2024学年初中班级友情是校园和谐的基础班会教学设计

2024学年初中班级友情是校园和谐的基础班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年初中班级友情是校园和谐的基础班会教学设计课程基本信息1.课程名称：2024学年初中班级友情是校园和谐的基础班会

2.教学年级和班级：初中一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生正确认识友情的本质，形成积极的情感态度和价值观。

2.提高学生人际交往能力，学会处理人际关系，促进校园和谐。

3.培养学生的自我认知能力，认识自己在友情中的角色和责任。

4.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高社会责任感。学情分析1.学生层次分析

本课程的授课对象为初中一年级的学生。这一年龄段的学生正处于青春期，生理和心理都发生着巨大的变化。他们的认知能力、情感态度和价值观都在逐步形成中。同时，他们的人际交往能力也在逐步提高，但仍有待加强。

2.知识、能力、素质方面分析

在知识方面，大部分学生对友情有一定的了解，但可能缺乏对友情本质的深入认识。在能力方面，学生们的人际交往能力参差不齐，有的学生善于与人交往，有的则相对内向。在素质方面，学生们普遍具有关爱他人的品质，但可能缺乏对自我角色的认识和尊重他人的能力。

3.行为习惯分析

在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题，如缺乏自我管理能力、容易受外界影响等。这些问题可能会对他们的友情观产生影响，导致他们在处理人际关系时出现困难。

4.对课程学习的影响

针对上述学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生正确认识友情的本质，提高他们的人际交往能力，培养他们的自我认知能力和关爱他人的品质。同时，针对学生可能存在的行为习惯问题，本节课将注重培养学生的自我管理能力和独立思考能力，以帮助他们更好地处理人际关系，促进校园和谐。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板等。

2.课程平台：无特定平台。

3.信息化资源：友情相关的视频、图片、文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友情的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友情是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友情的图片或视频片段，让学生初步感受友情的魅力或特点。

简短介绍友情的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友情基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友情的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友情的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友情的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友情案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友情的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友情案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友情的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友情解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友情的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友情相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友情的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友情的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友情的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友情在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友情。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友情的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.友情主题的书籍和文章：推荐学生阅读一些关于友情的书籍和文章，如《友谊的力量》、《友情的故事》等，以加深对友情本质的理解。

2.友情主题的影视作品：推荐学生观看一些以友情为主题的影视作品，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，通过影视作品感受友情的力量和价值。

3.友情主题的公益活动：鼓励学生参与一些以友情为主题的公益活动，如志愿者服务、爱心捐助等，以培养关爱他人的品质。

4.友情主题的社交平台：引导学生关注一些以友情为主题的社交平台，如友情论坛、友情社区等，以拓宽人际交往的渠道。

5.友情主题的讲座和研讨会：鼓励学生参加一些以友情为主题的讲座和研讨会，以深入了解友情的理论和实践。

二、拓展建议

1.组织友情主题的读书会：建议学生自发组织读书会，共同阅读友情主题的书籍，并分享阅读感悟，以加深对友情本质的理解。

2.开展友情主题的影视作品欣赏活动：建议学生开展友情主题的影视作品欣赏活动，通过观看影视作品感受友情的力量和价值，并分享观影感悟。

3.参与友情主题的公益活动：建议学生积极参与友情主题的公益活动，如志愿者服务、爱心捐助等，以培养关爱他人的品质。

4.创建友情主题的社交平台：建议学生创建友情主题的社交平台，如友情论坛、友情社区等，以拓宽人际交往的渠道。

5.参加友情主题的讲座和研讨会：建议学生参加友情主题的讲座和研讨会，以深入了解友情的理论和实践。典型例题讲解例题1：

题目：请简述友情的主要特征。

答案：友情的主要特征包括真诚、信任、互助、共患难等。

例题2：

题目：请举例说明友情的力量。

答案：友情的力量体现在困难时刻给予的支持和帮助，如在考试失利时给予鼓励和安慰，在生病时给予关心和照顾等。

例题3：

题目：请分析友情的建立和发展过程。

答案：友情的建立和发展过程包括相互了解、相互信任、相互关心、共同成长等阶段。

例题4：

题目：请阐述如何维护和巩固友情。

答案：维护和巩固友情的方法包括保持真诚、增进了解、相互尊重、及时沟通、相互支持等。

例题5：

题目：请分析友情的价值对个人成长的影响。

答案：友情的价值对个人成长的影响体现在情感支持、智力启发、道德引导、共同进步等方面。

例题6：

题目：请举例说明友情的负面影响及应对策略。

答案：友情的负面影响包括嫉妒、攀比、依赖等。应对策略包括保持自我独立、正确看待友情、及时调整心态等。

例题7：

题目：请分析网络环境下友情的特点及其影响。

答案：网络环境下友情的特点包括虚拟性、便捷性、广泛性等。其影响包括容易产生虚假友谊、忽视现实生活中的人际关系等。

例题8：

题目：请阐述如何处理友情与学业、家庭等其他关系的平衡。

答案：处理友情与学业、家庭等其他关系的平衡方法包括合理安排时间、学会拒绝、保持自我独立等。

例题9：

题目：请分析友情在不同文化背景下的差异及其原因。

答案：友情在不同文化背景下的差异主要体现在表达方式、重视程度、价值观等方面。其原因包括文化传统、教育观念、社会环境等。

例题10：

题目：请阐述如何培养和传递友情的正能量。

答案：培养和传递友情的正能量的方法包括积极交流、分享快乐、关心他人、共同成长等。

例题11：

题目：请分析友情在处理人际关系中的作用。

答案：友情在处理人际关系中的作用体现在增进了解、消除隔阂、提高合作效率等方面。

例题12：

题目：请阐述如何看待友情中的矛盾和冲突。

答案：看待友情中的矛盾和冲突的方法包括保持理性、及时沟通、寻求解决办法等。

例题13：

题目：请分析友情对个人心理健康的影响。

答案：友情对个人心理健康的影响体现在情感支持、减轻压力、提高幸福感等方面。

例题14：

题目：请阐述如何培养和保持长久的友情。

答案：培养和保持长久的友情的方法包括真诚相待、相互尊重、共同成长、及时沟通等。

例题15：

题目：请分析友情在人生各个阶段的作用。

答案：友情在人生各个阶段的作用体现在陪伴、支持、成长、共度难关等方面。内容逻辑关系1.友情的主要特征

①真诚：真诚是友情的基石，表现为真心实意的对待朋友。

②信任：信任是友情的支柱，表现为对朋友的信任和支持。

③互助：互助是友情的体现，表现为在困难时刻互相帮助。

④共患难：共患难是友情的深度，表现为在困境中互相扶持。

2.友情的力量

①情感支持：友情给予的情感支持能帮助人们度过难关。

②智力启发：友情中的交流能激发彼此的思考，促进智力成长。

③道德引导：友情中的相互影响能帮助人们树立正确的价值观。

④共同进步：友情中的共同追求能促使彼此不断进步。

3.友情的建立和发展

①相互了解：友情的建立始于相互了解，了解对方的兴趣、性格等。

②相互信任：友情的深入基于相互信任，信任对方的品质和能力。

③相互关心：友情的维持需要相互关心，关注对方的生活和心情。

④共同成长：友情的深化体现在共同成长，共同面对挑战和困难。

4.维护和巩固友情的方法

①保持真诚：真诚是维护友情的关键，真心实意对待朋友。

②增进了解：了解朋友的兴趣、性格等，加深彼此的感情。

③相互尊重：尊重对方的观点和选择，维护友情的和谐。

④及时沟通：及时沟通解决问题，避免误会和矛盾。

5.友情的价值对个人成长的影响

①情感支持：友情给予的情感支持有助于减轻压力，提高幸福感。

②智力启发：友情中的交流和分享能激发思考，促进智力成长。

③道德引导：友情中的相互影响有助于树立正确的价值观。

④共同进步：友情中的相互支持有助于共同成长，实现个人目标。

6.友情与学业、家庭等其他关系的平衡

①合理安排时间：合理分配时间，确保友情与其他关系的平衡。

②学会拒绝：学会拒绝不必要的社交活动，专注于学业和家庭。

③保持自我独立：保持自我独立，不受友情关系的影响。

7.