倡导更多同学阅读纸质书籍，文学社同学发表了对读书的看法。请你阅读下面文段，完成问题。随着社会的发展，书籍的种类日益繁多，但品质却良莠不齐，因此有选择地读书就显得尤为重要。阅读名著就是一个很好的选择。名著能得到大家的青睐，是因为故事情节曲折、文化内涵丰厚的原因。阅读名著不仅可以体验人生百味，还能提升文化修养，这样的读书意义非凡。同学们，让我们选择最有价值、最适合自己的读物来阅读吧□①文中划线句有一处表达欠妥，请你修改。②请在文中□处添加标点符号，并说明理由。（5）文学社同学搜集了关于读书的诗句，请你为诗句的理解选择正确选项【甲】读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白）（）【乙】粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼）（）【丙】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）（）【丁】问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）（）①说的是读书的作用。②说的是只从书本上获得知识还不够，还需要亲自实践。③说的是读书要惜时。④说读书要不断输入，做学问才能永不枯竭。（6）请你运用一种修辞方法，结合读书的感受或收获，为本次“少年正是读书时”综合性学习活动撰写结束语。（50字左右）二、古诗文阅读（共18分）2.默写。（1）晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》）（2）诸葛亮在《诫子书》中用“_____，_____”来论述学习、成才、立志三者的关系。（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_____，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）3.阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成问题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）请你依据对这首诗的理解，在下面空格和横线处填写恰当的内容。诗歌开篇，“①_____”写出诗人晚年凄凉的生活处境；“②_____”突出诗人内心依然燃烧着③_____的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了诗人强烈的④_____！（2）下列诗句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达情感一致的一项是（）A.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.海日生残夜，江春入旧年。D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。4.阅读下面文言文，完成问题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.一狼径去相委而去B.顾野有麦场顾全大局C.意暇甚意与日去D恐前后受其敌盖以诱敌（2）下面是一位同学学习《狼》后写的读书笔记，画线句中表述不恰当的一项是（）A.屠户初遇两狼，把求生的希望寄托在担中的剩骨上，并没有意识到狼的贪婪。直到骨头没有了，两只狼仍像原来一样一起追赶他，他才发现没有退路，只能自救。麦场的有利地形帮屠户改变了窘境，他持刀与狼对峙。B.可这两只狼真是狡猾，竟然分头行动，要前后夹击屠户。屠户虽然此时还不明白为何前面的狼像要睡着了，但不敢怠慢，抓住时机，奋起杀狼。C.他正准备赶路时，突然发现柴草堆上原来还有一个洞，另一只狼想从洞的那头攻击自己。屠户立即从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。D.至此，屠户才明白前面的狼假装睡觉是为了诱惑自己。但无论怎样，狡猾的动物终究被勇敢机智的人打败。（3）阅读下面【链接材料】，完成问题。【链接材料】富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁六年，段忽系狱②。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪③；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟，即日放之。（节选自《淮南子•人间训》）【注释】①畜：养。②系狱：囚禁于牢狱。③堪：能忍受。①《狼》中屠户从狼的“_____”和“洞其中”的行为中，领悟到狼的狡猾。【链接材料】中段富商从鹦鹉“吾多年在笼，何乐可言？”的言语中，领悟到_____。②请你谈谈阅读两篇文章带给你的启示：_______________。三、名著阅读（5分）5.《西游记》是中国古典文学名著中富有想象力作品之一。书中形象栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。你最喜欢哪个形象？请结合故事内容，谈谈你喜欢的理由。（100字左右）四、现代文阅读（共19分）6.阅读《泥土温润的光芒》，完成问题。泥土温润的光芒刘学刚①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到饼铛（chēng）上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、饼铛分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒家的店主吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……那时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风带着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。（选自《人民日报》有删改）（1）结合全文内容，根据主人公的人生经历，在下列横线内依次填写相应的内容。①_____→空闲捏小泥人→②_______→成为非遗文化传承人（2）请你从修辞手法的角度，品味文中画线句子的表达效果。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。（3）请你以“她是一个_____的人”的形式说说对主人公的认识。结合课文中描写主人公的相关语句说明理由。7.阅读《罗圈腿的小猎狗》，完成问题。罗圈腿的小猎狗曹文轩①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。④终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。⑪突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！⑫众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。⑬这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。⑭从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。⑮人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”⑯一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（有删改）（1）请你阅读全文，梳理故事情节和人们对待小猎狗的态度。情节发展练习跑跳①吓到母鸭②咬死公狼情感态度轻视惩罚训斥不理睬③（2）结合上下文，简要分析第②段中加点词语的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。（3）首段说“它为它罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，小猎狗发生这种心理变化的原因是什么？（4）读