2021-2022学年河南省洛阳市四十三中高一上学期开学检测语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页河南省洛阳市四十三中2021-2022学年高一上学期开学检测语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列分析表述错误的一项是（

）A．“热烈粗犷”和“表扬鼓励”是并列短语，“更加坚强”和“完全相信”是偏正短语，“老师讲课”和“大家唱歌”是主谓短语。B．人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（该句句子主干是：战斗执行命令）C．新冠肺炎疫情发生以来，我们学会了如何正确佩戴口罩？如何正确洗手？如何在聚餐时正确使用公筷……（句中“？”应改为“，”）D．这是北斗三号全球卫星导航系统第三颗地球同步轨道卫星。（该句主干是：这是卫星）【答案】B【详解】本题考查学生语言运用的综合能力。B.主干应为“人民解放军执行命令”。“正以自己的英雄式的战斗，坚决”作“执行”的状语。故选B。2．下列括号中的缩句，不符合原句基本意思的一项是（

）A．嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(小麻雀拍打着翅膀。）B．金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。（沙滩上有贝壳。）C．爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（爸爸听到锣鼓声。）D．生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。（保护区生长着银杉树。）【答案】C【详解】本题考查对句式（缩句）的理解分析能力。A项、B项、D项，括号内的缩句均提取的是句子的主干（主谓宾中心语）部分，符合原句基本意思。C项，提取主语中心语是“爸爸”，谓语中心语为“听到”，宾语中心语“锣鼓声和欢呼声”，可见括号内所句遗漏了一个宾语中心语，意思变化大不符合原文基本意。故选C。3．对下列句子使用修辞手法的分类，正确的一项是（

）①墙面上用白的与玫瑰红的大理石砌成素朴的方纹，在日光里鲜明得像少女一般。②风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。③等到那角色猛一转身，一声高叫，戏园屋顶上的瓦片也被震得哗啦啦作响。④这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。⑤那山静静地伫立在那里，不言不语，风来云去，闲情自若。⑥秦腔《伐董卓》在梁庄上演的时候，整个剧院挤得连根针也插不下。⑦树上的花朵，被雨水这么一淋，好像卸了妆似的，伤心地哭了起来。⑧等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。⑨古今真乐府，天地大梨园。A．①/②④⑤⑦/③⑥⑧/⑨ B．①②/④⑤⑥/③⑦⑧/⑨C．①/④⑤⑦⑧/②③⑥/⑨ D．①/③④⑥/②⑦⑧/⑤⑨【答案】A【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。①句中“在日光里鲜明得像少女一般”运用比喻的修辞手法。②句中“边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下”运用拟人手法。③句中“戏园屋顶上的瓦片也被震得哗啦啦作响”运用夸张的修辞手法。④句中“养育我们，同时也养育过往日那村里的人们”中“养育”运用拟人的修辞手法。⑤句中“伫立在那里，不言不语，风来云去，闲情自若”运用拟人的修辞手法。⑥句中“整个剧院挤得连根针也插不下”运用夸张的修辞手法。⑦句中“好像卸了妆似的，伤心地哭了起来”运用拟人的修辞手法。⑧句中“慢慢地，慢慢地”运用反复的修辞手法，“全场人的脖子也全拉长了起来”运用夸张的修辞手法。⑨“古今真乐府，天地大梨园”运用对偶的修辞手法。故①是比喻；②④⑤⑦是拟人；③⑥⑧是夸张；⑨是对偶。故选A。4．下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是（

）A．惆怅东风无处说，不叫闲地著春华。（拟人）B．白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）C．何以解忧，唯有杜康。（比喻）D．五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。（对偶）【答案】C【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.“惆怅”是拟人手法；B.“三千丈”是夸张手法；C.“杜康”代酒，应为“借代”，而不是“比喻”；D.“五更醒梦香封屋”与“千里怀人月在峰”运用了对偶。故选C。5．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是（

）A．近日，人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克·哈特亏损约2.5亿美元，现在他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。B．每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包蕴了天地间的灵气。【答案】B【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.将“健康状况不佳”比作“亮红灯”，这是比喻。B.“这条街上的很多商铺就像冬眠了”，“冬眠”是动物的状态，此处将商铺当动物来写，这是比拟中的拟物，不是比喻。C.把“人生”比作“书”和“歌”，这是比喻。D.把“画作”比作“脱缰骏马”“蛟龙飞天”，这是比喻。故选B。6．下列各句中没有语病的一句是（

）A．阅读一些好书，不仅可以让孩子们打开视野，培养自信，更重要的是，能够帮助他们遇见更好的自己，从而构建美好的精神家园。B．据一位学者说，或许在未来五年，无现金支付将会成为中国首要支付方式。超过70%以上的网民表示，自己的日常生活已经不需要现金了。C．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。D．经济全球化的迅速发展，不仅引发了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的激烈碰撞，而且促进了货物、资本、人员等在各国之间的频繁流动。【答案】A【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.“超过70%以上”前后矛盾，可删去“超过”或“以上”。C.两面对一面，最后一句可改为“都影响着地区经济的发展”。D.语序不当，前后句语序颠倒，应先有人员等的频繁流动，才会有思想观念的激烈碰撞。故选A。7．下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（

）A．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。B．酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。C．当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。D．西安地铁公司宣布，自3月13日起，地铁1号线中午平峰时段的列车运行间隔缩短至3分钟，晚高峰列车运行间隔缩短至2分05秒。【答案】D【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.结构混乱。“围绕……为主题”句式杂糅。有两种修改方法，要么改成“将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日征集原创性诗词”，要么改成“以……为主题征集原创性诗词”。B.语序不当。分句语序不当，应先介绍其“活性”，再说明“活性”带来的变化，可改为“它特有的益生菌能够保持更持久的活性，并以足够数量直达肠道，有效改善食物的胃肠通过时间”。C.

表意不明。“王学远就是其中的一个代表”，有歧义。通读整个句子，王学远到底是“浮躁的人”，还是“甘愿认真踏实地搞研究的人”，让人费解。故选D。二、选择类8．下列句子和“客何为者”句式相同的一项是（

）A．为击破沛公军 B．此亡秦之续耳C．若属皆且为所虏 D．不然，籍何以至此【答案】D【分析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：宾语前置句，应为“客为何者”。译为：这人是干什么的？A.省略句，应为：为（我）击破沛公军。译文：给（我）打败刘邦的军队。B．判断句，“此……耳”表判断，译文：这是灭亡的秦国的后续者啊。C．被动句，“为所”表被动，译文：你们这些人都将被他俘虏。D．宾语前置句，正常语序是“籍以何至此”，译文：不这样，我凭什么会这样？故选D。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。家(节选）巴金这一年除夕的前一天的下午，觉慧和觉民一起到觉新的事务所去。他们买了几本新杂志，还买了一本翻译小说《前夜》。刚走到觉新的办公室门口，就听见里面拨算盘珠子的响声，他们掀起门帘进去。“你出来了？”觉新看见觉慧进来，抬头看了他一眼，吃惊地问道。“我这几天都在外面，你还不晓得？”觉慧笑着回答。“那么，爷爷晓得了怎么办？”觉新现出了为难的样子，但他仍旧埋下头去拨算盘珠子。“我管不了这许多，他晓得，我也不怕。”觉慧冷淡地说。觉新又抬头看了觉慧一眼，把眉头皱了皱，继续拨算盘珠子。“不要紧，爷爷哪儿记得这许多事情？我想他一定早忘记了。”觉民在旁边解释道，然后他在窗前的藤椅上坐下来。觉慧也拿着《前夜》坐在一把椅子上，随意翻着书页，口里念着：“爱情是个伟大的词，伟大的感觉……但是你所说的是什么样的爱情呢？……照我的意思看来，所有的爱情，没有什么区别。若是你爱恋……一心去爱恋。”觉新和觉民都抬起头带着惊疑的眼光看了他两眼，但是他并不觉得，依旧用同样的调子念下去：“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来！”一股热气在他的身体内直往上冲，他激动得连手也颤抖起来，他不能够再念下去，便把书固上，端起茶碗大大地喝了几口。陈剑云从外面走了进来：“觉慧，你刚才在说什么？”“我在读书。”觉慧答道，又翻开书再念，“宇宙里有生有死……爱情里也有死有生。”“这是什么意思？”剑云低声说，没人回答他。一种莫名的恐怖在这小小的房间里飞翔，渐渐地压下来。“这样的社会，才有这样的人生！”觉慧觉得沉闷难受，愤愤不平地说，“这种生活简直是在浪费青春，浪费生命！”这种思想近来不断地折磨他。他无意间遇见了觉新的茫然的眼光，连忙掉过头去，又看见剑云的忧郁的，忍受的表情。他转眼去看觉民，觉民埋着头在看书。屋子里是死一般的静寂。他觉得什么东西在咬他的心。他不能忍受地叫起来：“为什么你们都不说话？……你们，你们都该受诅咒！”众人惊讶地望着他，不知道他为什么大叫。“为什么要诅咒我们？”觉民阖了书温和地问，“我们跟你一样，都在这个大家庭里面讨生活。”“就是因为这个缘故！”觉慧依旧愤恨地说，“你们总是忍受，你们一点也不反抗。你们口里说反对旧家庭，实际上你们却拥护旧家庭。你们的思想是新的，行为却是旧的。你们没有胆量……你们是矛盾的，都是矛盾的！”“三弟，平静点，你这样吵又有什么好处？做事情总要慢慢地来，”觉民依旧温和地说，“你一个人又能够做什么？我们的痛苦不见得就比你的少。”觉慧掉过头，又遇见觉新忧郁的眼光，好像在责备他似的。他埋下头去，过了一会儿，他的声音又响了：“我们不是奢侈家，不是贵族。也不是命运和自然的爱子，我们只是劳动者。穿起我们自己的皮制的围裙，在自己的黑暗的工厂里，做自己的工作。在我们这黯淡的生活里，也有我们自己的骄傲，自己的幸福！”“三弟，请你不要念了。”觉新痛苦地哀求道。“为什么？难道你没有幸福，就连别人说把幸福争过来的话也不敢听吗？”觉慧对他的大哥不客气地说，他很不满意大哥那种日趋妥协的生活方式。“唉，你不了解我，你的环境跟我的不同。”觉新推开算盘，叹口气说，“你说得对，我的确怕听见人提起幸福，因为我已经没有得到幸福的希望了。我也做过美妙的梦，可是我的幸福早就给人剥夺了，我并不怪别人，我是自愿地把担子从爹的肩膀上接过来的。我的痛苦你们不会了解……我还记得爹病中告诉我的一段话：‘我的病恐怕不会好了，我把继母同弟妹交给你，你好好地替我看顾他们。你的性情我是知道的，你不会使我失望。’从此以后，我每想到爹的话，就忍不住要流泪，同时我也觉得我除了牺牲外，再也没有别的路。我愿意做一个牺牲者。然而就是这样我也对不起爹，因为我又把你们大姐失掉了……”觉新愈说下去，心里愈难过，眼泪落下来。觉慧的眼泪快要流出来了，但是他极力忍住。他看见剑云拿着手帕在揩眼睛，觉民用杂志遮住了脸。觉新又继续说：“妈嫁到我们家，一直到死，并没有享过福。她那样爱我，期望我，我究竟拿什么来报答她呢？为了妈，就是牺牲一切我也甘愿。只要使弟妹们长大，替爹妈争口气，我一生的志愿也就实现了……”觉新说到这里便摸出手帕揩脸上的泪痕。觉慧让眼泪流了下来，但他马上又止住了泪。他心里想：“过去的事就让它埋葬了罢！为什么还要挖开过去的坟墓？”但是他却不能不为他的亡故的父母悲伤。“三弟，你刚才念的话很不错。我不是奢侈家，不是命运和自然的爱子。我只是一个劳动者。”觉新渐渐地安静下来，他望着觉慧凄凉地笑了笑说，“然而我却是一个没有自己的幸福的劳动者，我——”他刚说了一个“我”字，忽然听见窗外的咳嗽声，便现出惊惶的神情，改变了语调低声对觉慧说：“爷爷来了，怎么办？”觉慧稍微现出吃惊的样子，但是马上又安静了。他淡淡地说：“有什么要紧？他又不会吃人。”(有删改）9．下列对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项是（

）A．“屋子里是死一般的静寂”使觉慧不能忍受而叫喊起来，这种“静寂”既是对当时屋中氛围的描写，也是对旧时代家庭死寂的写照。B．从“仍旧埋下头去拨算盘珠子”“继续拨算盘珠子”到“推开算盘”，这一细节变化反映出觉慧的话对觉新内心的触动。C．“激动得连手也颤抖起来”“把书阖上”“端起茶碗大大地喝了几口”等动作描写，传神地写出了人物内心的波动。D．面对觉慧愤愤不平的责问，觉新、觉民二人的反应十分的不同，觉新表现得十分痛苦，而觉民始终表现“温和”，因为这件事情与觉民无关。10．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（

）A．第一段就“出场”的翻译小说《前夜》，是文中重要的物象，觉慧朗读该作品的举动不仅揭示了人物的精神面貌，也推动了情节的发展。B．本文贯穿着尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩，细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，极具有艺术感染力。C．本文善于运用人物对话来展开故事，如面对觉慧的责问，觉新的自我表述透露了他日趋妥协的原因，主要是来自父母的压力。D．本文描写了旧时代高家几个兄弟的家庭生活画面，谴责了旧势力对新生生命的压制，歌颂青年一代的初步觉醒，有很强的时代感。11．小说中觉新、觉民与觉慧三兄弟的性格各不相同，请概括出三人不同的形象特征。12．巴金文学思想的核心之一是“真”，请分析本文中“真”的体现。【答案】9．D10．C11．①觉新是旧家庭中为家庭不惜牺牲自己梦想和幸福的有责任心的善良又软弱的大哥形象。②觉民是既同情大哥又理解三弟，内心矛盾而又态度温和的青年学生形象。③觉慧是渴望幸福自由生活，敢于反对旧家庭束缚，坚定勇敢的青年革命者形象。12．①人物形象塑造真实可感，写出了人物性格的复杂性。如觉新既有勇敢担起家庭重担的一面，又有害怕祖父、胆小懦弱的一面。②时代环境、日常生活描绘真实可信，再现了封建大家庭中受过教育，身份、地位不同的青年人的生活情境。③情节发展真实自然，在新旧时代剧烈变迁的背景下，青年人自然会呈现或激进、或保守、或徘徊的不同样态。④作者传达出对旧时代的真实感受，既预示了封建大家庭必将走向没落的历史趋势，又讴歌了青年们的觉醒和反抗。【分析】9．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“因为这件事情与觉民无关”错误。文中觉民对觉慧的劝慰“我们跟你一样，都在这个大家庭里面讨生活”“你一个人又能够做什么？我们的痛苦不见得就比你的少”，可看出觉民有“温和”的反应是他因为温和而稳重的性格，并不是这件事情与他没有关系。故选D。10．本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。C.觉新日趋妥协的原因“主要是来自父母的压力”错误。从他的表述中可知，比如“我并不怪别人，我是自愿地把担子从爹的肩膀上接过来的。我的痛苦你们不会了解”“我每想到爹的话，就忍不住要流泪，同时我也觉得我除了牺牲外，再也没有别的路”，可知他妥协的原因主要是自身性格中的软弱和牺牲精神，以及封建家长制和封建伦理道德的束缚。故选C。11．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。概括人物形象，首先要找出文中有关人物描写的部分，然后进行分析。首先，文中对于觉新的描写主要体现在对其语言和神态的描写上。他对于觉慧擅自“出来”的行为表示吃惊，担心“爷爷晓得了怎么办”，在听到觉慧满不在乎的语气后“眉头皱了皱”，在忽然听到“爷爷”的咳嗽声时“现出惊惶的神情”等，表现了他对封建大家长的顺从与妥协，体现出他软弱的性格特征；他在面对觉慧的责问时满含痛苦的自述，表现了他为了家庭不惜牺牲自己梦想和幸福的牺牲精神，以及作为长子长孙对于封建大家庭的责任感。其次，文中对于觉民的描写主要体现在语言描写和动作描写方面。在觉新和觉慧发生冲突时，他一直在调和矛盾，文中多次描写他“温和”地说，可看出他是一个性格温和的人；他在觉慧指责他们时劝说觉慧“做事情总要慢慢地来”，又说“我们的痛苦不见得就比你的少”，可知他跟觉慧一样有进步思想，他能理解觉慧的行为；而他在听到大哥痛苦的自述时“用杂志遮住了脸”，可知他对大哥的命运充满了同情。最后，觉慧是作者着重刻画的人物，对于他的性格特征可从文中对他的语言、心理、动作、神态等角度的描写上分析。如对于封建大家长“爷爷”，他会说“他晓得，我也不怕”“有什么要紧？他又不会吃人”，可以看出他敢于反抗旧家庭的束缚；在朗读《前夜》时他内心激动，联想到现实生活“沉闷难受”，指责两个哥哥“没有胆量”，不满大哥对生活的妥协态度等，表现了他对幸福自由的生活的渴望和坚定追求。据此分别概括其形象特征即可。12．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。解答本题，可以从小说中的人物形象、社会环境、故事情节、主题表达等角度进行分析。首先，从人物形象看，本文既写出了不同人的不同态度及他们之间的冲突，也写出了他们内心的矛盾和挣扎，人物形象丰满、真实、可信，人物形象塑造真实可感，写出了人物性格的复杂性。如“三弟，你刚才念的话很不错。我不是奢侈家，不是命运和自然的爱子。我只是一个劳动者。”……忽然听见窗外的咳嗽声，便现出惊惶的神情，改变了语调低声对觉慧说：“爷爷来了，怎么办？”可以看出觉新既有勇敢担起家庭重担的一面，又有害怕祖父、胆小懦弱的一面。其次，从社会环境看，本文通过描写几个青年人之间的冲突，每个形象都写得血肉丰满、个性鲜明、栩栩如生。真实地反映了一个封建家庭的生活文化氛围，时代环境、日常生活描绘真实可信，再现了封建大家庭中受过教育，身份、地位不同的青年人的生活情境。小说中的人物不下于七十个，其中既有专横衰老的高老太爷，荒淫残忍的假道学冯乐山，腐化堕落的五老定这些形形色色的人物，又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤，温顺驯良的梅芬，善良厚道的长孙钰等，以及受新潮思想、向往自由平等的觉慧、觉民、琴等青年觉悟者和叛逆者的形象。再次，从故事情节看，小说展现了在新旧时代剧烈变迁下、在新旧思想的冲突中，不同身份的青年人的不同态度，情节发展真实自然，在新旧时代剧烈变迁的背景下，青年人自然会呈现或激进、或保守、或徘徊的不同样态。高家是社会的一个缩影，那些高家子弟正代表社会中形形色色的人物。例如：高家中专横、衰老朽的最高统治者高老太爷，他代表的正是政府机构中腐败、贪婪的官员；像狡猾贪婪的四老爷克安的贪官，他们运用自己的小聪明，毫无顾忌地从公家手中“榨钱”行贿受贿，是样样不缺；社会中也有像腐化堕落的败家子五老定……这些人物在种种故事情节的冲突中“真实展现自我”。最后，从主题表达看，通过对高家的描写，突出了封建家庭内部的矛盾特征，文章展示了一个封建大家庭在时代变革面前所面临的分崩离析，揭示了封建宗法制度，封建礼教吃人的本质以及当时封建家庭走向灭亡的必然趋势。同时还反映了封建家庭对青年一代的摧残。使人对当时的社会现状有真实的认知，作者传达出对旧时代的真实感受，既预示了封建大家庭必将走向没落的历史趋势，作品通过以觉慧为代表的新一代青年和以高老太爷为代表的封建父权制度势力的斗争，控诉了大家族的罪恶和吃人的本质，赞扬了青年知识分子的觉醒。据此分点概括即可。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。丁前溪蒲松龄丁前溪，诸城人。富有钱谷。游侠好义，慕郭解之为人。御史行台按访之。丁亡去。至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有少年来，馆谷丰隆。既而昏暮，止宿其家；莝豆饲畜，给食周至。问其姓字，少年云：“主人杨姓，我其内侄也。主人好交游，适他出，家惟娘子在。贫不能厚客给，幸能垂谅。”问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。次日，雨仍不止，供给弗懈。至暮，剉刍；刍束湿，颇极参差。丁怪之。少年曰：“实告客：家贫无以饲畜，适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之，谓其意在得直。天明，付之金，不受；强付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非业此猎食者。主人在外，尝数日不携一钱；客至吾家，何遂索偿乎？”丁叹赞而别。嘱曰：“我诸城丁某，主人归，宜告之。暇幸见顾。”数年无耗。值岁大饥，杨困甚，无所为计。妻漫劝诣丁，从之。至诸，通姓名于门者。丁茫不忆，申言始忆之，踩履而出，揖客入，见其衣敝踵决，居之温室，设筵相款，宠礼异常。明日，为制冠服，表里温暖。杨义之，而内顾增忧，褊心不能无少望。居数日，殊不言赠别。杨意甚急，告丁曰：“顾不敢隐，仆来时，米不满升。今过蒙推解，固乐，妻子如何矣！”丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。”走仆招诸博徒，使杨坐而抽头，终夜得百金，乃送之还。归见室人，衣履鲜整，小婢侍焉。惊问之。妻言：“自若去后，次日即有车送布帛菽粟，堆积满屋，云是丁客所赠。又给一婢，为妾驱使。”杨感不自已。由此小康，不屑旧业矣。异史氏曰：“贫而好客，饮博浮荡者优为之，最异者，独其妻耳。受之施而不报，岂人也哉？然一饭之德不忘，丁其有焉。”（选自《聊斋志异》，有改动）13．对下列句中字词的解释，不正确的一项是（

）A．止宿其家

止：让……停留。B．谓其意在得直

直：通“值”，即钱。C．丁益异之

异：奇特。D．设筵相款

相：动作偏指一方，指杨家主人。14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．丁前溪家中富有，他钦慕郭解的为人，喜好交游，豪爽重义。御前史台让他出来做官，丁前溪不愿意做官，逃离了家乡。B．安丘一民舍的女主人是一个重情重义、施恩不图报的人，她尽家中所有招待丁前溪，在无马料喂丁的马时，竟扯下房顶的茅草来做饲料。C．荒灾发生后，杨家处境非常困顿，于是杨前往诸城投奔丁前溪，希望得到帮助，丁前溪非常热情周到地接待了他，并暗中派人帮助杨的家人。D．蒲松龄认为，喜欢饮酒赌博，性情豪放的人能够尽自己最大的努力帮助别人是正常的，而杨的妻子作为一个女子也能如此大度就让人惊异了。15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。②自若去后，次日即有车送布帛菽粟，堆积满屋，云是丁客所赠。【答案】13．C14．B15．①丁前溪问他家主人以什么为业，（年轻人说）主人家没有多的资产，只是每天靠设博场谋得少量的生活用品。②从您离开后，第二天就有车送来了这些布匹和粮食，堆满了一屋子，说是丁氏客人赠予的。【解析】13．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。C.句意：丁前溪更加认为他很奇特。异：意动用法，认为……奇特。故选C。14．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“重情”的说法无依据；“施恩不图报”的说法错误，后文明确说“杨困甚，无所为计。妻漫劝诣丁，从之”，妻子杨求助于丁前溪，说明并非不图报。故选B。15．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“何业”，以什么为业；“惟”，只是；“日”，名词作状语，每天；“升斗”，少量的生活用品。②若，您；“去”，离开；“云”，说。参考译文：丁前溪，是（山东）诸城人，家中富有囤有很多钱谷，是个喜好交游、豪爽重义的人，他钦慕郭解的为人。御史行台察访他（让他出来做官）。丁前溪（不愿做官）逃离了（家乡），到安丘时遇到大雨。（他）在旅馆避雨。雨到中午还没停止。有一年轻人出来，给他提供了丰厚的食物。一会儿夜幕降临，（年轻人）挽留丁前溪在他家住宿，拿饲料草喂养他的马匹，伺候得非常周到。（丁）问年轻人姓名，年轻人说：“我家主人姓杨，我是他的内侄（妻子弟兄的儿子）。主人喜好交游，适逢他出门在外，家中只有他家娘子在。家贫不能给你丰厚的招待，希望你能见谅。”丁前溪问他家主人以什么为业？（年轻人说）主人家没有多的资产，只是每天靠设博场谋得少量的生活用品。第二天雨仍然下个不停，（年轻人）给（丁）的供给丝毫不懈怠。到晚上铡草喂马时，喂牲口的干草湿漉漉的，看起来极杂乱。丁前溪对此很奇怪。年轻人说：“实话告诉您，家中贫困没有什么用来喂养牲畜，（这是）刚刚娘子拆掉屋上的茅草（来喂养您的马匹）啊。”丁前溪越发感到奇异，以为他的意图是想得到他的钱财。（第二天，丁前溪）付钱，年轻人不接受，（丁）硬要给钱让年轻人拿进去。一会儿，年轻人仍然将钱归还给丁，（并）说：“娘子说了，我们并非以此（开旅馆）为业来谋取生活。主人出门在外，曾经几天都不带一文钱，您来到我家，怎么能索要报酬呢？”丁赞叹着告别。（临别）嘱托年轻人说：“我是诸城的丁某，主人回来后，应该告诉他。得空时希望（他）光顾（我家）。”（之后）几年没有消息。（几年后）正遇上灾荒饥年，杨氏（处境）非常困顿，实在没有什么作为生计，他的妻子随意劝他去投靠丁前溪，杨氏听从了他妻子的话。来到诸城，向守门人通报了姓名，丁前溪模模糊糊不记得此人，（杨氏）再三说起（以前的事）后（丁前溪）才记起来。（丁前溪）连鞋也来不及提上就跑出欢迎，作揖行礼请客人进屋，见他衣服破烂，鞋子露着脚后跟，将他安排在暖和的房间（休息），又置办酒宴款待他，恩惠礼节超出一般。第二天（又）替他做帽子、衣服，里里外外都很保暖。杨氏觉得丁前溪很讲义气，可是心里顾念着妻子，心里不能不对丁前溪有些埋怨。停留了几天，（丁前溪）始终不说赠别的话。杨氏内心非常急迫，告诉丁前溪说：“（我心存）顾虑不敢隐瞒，我来时家中米不到一升。现在承蒙您赤诚相待，我本来很高兴，可是我的妻子儿女怎么办啊？”丁前溪说：“这无须您烦恼操心，我已经替您安排好了。希望您放宽心稍微再待几天，我帮您解决盘缠。”（丁前溪）令仆人招来一些博徒，让杨氏不出力而向赢方抽头为利，一夜就得到百金，于是就送他回家。回家见到妻子，（他的妻子）衣服鞋子光鲜齐整，一个小婢女在旁边侍候。杨惊讶地问这是怎么回事，妻子说：“从您离开后，第二天就有车送来了这些布匹和粮食，堆满了一屋子，说是丁氏客人赠予的。又送来一婢女，给我使唤。”杨氏感动不已。从此他家过上小康生活，再不屑于从事以前开博场的职业了。异史氏说：“家贫却好客，饮酒博戏、性情放荡的人做这样的事情大有人在。让人惊异的，唯独杨氏的妻子吗？受到别人的恩惠而不回报的，难道还称得上人吗？然而对别人给予自己的即使是很小的恩德，也不忘记的，丁前溪就具有这种品德啊。”五、话题作文16．阅读下面的材料，根据要求写作。每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。请以“喝彩”为话题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外，不少于600字。【答案】例文：为别人喝彩罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我说：生命中不是缺少精彩，而是缺少为别人喝彩的掌声。——题记没有掌声的世界是孤寂的，就像冰峰上的雪莲找寻不到一丝温暖；没有赞美的人生是空洞的，就如同圣安东笔下的圣女，接受敬仰却不懂得给予；当黎明的第一缕光撒在金字塔的塔尖，撒在自由女神的火把上，撒在珠蜂之巅，我们才会猛然间意识到这世界的精彩。不！是我们才真正意识到该为人类的创举喝彩、为这世界喝彩！“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，看见天边那落日的余辉了吗？那是在为即将展开的深蓝天幕演绎深沉的前奏，在为夜晚喝彩；山间鸟鸣，清泉幽幽，听见溪水潺潺了吗？那是溪水在为水滴优美的舞姿奏响欢快的乐曲，在为活泼的水滴喝彩。人生天地间，红尘中有那么多