部编版语文七年级下册 第22课《 伟大的悲剧》2024年同步练习（1）（含解析）

部编版七年级下册《第22课伟大的悲剧》2024年同步练习一、选择题1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A．拽出来（zhuài）毋宁（wú）坚持不懈（xiè）毛骨悚然（sǒng） B．威尔逊（xùn）贮藏（zhù）怏怏不乐（yàng）广阔无垠（yín） C．战栗（lì）胆怯（què）风餐露宿（loù）寒风凛冽（liè）D．厄运（è）吞噬（shì）羸弱（léi）告罄（qìng）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．颠狂寸步之遥精疲力竭 B．裁重扬扬得意夜不成眠 C．估负耀武扬威疲惫不堪 D．告罄念念有词风餐露宿3．下列句子没有语病的一项是（）A．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。 C．通过对滨州市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。 D．在校园足球联赛中新华学校以0：3负于明仁学校，令球迷非常深感意外。4．把文后的句子按一定顺序组合起来填入横线处，最恰当的一组是（）失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。，因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。①一条是心灰意冷、一蹶不振的路，②另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，③这路通向再失败或失败的反面一一成功，④这时的失败才是真正的失败；⑤这岔道口分岔出两条路：⑥但只有踏上这条路，才有成功的希望。⑦这路通向彻底的失败。A．⑤①②③⑦④⑥ B．①⑦④②③⑥⑤ C．⑤①⑦④②③⑥ D．①②③⑦④⑥⑤二、基础知识5．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠遗孀夜不成眠毛骨悚然凛冽zhuài出来diān狂步lǚ鲁mǎng忧心chōngchōng6．根据拼音写出相应的词语。（1）他们像被判了刑似的失去希望，mènmènbùlè地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。（2）“这里看不到任何东西，和前几天令人máogǔsǒngrán的单调没有任何区别。”（3）挪威国旗yàowǔyángwēi、yángyángdéyì地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（4）他们yàngyàngbùlè地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面shānshānláichí的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来lǐnliè的寒风。7．请把下列词义或词语补充完整。（1）吞噬：（2）告罄：（3）怏怏不乐：（4）毛骨悚然：（5）：形容旅途或野外生活的艰苦。（6）：形容来得很晚。（7）：精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。（8）：话讲得很乱，没有条理。（9）：（在使用人力物力上）仔细地计算。三、综合读写8．某学校某班以“生活因科技而改变”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）主题活动我宣传。活动中，班级进行活动宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。（2）科技力量我来读随着科技的发展，各种家用电器不断创新：通讯工具不断进步，让我们的生活变得极为便捷。然而，科技发展是一把双刃剑，它虽然给我们的生活带来了便利，但也存在一些弊端。请用简洁的语言谈谈科技发展的弊端。（写两点即可）（3）科技感受我书写科技馆之旅结束后，小刚写了一篇短文，下面是文中的部分内容，请你按照要求帮助他修改。科技可以改变人们的生活方式，甚至可以改变人与人之间互相关联的方式。【A】在今天，3D打印等技术正在改变制作方式，让创造力变得民主化；移动应用正在改变人们的购买方式，【B】而移动商务在所有电子商务活动中所占比例已经达到了20%左右。①【A】处画线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。②【B】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“”一词删除。9．学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级（11）班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）【激励辩论】班级组织了“探险的利与弊”辩论赛，下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。反方；我们反对探险，因为探险消耗了许多时间，浪费了许多钱财，有生命危险，人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日；人类飞向太空，太空的垃圾已环绕地球；人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染……科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下灰尘。正方：（2）【写颁奖辞】斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运，面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖辞的形式，为他写一段颁奖辞。10．所谓细节描写，是指对人物的外貌（肖像）、语言、动作、心理、神态以及事物、环境的细微处进行具体描写。生动的细节描写，用极经济的笔墨状物写人，往往使物或人形神毕肖、性格鲜明。《伟大的悲剧》中细节描写的手法随处可见，如“他随后又悲伤地、坚决地画去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’”，情节生动感人。请你也运用细节描写的手法写一段话。100字左右。四、解答题11．阅读《伟大的悲剧》，回答问题。题目为“伟大的悲剧”，既然是“悲剧”，那又因何“伟大”？12．下列细节表现了人物怎样的精神品质？（1）负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。（2）他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。13．阅读《伟大的悲剧》，回答问题。联系上下文，说说课文倒数第五段中“心中的海市蜃楼”的含义。五、现代文阅读14．阅读下面选文，回答文后的下列各题。伟大的悲剧（1）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他确过丝系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。（2）斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。（3）住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但走恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。（4）在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。（5）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（1）用简洁的语言概括出选段的大意。（2）联系上下文看，第（1）段画线句中“内心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？（3）斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？（4）第三段中画线处是细节描写，它的作用是什么？（5）根据课文提供的信息，归纳出南极具有哪些“威力”？（分条列出）（6）有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？15．阅读下面有文字后，完成下列小题。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（1）斯科特上校的日记表明了。（2）斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”，表现了他怎样的性格？（3）斯科特遗体的姿势是怎样的？这表明了什么？（4）为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？（5）最后一段文字表达的是什么意思？在全文起什么作用？

部编版七年级下册《第22课伟大的悲剧》2024年同步练习（1）参考答案与试题解析一、选择题1．【分析】此题考查字音的辨析。【解答】A、准确，注意“毋宁”的读音。B、准确，注意“贮藏”的读音。C、有误，“胆怯”的准确读音“dǎnqiè”，“风餐露宿”的准确读音“fēngcānlùsù”。D、准确，注意“厄运”的读音。故选：C。【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。注意检查声母、声调。2．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“颠狂”的“颠”应为“癫”。B.有误，“裁重”的“裁”应为“载”，“扬扬得意”的“扬扬”应为“洋洋”。C.有误，“估负”的“估”应为“辜”。D.正确。故选：D。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3．【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力【解答】A．正确；B．“加快”与“规模”搭配不当，删除“和规模”；C．缺主语；D．删除“非常”。故选：A。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。句中出现并列短语，要注意句子是否存在搭配不当、并列不当、语序不当等问题4．【分析】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用逻辑顺序法解答此题。【解答】本题考查句子的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。这几句话主要是说失败的结果的。前面一句说失败的下一站是岔道口，接着交代岔道口有两条路，这两条路其中一条是什么，走这条路的后果是什么；另一条路是什么，走这条路后果是什么。根据这样的逻辑关系，即可选出正确答案。故选：C。【点评】做此类题型时，可以先梳理清楚句子之间的逻辑关系，并列，转折还是递进，然后根据关联词语以及句子之间的关联程度先对句子进行组合划分，最后根据行文脉络，分清整个文段的主题句和分论句，确定顺序。二、基础知识5．【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：yín；shuāng；mián；sǒng；lǐnliè；拽；癫；履；莽；忡忡【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。6．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：（1）闷闷不乐（2）毛骨悚然（3）耀武扬威洋洋得意（4）怏怏不乐姗姗来迟凛冽【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。7．【分析】本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。【解答】答案：（1）吃掉。也比喻侵占别人的财物化为己有。（2）宣告完了。多指东西用完或货物售空。（3）形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。（4）汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。（5）风餐露宿（6）姗姗来迟（7）精疲力尽（8）语无伦次（9）精打细算【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。三、综合读写8．【分析】本题考查学生的综合读写能力，具体考查了学生拟写宣传标语的能力、关注现实问题的表达能力、对病句的修改能力。要注意先认真的阅读所给材料，然后仔细的审读题干，根据要求调动自身的语文知识积累来作答即可。【解答】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。这里拟写时宣传标语，一定要围绕“生活因科技而改变”的活动主题，简洁明了。易懂易记。还要注意使用比喻或对偶的修辞手法。据此可作答。例如：科技如光照亮生活；生活因科技而美好，世界因科技而改变。（2）本题考查学生对现实生活的关注。要用简洁的语言谈谈科技发展的弊端，科技的弊端在通讯、网络等方面都有体现，联系现实来思考即可。例如，通讯发展随之产生新的诈骗形式；家电废弃会产生环境污染；网络让人们隐私更加容易泄露等。（3）本题考查学生修改病句的能力。①句中“改变制作方式”有用词不当的语病，应该将“制作”改为“制造”。②句中“所占比例已经达到了20%左右”，这里“左右”是约数，不合逻辑必须删去。答案：（1）科技如光照亮生活；生活因科技而美好，世界因科技而改变（2）通讯发展随之产生新的诈骗形式；家电废弃会产生环境污染；网络让人们隐私更加容易泄露等。（3）①“制作”改为“制造”；②应将“左右”删除【点评】综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。9．【分析】（1）本题考查学生表达自己观点态度的能力。解答本题，首先根据反方观点“我们反对探险，因为探险……”，明确我方观点“我们支持探险”，然后结合探险的意义来阐述理由，言之有理即可。（2）本题考查颁奖词的拟写。要抓住人物斯科特一行中的其中一个人物的主要事迹与贡献，彰显人物的高贵精神，语言简洁、富有感染力，要求并且仿照“感动中国”人物颁奖辞的形式拟写即可。【解答】答案：（1）示例：我们支持探险。通过探险可以更好地开发地球资源，探险是一种超越自我，探索自然，拼搏进取，更是一种生命价值的体现。正是有了人类的探险，才有了如今万紫千红的世界。因此现代意义上的探险是为了更好地保护环境，人类走的每一步都是不断探索的历史，我们不能把这种探险与金钱对等。（2）示例：人物：斯科特。他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务，集伟大与悲剧于一身。在面临胜利只有一步之遥时，他失败了，但他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死抗争。【点评】辩论，是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。辩论一定要有充分的理由来证明自己的观点。10．【分析】本题考查细节描写片段的写作。细节描写可以用于描写景物，这就需要调动自己的各种感官，对事物进行细致观察。例如写花，就要围绕着花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程来写。细节描写可以用于描写人物，选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。还可以巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。【解答】答案：示例：她看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去。她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。之后，又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手。她又蹦跳着追赶另一个目标去了。【点评】写作小片段与写作文相同，需要观察与思考。写作过程中必须有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，这样不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、品德品质等，还可以给读者以深刻印象。四、解答题11．【分析】本题考查对文章题目的理解。【解答】按常理，斯科特等历经艰险终于到达南极点，实现了追求的目标，应该是成功的，但悲哀的是他们不是第一个，也就失去了行动原本所追求的意义；特别是在沮丧心情下不断走向归途时，绝望心理笼罩着整个集体，实为一起悲剧。但是，斯科特等人顽强走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义，是远远大于失败的，是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的，斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，这是事件的伟大之处。答案：因为悲剧是指失败之悲、死亡之悲、作证之悲和世人之悲（指死后埋葬简陋）而伟大是指他们的精神。【点评】理解题目，要结合文章内容，在把握文章主旨的基础上来理解分析。12．【分析】本题考查辨识塑造人物的手法及其作用。通过分析这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），来分析人物的性格特征（或心理）。【解答】（1）句子交代了威尔逊博士在面临死亡时，还继续着自己的工作，把工作放在首位，表现出献身科学、坚毅执着的品质。（2）句子记述了面对死亡他们沉着冷静，勇敢面对，毫不畏惧，毫不抱怨，他们勇敢坚强，献身事业。答案：（1）献身科学、坚毅执着。（2）勇敢坚强，献身事业。【点评】这道题主要考查的是对性格特点的分析，解答时，要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。13．【分析】本题考查文中关键词句含义的理解。解答此题要根据全文内容，结合语境来综合分析。【解答】《伟大的悲剧》一文结尾处，详细描写了斯科特在临终前的表现，文中写道：“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”据此可知，“心中的海市蜃楼”指的是斯科特临终前对美好往事，以及对遥远祖国亲人的怀想，它们如同海市蜃楼般美好，但却都是无法实现的。这样写增加了悲剧的效果，给人以心理的震撼。答案：“海市蜃楼”是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。在这里指的是斯科特在临死前对美好往事的回忆，对祖国的怀念，以及对亲人朋友的怀念。【点评】考查对于课文内容理解的题，需要根据上课老师的讲解，尤其要结合本文的写作背景和中心来作答。学生要熟读课文，熟悉课文内容，做题方能得心应手。五、现代文阅读14．【分析】本题语段出自课文《伟大的悲剧》，全文主要讲述了斯科特一行人在去南极探险归来的途中魂断南极的悲壮故事，表现他们团结协作，诚实守信，英勇无畏等伟大的精神。他们的遭遇是悲惨的，但他们表现出的精神伟大，所以称为“伟大的悲剧”。选文主要描写了斯科特在临死前的行为，以及英国国王对他们的哀悼和作者的评价。【解答】（1）本题考查语段内容的概括。阅读语段，了解大意，再用简洁的语句概括即可。文段主要写斯科特等三人等待死神的到来，以及英雄死后国人对他们的敬仰。（2）本题考查文中关键词语含义的理解。结合“心中的海市蜃楼”后面一句话，可以看出，在这里指的是斯科特在临死前对美好往事的回忆，对祖国的怀念，以及对亲人朋友的怀念。用这个美好的比喻，让故事更具有悲剧色彩，给人的震撼力更强。（3）本题考查词语与人物情感的理解。“妻子”指成年男子的配偶，“遗孀”指失去丈夫的女人。理解了二者的区别，就可以明白，斯科特将“妻子”改为“遗孀”表现他已作好牺牲的准备，他能坦然面对死亡。（4）本题考查细节描写的作用。第三段画线句子写的是斯科特遗体的姿态，他搂着威尔逊一直到死，表现了他对战友的关爱，体现了他们具有团结友爱的精神。（5）本题考查信息的筛选与整合。根据语段中的“凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐”，“用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信”等句子可以提炼出答案。（6）本题考查阅读感悟的表达。解答此题关键要抓住斯科特的主要精神及作用去分析阐述。斯科特一行的行为并不是没有意义的，他们是为了科学探索而献身，他们表现出的是为科学而献身的精神。人类也正因为有了这种精神，才认识了美丽的地球，走向了进步。答案：（1）斯科特三人等待着死神的到来以及遗体的安葬，国人对他们的哀悼与敬仰。（2）“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。（3）作出了牺牲的准备，已经没有希望生还。（4）表现了这个英雄的团体，在临死的时候仍然具有的那种集体友爱精神。（5）风大、雪大、气温低。（6）这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步。答案：本题语段出自课文《伟大的悲剧》，全文主要讲述了斯科特一行人在去南极探险归来的途中魂断南极的悲壮故事，表现他们团结协作，诚实守信，英勇无畏等伟大的精神。他们的遭遇是悲惨的，但他们表现出的精神伟大，所以称为“伟大的悲剧”。选文主要描写了斯科特在临死前的行为，以及英国国王对他们的哀悼和作者的评价。【点评】把握内容题答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。15．【分析】选文出自课文《伟大的悲剧》，这篇文章主要讲述了斯科特一行到南极探险，最终魂断南极的事，表现了探险的艰辛与他们的团结协作的美德，表达了国人对英雄们的哀悼。【解答】（1）本题考查文章内容分析。结合“他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记