第四单元 非洲灵感--鼓声 教学设计 2023-2024学年人音版初中音乐九年级下册

第四单元非洲灵感——-鼓声教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版初中音乐九年级下册第四单元《非洲灵感——鼓声》。本单元以非洲鼓声为主题，通过学习非洲鼓的节奏和音色，让学生感受非洲音乐的独特魅力，并掌握非洲鼓的基本演奏技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的音乐学习中，学生已经了解了一些基本的音乐知识和演奏技巧，如节奏、音色、旋律等。通过本节课的学习，学生可以将已有的知识与非洲鼓的演奏技巧相结合，进一步拓展音乐学习的领域。同时，非洲鼓作为一种独特的打击乐器，其独特的节奏和音色也能激发学生对音乐的兴趣和热情，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括音乐学科核心素养、人文学科核心素养和跨学科核心素养三个方面。

音乐学科核心素养方面，通过学习非洲鼓的节奏和音色，学生能够提高对音乐的感知、理解和表达能力，培养音乐审美能力和音乐表现力。同时，通过学习非洲鼓的基本演奏技巧，学生能够掌握一定的音乐技能，提高音乐实践能力。

人文学科核心素养方面，非洲鼓作为非洲文化的代表之一，学习非洲鼓可以让学生更好地了解非洲文化，增强跨文化理解和尊重不同文化的能力。同时，通过学习非洲鼓的历史背景和文化内涵，学生能够提高人文素养，培养对人类文明的尊重和理解。

跨学科核心素养方面，非洲鼓的学习可以与其他学科相结合，如数学、物理、历史等，通过跨学科的学习，学生能够提高跨学科思维能力和综合应用能力，培养创新意识和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.非洲鼓的基本节奏和音色的识别与掌握。

2.非洲鼓的演奏技巧和表现力。

难点：

1.非洲鼓的复杂节奏和音色的识别与掌握。

2.非洲鼓的演奏技巧和表现力的提升。

解决办法：

1.通过观看非洲鼓演奏视频和音频资料，让学生直观地感受非洲鼓的节奏和音色，提高识别和掌握能力。

2.通过分组练习和集体演奏，让学生在实践中学习和掌握非洲鼓的演奏技巧，提高表现力。

3.针对复杂节奏和音色，采用分解练习和反复练习的方法，让学生逐步掌握，提高学习效果。

4.邀请非洲鼓演奏家进行现场教学，让学生近距离感受非洲鼓的魅力，提高学习兴趣和积极性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人音版初中音乐九年级下册第四单元《非洲灵感——鼓声》。教材中包含了非洲鼓的基本节奏、音色、演奏技巧等内容，以及相关的背景知识和历史资料，有助于学生全面了解非洲鼓，掌握非洲鼓的演奏技巧。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握非洲鼓的节奏、音色和演奏技巧。例如，准备非洲鼓演奏的视频，让学生直观地感受非洲鼓的魅力；准备非洲鼓的结构图和音色图，帮助学生了解非洲鼓的构造和音色特点；准备非洲鼓的历史背景和音乐风格的图片，让学生了解非洲鼓在非洲音乐中的地位和作用。

3.实验器材：由于本节课涉及非洲鼓的演奏技巧，需要准备非洲鼓作为实验器材。确保非洲鼓的完整性和安全性，保证每位学生都有机会亲身体验非洲鼓的演奏。同时，准备打击乐器，如小鼓、木鱼等，供学生在学习非洲鼓的基本节奏时使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，创造一个适合非洲鼓学习的氛围。例如，在教室的一角布置一个非洲鼓演奏区，放置非洲鼓和打击乐器，供学生在课堂上练习和演奏。在教室的墙壁上挂上非洲鼓的图片和非洲音乐的介绍，营造非洲音乐的氛围。在教室中央留出足够的空间，供学生进行分组练习和集体演奏。此外，根据教学进度，适时调整教室布置，以适应不同教学环节的需要。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕非洲鼓的节奏和音色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解非洲鼓的节奏和音色。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解非洲鼓的节奏和音色，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放非洲鼓演奏的视频，引出非洲鼓的节奏和音色，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解非洲鼓的节奏和音色的特点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组练习非洲鼓的节奏和音色，在实践中掌握非洲鼓的演奏技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验非洲鼓的节奏和音色的特点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解非洲鼓的节奏和音色的特点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握非洲鼓的演奏技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解非洲鼓的节奏和音色，掌握非洲鼓的演奏技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据非洲鼓的节奏和音色，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与非洲鼓相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的非洲鼓的节奏和音色知识，掌握非洲鼓的演奏技巧。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）非洲鼓音乐作品：提供一些经典的非洲鼓音乐作品，如《非洲鼓乐》、《非洲鼓魂》等，让学生感受非洲鼓的独特魅力。

（2）非洲鼓演奏视频：收集一些非洲鼓演奏家的演奏视频，如《非洲鼓传奇》、《非洲鼓狂热》等，让学生直观地感受非洲鼓的演奏技巧和风格。

（3）非洲鼓制作过程：介绍非洲鼓的制作过程，让学生了解非洲鼓的结构和材料，以及非洲鼓的制作工艺。

（4）非洲鼓文化背景：提供一些关于非洲鼓的文化背景资料，如非洲鼓在非洲音乐中的地位和作用，非洲鼓在非洲文化中的象征意义等。

2.拓展建议：

（1）组织非洲鼓音乐会：邀请非洲鼓演奏家或非洲鼓乐队来学校进行演出，让学生亲身体验非洲鼓的音乐魅力，提高学生的音乐素养和审美能力。

（2）举办非洲鼓比赛：组织非洲鼓比赛，鼓励学生积极参与，通过比赛提高学生的演奏技巧和音乐表现力。

（3）开展非洲鼓工作坊：邀请非洲鼓演奏家或非洲鼓教师来学校开展非洲鼓工作坊，让学生在专业指导下学习非洲鼓的演奏技巧，提高学生的音乐实践能力。

（4）组织非洲鼓文化交流活动：与非洲国家或非洲文化团体合作，组织非洲鼓文化交流活动，让学生了解非洲鼓在非洲文化中的地位和作用，提高学生的跨文化理解和尊重不同文化的能力。板书设计1.非洲鼓的基本节奏和音色

-节奏：XXX（举例：四分音符、八分音符等）

-音色：XXX（举例：低音、中音、高音等）

2.非洲鼓的演奏技巧

-握鼓技巧：XXX（举例：单手握、双手握等）

-击鼓技巧：XXX（举例：轻敲、重击、滚动等）

-表现力：XXX（举例：力度、速度、音色等）

3.非洲鼓的文化背景

-非洲鼓的起源和发展：XXX（举例：非洲鼓的历史、演变等）

-非洲鼓在非洲文化中的地位：XXX（举例：音乐、舞蹈、仪式等）

4.非洲鼓的演奏实践

-练习非洲鼓的基本节奏和音色：XXX（举例：分组练习、集体演奏等）

-练习非洲鼓的演奏技巧：XXX（举例：单手握、双手握等）

-练习非洲鼓的表现力：XXX（举例：力度、速度、音色等）

5.非洲鼓的学习拓展

-非洲鼓的音乐作品：XXX（举例：《非洲鼓乐》、《非洲鼓魂》等）

-非洲鼓的演奏视频：XXX（举例：《非洲鼓传奇》、《非洲鼓狂热》等）

-非洲鼓的制作过程：XXX（举例：材料、工艺等）

-非洲鼓的文化背景：XXX（举例：地位、象征意义等）教学反思与改进在教学反思中，我发现以下几点需要改进：

1.在课堂活动中，我发现部分学生对非洲鼓的节奏和音色的掌握不够熟练，导致在实践中出现错误。因此，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生有更多机会练习非洲鼓的节奏和音色，提高他们的熟练程度。

2.在课堂讨论中，我发现一些学生对非洲鼓的文化背景和音乐风格了解不多，导致他们在演奏和欣赏非洲鼓时缺乏深度的理解。因此，我计划在未来的教学中加入更多的文化背景和音乐风格的讲解，帮助学生更好地理解非洲鼓的文化内涵。

3.在反馈环节中，我发现一些学生对非洲鼓的演奏技巧和表现力的掌握不够，导致在演奏中缺乏表现力。因此，我计划在未来的教学中增加更多的演奏技巧和表现力的讲解和练习，帮助学生提高演奏的表现力。

4.在自主学习中，我发现一些学生对非洲鼓的学习缺乏兴趣和主动性。因此，我计划在未来的教学中加入更多的趣味性和艺术性的教学资源，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）非洲鼓音乐作品：推荐学生阅读一些非洲鼓音乐作品，如《非洲鼓乐》、《非洲鼓魂》等，让学生更深入地了解非洲鼓的音乐风格和特点。

（2）非洲鼓演奏视频：推荐学生观看一些非洲鼓演奏家的演奏视频，如《非洲鼓传奇》、《非洲鼓狂热》等，让学生更直观地感受非洲鼓的演奏技巧和风格。

（3）非洲鼓制作过程：介绍非洲鼓的制作过程，让学生了解非洲鼓的结构和材料，以及非洲鼓的制作工艺。

（4）非洲鼓文化背景：提供一些关于非洲鼓的文化背景资料，如非洲鼓在非洲音乐中的地位和作用，非洲鼓在非洲文化中的象征意义等。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习非洲鼓的相关知识，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解非洲鼓的音乐风格、演奏技巧和文化背景。

（2）问题解答：学生在自主学习过程中遇到的问题，可以随时向老师提问，老师会及时解答疑问，帮助学生更好地理解和掌握非洲鼓的相关知识。

（3）拓展实践：鼓励学生参与非洲鼓的实践活动，如加入非洲鼓社团、参加非洲鼓比赛等，通过实践活动提高非洲鼓的演奏技巧和音乐表现力。

（4）总结反思：学生在自主学习后，要进行总结反思，对自己的学习过程和成果进行总结，提出改进建议，促进自我提升。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、积极性和对非洲鼓的兴趣，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评价学生在非洲鼓的学习过程中对知识点的理解和掌握程度，以及学生的合作能力和沟通表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对非洲鼓的基本节奏、音色和演奏技巧的掌握程度。

4.课后作业：通过学生的课后作业，评价学生对课堂所学知识的巩固程度，以及学生的自主学习和实践能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生及时的评价和反馈，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进学生的自我提升。

教师评价与反馈：

1.针对课堂表现，教师应鼓励积极参与的学生，提高他们的学习兴趣和积极性。对于参与程度不高或注意力不集中的学生，教师应通过提问、鼓励等方式，提高他们的参与度。

2.针对小组讨论成果展示，教师应对