人教版八年级上册音乐 1.4拉起手 教案

人教版八年级上册音乐1.4拉起手教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程选自人教版八年级上册音乐教材，课程主题是《拉起手》。该曲目是一首著名的合唱曲，以其优美的旋律和积极向上的主题深受学生喜爱。通过学习这首歌曲，学生不仅可以掌握合唱的基本技巧，还可以体会团结互助的重要性。

本节课的主要内容包括：歌曲的旋律、节奏、和声等方面的分析，以及合唱技巧的讲解和练习。通过本节课的学习，学生将能够熟练演唱这首歌曲，并掌握合唱的基本技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括音乐感知能力、合作交流能力和审美情感。通过学习《拉起手》这首歌曲，学生将能够：

1.音乐感知能力：通过聆听和演唱，培养学生的音乐感知能力，使他们能够准确地把握歌曲的旋律、节奏和和声。

2.合作交流能力：在合唱练习中，培养学生之间的合作交流能力，使他们能够协调一致地完成合唱任务。

3.审美情感：通过学习这首充满团结互助精神的歌曲，激发学生的审美情感，使他们能够在音乐中感受到美和情感。重点难点及解决办法1.重点：歌曲的旋律、节奏、和声分析。

解决办法：通过示范、练习和小组合作，帮助学生理解和掌握歌曲的旋律、节奏和和声特点。

2.难点：合唱技巧的运用和协调。

解决办法：通过分组练习、个别指导和学生间的互动，帮助学生掌握合唱技巧，提高合唱的协调性。教学方法与手段教学方法：

1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解歌曲的演唱方法和合唱技巧，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.互动讨论法：通过小组讨论和全班互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的理解和体会，培养学生的合作交流能力。

3.实践操作法：组织学生进行合唱练习，让学生在实践中掌握合唱技巧，提高合唱的协调性，培养学生的音乐感知能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《拉起手》的音频和视频，让学生在视听结合中感受歌曲的旋律、节奏和和声特点，提高教学效果和效率。

2.教学软件：使用教学软件进行节奏和和声的练习，让学生在游戏中学习和巩固音乐知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.实物演示：准备一些简单的乐器，如钢琴、吉他等，现场演示歌曲的旋律和和声，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《拉起手》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的旋律、节奏、和声等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习合唱技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入合唱学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的合唱技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新歌学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《拉起手》的旋律、节奏、和声等内容，结合实例帮助学生理解。

突出合唱技巧的重点，强调合唱练习的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕合唱技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱练习，让学生在实践中体验合唱知识的应用，提高实践能力。

在歌曲《拉起手》呈现结束后，对歌曲的旋律、节奏、和声等内容进行梳理和总结。

强调合唱技巧的重点和难点，帮助学生形成完整的合唱知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对合唱技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决合唱问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与合唱相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注合唱前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《拉起手》的内容，引导学生思考合唱与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习合唱的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《拉起手》的内容，强调合唱技巧的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《拉起手》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《合唱艺术》：介绍合唱的历史、发展以及不同风格的合唱作品，帮助学生更深入地了解合唱艺术。

-《音乐欣赏指南》：介绍如何欣赏音乐，包括旋律、节奏、和声等方面的分析，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

-《音乐表演技巧》：介绍音乐表演的基本技巧，包括发音、呼吸、共鸣等方面的内容，帮助学生提高演唱技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观当地的音乐厅或合唱团，亲身体验合唱表演的魅力，激发学生对合唱的热爱。

-鼓励学生参加合唱比赛或演出，锻炼学生的合唱技巧和舞台表现力。

-引导学生进行音乐创作，鼓励学生尝试创作简单的合唱作品，培养学生的创新能力和音乐素养。

-组织学生进行音乐交流活动，如音乐沙龙、音乐会等，促进学生之间的音乐交流和合作。

-鼓励学生利用网络资源，如音乐网站、视频教程等，进行自主学习和探究，提高学生的音乐素养。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的歌曲《拉起手》的旋律、节奏、和声等内容，强调合唱技巧的重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力，提出对学生的期望和要求。

3.布置适量的课后作业，巩固学习效果，包括演唱《拉起手》的练习和合唱技巧的复习。

当堂检测：

1.歌曲演唱检测：请学生演唱《拉起手》，检查他们对歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏、和声等方面的表现。

2.合唱技巧检测：组织学生进行合唱练习，检查他们对合唱技巧的掌握程度，包括发音、呼吸、共鸣等方面的表现。

3.音乐鉴赏能力检测：播放一首合唱作品，请学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点，检查他们的音乐鉴赏能力。

4.知识问答检测：请学生回答与本节课相关的知识问题，检查他们对《拉起手》的旋律、节奏、和声等内容的理解和掌握程度。教学反思今天上了一节关于歌曲《拉起手》的合唱课，整体教学效果较好，但仍有改进的空间。首先，学生的参与度很高，对歌曲的旋律、节奏、和声等方面表现出浓厚的兴趣。在合唱练习中，学生们能够积极配合，展现出较好的合作精神。这让我感到欣慰，说明他们对音乐有着较好的感知能力和学习热情。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，在讲解合唱技巧时，部分学生对发音、呼吸、共鸣等方面的理解不够深入。这可能是因为我对这些技巧的讲解不够详细，或者没有找到合适的方法帮助学生理解和掌握。在今后的教学中，我需要更加注重对这些技巧的讲解和示范，通过实例和练习帮助学生更好地掌握合唱技巧。

其次，在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对合唱技巧的理解和掌握程度不同，导致他们在讨论中感到困惑或无从下手。为了提高学生的参与度，我需要在今后的教学中