县高附中教育集团七年级生物联考2023.9.26

淅川县第一高级中学附属学校教育集团七年级生物联考试卷出题人：苏贵玲一、单选题（20分）1．牵牛花又叫做朝颜，清晨花开，傍晚花谢。这种生命现象说明生物具有的特征是（

）A．需要营养 B．进行呼吸 C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应2．芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明（

）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．环境适应生物3．小麦和水稻是粮食作物，山茶花和兰花是观赏植物，甘草和田七是药用植物，这是根据生物的___________进行分类的（）A．生理功能 B．生物数量 C．用途 D．生活环境4．不属于生物圈范围的区域是（

）A．大气圈的下层 B．大气圈的上层 C．整个水圈 D．岩石圈的上层5．雨点打在含羞草的叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于（）A．生物需要呼吸 B．生物能生长和繁殖C．生物的生长需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应6．一个生态系统中往往有很多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是（

）A．草←兔←狼B．草→兔→狼C．阳光→草→兔→狼D．兔→草→狼7．探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的？（）A．实验中保证充足的光照 B．给以不同的光照和湿度C．实验中只设定光照这一个变量 D．除了光照不同外，还要给以不同的营养8．一个完整的生态系统包括（）A．生物部分和非生物部分 B．生产者、消费者和分解者C．水域和生物 D．人和生物9．具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统10．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．无机环境11．对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深处是红藻。直接影响海洋中藻类分布的主要因素是（）A．阳光B．海水含盐量C．温度D．海水含氧量12．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（）A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量增加C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加13．下列现象中，体现生物能排出体内产生的废物的是（

）A．斑马发现狮子后迅速逃离 B．人体不停地出汗C．子女与父母长得不同 D．石榴树上结石榴14．2021年10月11日，第十五次联合国生物多样性会议在我国云南昆明市召开。多样世界，生生不息，科学家想要了解不同地区的生物多样性，最佳的方法是（）A．观察法 B．比较法 C．调查法 D．实验法15．支付宝APP中有个小程序是蚂蚁森林，用户通过减少碳排放量养一棵虚拟的树，待树长成后，支付宝蚂蚁森林和公益合作伙伴就会在戈壁或沙漠种下一棵真树。在沙漠种植树木，可以防风固沙，这体现了生物与环境之间的关系是（）A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物16．动植物种类相对较少，是人工的生态系统：（

）A．城市生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．生物圈17．由于能量是逐级递减、单向不循环的，那么在生态系统中，生物数量最少的一类是（）A．昆虫 B．鸟 C．猛兽 D．植物18．在一个相对封闭的生态系统中，仅有一条食物链：甲→乙→丙→丁。若丙因某原因大量死亡，一段时间后，甲和乙的数量变化分别是（）A．甲：先减少后增加。乙：先减少后增加 B．甲：先增加后减少。乙：先减少后增加C．甲：先减少后增加。乙：先增加后减少 D．甲：先增加后减少。乙：先增加后减少19．下列诗句或歌词中，能体现温度对生物影响的一项是（

）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳20．下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（

）A．螳螂捕蝉，黄雀在后——动物之间的捕食关系B．沙漠中的仙人掌，叶子变成了刺——生物对环境的影响C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响二、综合题（30分）21．（7分）鼠妇，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板、玻璃板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。（1）实验假设：（2）实验步骤：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。②在硬纸盒两侧中央各放入只鼠妇③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，将统计的结果填入记录表中。要计算出阴暗处和明亮处鼠妇数量的值为实验结果。（3）该实验的变量是。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是。（4）实验结束后，应将全部鼠妇。22．（7分）如图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答。(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是和。(3)请根据图二写出其中的食物链，图二中，甲对应图一中的生物是，鹰与此生物的关系是。(4)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，治理环境该事例体现出的生物与环境的关系是。23．（3分）如图所示是农田生态系统中部分生物之间的关系。请回答有关问题：(1)该生态系统中，生物的能量最终来源于。(2)该食物网中含麻雀的食物链有条。(3)图中蝗虫与鼠的关系是。24．（5分）2021年4月22日世界地球日的主题是“修复我们的地球”。保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任，下图是某海域部分生物之间的食物联系，请据图回答问题：(1)请写出图中最长的一条食物链：。(2)若要组成完整的生态系统，图中还需要添加的成分是。(3)斑海豹和渤海刀鱼的关系是。若斑海豹的数量减少，短时间内渤海刀鱼的数量会增加，一段时间后，渤海刀鱼的数量又恢复到相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的能力。(4)若此生态系统受到污染，体内积累有毒物质最多的生物是。25．（8分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓．请回答问题：（1）在此实验中，你提出的问题是_____________________________？（2）你作出的假设是_____________________________。（3）你设计的实验操作步骤是：①取两个广口瓶，分别编号A、B；②A瓶，B瓶放入烘干的肥沃土壤，然后分别放入5条