九年级历史考点归纳

《世界历史》九年级上册知识要点归纳第一单元人类文明的开端第1课人类的形成南方古猿：（识记）现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。人类自距今约三四百万年前形成。▲我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。三大主要人种：（识记）世界上的三大人种是：黄色人种、白色人种、黑色人种。（划分依据：人的体貌特征）第2课大河流域—人类文明的摇篮①四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度、中国(大河文明、农业文明)②四大文明古国（最早进入奴隶社会，建立了早期的奴隶制国家、产生了早期的奴隶制文明）古代埃及金字塔：（识记）古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。（尼罗河流域象形文字狮身人面像）古巴比伦《汉谟拉比法典》：（识记）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。（两河流域楔形文字法典石柱伊拉克）古代印度种姓制度的四个等级：（识记）中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度。等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司、贵族掌握神权刹帝利国王、武士、官吏把持国家军政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业第3课西方文明之源①古希腊是西方文明的发源地：（识记）（海洋文明、商业文明）②雅典奴隶主民主政治高峰：（识记）伯利克里当政时期雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。▲它是现代民主制度的源头。③罗马共和国的兴衰（识记）公元前509年，罗马共和国建立。最高行政长官都由贵族担任。共和国初期，平民和贵族斗争不断布匿战争：公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，同迦太基进行三次战争，最终胜利。公元前27年，屋大维成为实际的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。它是当时世界上最强大的帝国之一。公元395年罗马帝国分裂为东、西两部分。公元476年，西罗马帝国被日耳曼灭掉。西欧的奴隶社会历史终结。第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立大化改新的基本内容：（识记）A.背景：7世纪中期（时间），孝德天皇（实施者）颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。B.内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。C.意义（标志）：大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志。②穆罕默德的主要活动：（识记）时间：7世纪初创立；建立者：穆罕默德；创立地：麦加公元622年，穆罕默德带领信徒出走麦地那（伊斯兰教历元年）▲主要活动：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德罕带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教的元年。630年，穆罕默德兵临麦加城下。632年，默罕默德病逝，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第5课中古欧洲社会（西欧封建社会等级森严）西欧封建等级制度的构成和特点：（识记）西欧封建社会的状况：封建等级森严在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。西欧等级制度特点的写照：“▲“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。罗马教廷的统治：（识记）西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。西欧城市的兴起：（识记、理解）西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。在西欧城市的重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服希波战争：（识记）大致时间：公元前5世纪作战双方：希腊与波斯帝国结果：希腊取得胜利▲马拉松比赛来自希波战争中的马拉松战役（以少胜多），奥运会最后一个比赛项目②亚历山大东征：（识记、理解）公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。▲影响：在客观上促进了东西方文化的交流。（东方文化和希腊文化）（古代战争的一个重要功能）③罗马帝国的扩张：（识记）罗马帝国2世纪时，达到最大，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。（条条大路通罗马）罗马帝国扩张的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。地跨三大洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国（拜占廷帝国）、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国第7课东西方文化交流的使者阿拉伯数字：（识记）阿拉伯数字的最初创造者是印度人，后来被阿拉伯人进行了改造并传播，传入欧洲，人称“阿拉伯数字”。▲阿拉伯人被称为“东西方交流的使者”②《马可·波罗行记》：（识记）▲意大利人马可•波罗口述、他的狱友记录的《马可•波罗行纪》内容概要：记录马可•波罗在东方的经历和见闻作用：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，对新航路的开辟起到了刺激作用★古代文明交往的主要方式：暴力冲突（第6课事例）；友好往来（第7课事例）第8课古代科技与思想文化（一）象形文字：（识记）古代埃及最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字。（画成其物）楔形文字：（识记）公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。（类似由若干三角形组成）③世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教（识记、理解）名称时间地点创始人经典节日佛教公元前6世纪古印度乔达摩•悉达多（释迦牟尼）《大藏经》浴佛节基督教1世纪巴勒斯坦一带传说中的耶稣。《圣经》12月25日为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的。这一年就是公元元年伊斯兰教7世纪初阿拉伯半岛的麦加穆罕默德《古兰经》开斋节、宰牲节伊斯兰教的信徒为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因：1、三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要；成为人民的精神寄托2、三大宗教的教义有利于统治者控制人们的思想，有利于维护其统治，所以统治者会加以的利用和扶持。第9课古代科技与思想文化（二）①《荷马史诗》：（识记）作者：盲人诗人荷马国别：古希腊代表的科目：古代西方史诗是古希腊盲人荷马加工整理而成，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。（我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传导来世。——《伊利亚特》）②《俄底浦斯王》：（识记）作者：索福克勒斯国别：古代希腊代表的科目：古代西方戏剧③《天方夜谭》：（识记）作者：阿拉伯民间流传地区：阿拉伯半岛（阿拉伯帝国）代表的科目：民间故事阿拉伯民间故事集（《一千零一夜》），代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》阿基米德的主要成就：（识记）古代希腊（国别）的科学家，（主要成就）发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。★名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”⑤麦加大清真寺（识记）是伊斯兰教的第一大圣寺（在今沙特阿拉伯的麦加城）法国巴黎圣母院：（识记）是巴黎最古老最高大的天主教堂。（哥特式建筑、“石头的交响乐”（雨果））第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光《神曲》：（识记）但丁：意大利文艺复兴的先驱，创作长诗《神曲》，被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。”达•芬奇：（识记）意大利画家，代表作品：《蒙娜丽莎》（“神秘的微笑”）、《最后的晚餐》（基督教题材）。莎士比亚：（识记）英国文学巨匠，代表作品：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。哥伦布到达美洲（识记）1492年，哥伦布横渡大西洋来到美洲的古巴和海地等地（不是印度），发现美洲新大陆。文艺复兴的影响意义（识记、理解、应用）文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。新航路开辟的影响意义（识记、理解、应用）A.世界开始连成一个整体（欧亚美非之间的交通往来日益密切）B.促进了欧洲资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）★文艺复兴：14-16世纪，首先兴起于意大利性质（实质）：资产阶级的思想文化运动★新航路开辟：最早进行新航路开辟的国家是西班牙、葡萄牙第11课英国资产阶级革命《权利法案》（识记）革命开始的标志：1640年，长期关闭的议会重新召开革命结束的标志：1689年《权利法案》的颁布★《权利法案》：1689年，由英国议会颁布，目的：用法律的形式来限制王权内容：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。作用（意义）：使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。英国资产阶级革命的历史影响：（识记、理解）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位；为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路；推动了世界历史进程。第12课美国的诞生（美国独立战争）《独立宣言》（识记）美国独立战争爆发的标志：1775年来克星顿枪声建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表（美国独立日、国庆日）转折：1777年萨拉托加大捷★《独立宣言》：1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立意义：它是美国诞生的标志，也是世界上第一个资产阶级人权宣言。美国独立战争的历史影响：（识记、理解）A.结束了英国的殖民统治，实现了国家独立B.确立了比较民主的资产阶级政治体制C.有利于美国资本主义的发展D.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命（双重性质）评价华盛顿（识记、理解、应用）美国独立战争的领导人，带领殖民地人民取得独立战争的胜利；主持了美国1787年宪法的制定，确立了比较民主的政体；当选美国历史上的第一任总统，华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。第13课法国大革命和拿破仑帝国《人权宣言》（识记）大革命开始标志：1789年7月14日，巴黎人民起义攻占巴士底狱，标志革命的开始。（法国国庆日）★《人权宣言》大资产阶级掌握政权，他们颁布《人权宣言》内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯意义：对否定法国封建专制制度和等级制度，具有积极的进步作用。法国大革命的历史影响：（识记、理解）摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。评价拿破仑：（识记、理解、应用）1799年拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国；1804年，建立了法兰西第一帝国；他对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起当地人民反抗。第14课“蒸汽时代”的到来（18世纪60年代——1840年前后）珍妮机的发明、瓦特改良的蒸汽机和“旅行者号”机车（识记、理解）A工业革命开始的标志：（识记、理解）哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（是第一台真正意义上的机器）工业革命最早出现的工业部门：棉纺织业最早开始的国家：英国B工业革命的标志：（识记、理解）瓦特的改良蒸汽机被广泛应用，把人类带入了“蒸汽时代”C英国工程师史蒂芬孙发明了火车：（识记、理解）1825年英国工程师史蒂芬孙发明的“旅行者号”机车试车成功。工业革命的影响：（识记、理解、应用）开始的时间：18世纪60年代，工业革命首先发生在英国。完成的时间：19世纪上半期（英国完成工业革命大约是在1840年前后）A.工业革命创造了巨大的生产力。(使社会面貌发生了翻天覆地的变化)B.工业革命使资本主义最终战胜了封建主义。（资产阶级和无产阶级成为两大公开对立的阶级——阶级关系的变化）C.率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面。（世界格局的变化）第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累①“三角贸易”:（识记）▲最先进行奴隶贸易的国家是葡萄牙。英国后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。▲三角贸易（黑奴贸易、奴隶贸易、贩奴活动）线路：欧洲——→非洲——→美洲——→欧洲以物换人以人换物（出程）从欧洲出发乘船到非洲；（带上各种廉价商品）（中程）在非洲掳获黑人后运往美洲；（通过各种卑鄙的方式掳获，将黑奴卖给美洲的种植园主）（归程）从美洲运金银和工业原料到欧洲▲三角贸易的影响：使非洲丧失了近亿劳力，造成了非洲的贫穷和落后；奴隶贩子大发横财，积累了巨额财富，是资本原始积累的主要途径，促进了欧洲资本主义的发展。②英国成为最大的殖民国家：（识记、理解）英国到18世纪后半期成为最大的殖民国家，在世界各大洲都建立了自己的殖民地，号称“日不落帝国”。第16课殖民地人民的抗争章西女王：（识记）抗击英国的殖民统治。章西女王是1857年—1859年印度民族大起义中出现的民族英雄。玻利瓦尔：（识记）抗击西班牙的殖民统治。南美独立运动的领导人，玻利瓦尔解放了西班牙在南美的殖民地，被誉为“南美的解放者”。后来就以他的名字命名自己的国家为“玻利维亚”第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动和马克思主义的诞生①英国宪章运动（识记）时间：1836—1848年内容：这次运动因政治纲领《人民宪章》而得名，运动中工人们要求取得普选权，有机会参与国家的管理。性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。②《共产党宣言》：（识记、理解、）1848年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。国际工人运动进入了新的历史时期③《国际歌》：（识记、理解）词作者：欧仁•鲍狄埃曲作者：狄盖特第18课美国南北战争①林肯和《解放黑人奴隶宣言》（识记）▲南北战争爆发的根本原因：北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济的之间矛盾（两种经济制度的矛盾焦点：奴隶制度的存废）▲南北战争导火线：1861年3月，主张通过和平方式废除奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统。（战争的直接原因）▲林肯政府要解决的主要问题：维护国家统一（防止分裂-最主要）；废除奴隶制度▲战争的转折：1862年9月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》《解放黑人奴隶宣言》内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。意义：宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。②美国南北战争的性质和历史意义：（识记、理解）美国南北战争的性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命。意义：经过这次战争，美国废除了奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第19课俄国、日本的历史转折1861年俄国废除农奴制的改革的内容及作用：（识记、理解）简称1861年改革。沙皇亚历山大二世（改革者）于1861年签署了废除农奴制的法令内容：“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地）。性质和作用：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革留有大量的封建残余。“诸位会深信，凡能够维护