人教PEP版英语六年级下册Unit 1 How tall are you导学案 无答案

/教学目标：1.知识目标：（1）能够准确地听、说、读、写单词：howold，howtall，howheavy和classmates。（2）能够正确地运用一般现在时询问和回答年龄、身高、体重等个人情况。（3）能够理解并在适当的情境中运用句型“How?Myis”来询问和回答相关信息。2.能力目标：（1）能够通过观察、模仿、实践等方式，提高自己的听说能力和语言运用能力。（2）能够通过小组合作、讨论等方式，提高自己的团队协作能力和沟通能力。3.情感目标：（1）培养学生热爱生活，关注健康的积极态度。（2）培养学生乐于交流、积极参与的精神风貌。教学内容：本课主要教学内容为PEP教材六年级下册Unit1Howtallareyou?的词汇和句型。通过学习本课，学生能够掌握一些关于身高、年龄、体重的词汇，并能够运用一般现在时进行简单的询问和回答。教学重点与难点：1.重点：（1）单词：howold，howtall，howheavy，classmates。（2）句型：Howoldishe/she?He/SheisHowtall/heavyishe/she?He/SheisIshe/sheateacher/student?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.2.难点：（1）单词的发音和拼写。（2）一般现在时的运用。教具与学具准备：1.教具：PPT、录音机、磁带、课件。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程：Step1：Leadin（5分钟）1.教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松愉快的课堂氛围。2.引导学生谈论自己的身高、年龄、体重，引出本课主题。Step2：Presentation（10分钟）1.教师展示PPT，介绍本课的生词和句型。2.学生跟读单词和句型，教师纠正发音。3.教师通过举例、示范等方式，让学生理解一般现在时的运用。Step3：Practice（10分钟）1.学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话。2.教师选取几组学生的对话进行展示和点评。Step4：Consolidation（5分钟）1.学生分成小组，进行小组讨论，讨论彼此的身高、年龄、体重。2.每个小组选出一个代表进行汇报，其他小组成员进行评价。Step5：Summary（5分钟）2.学生对自己的学习情况进行反思。Step6：Homework（布置作业）1.抄写本课的生词和句型。2.运用所学知识，写一篇关于自己身高、年龄、体重的短文。板书设计：板书设计如下：Unit1Howtallareyou?生词：howold，howtall，howheavy，classmates句型：Howoldishe/she?He/SheisHowtall/heavyishe/she?He/SheisIshe/sheateacher/student?Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.作业设计：1.抄写本课的生词和句型。2.运用所学知识，写一篇关于自己身高、年龄、体重的短文。课后反思：本课通过引导学生谈论自己的身高、年龄、体重，让学生在实际情境中学习并运用英语。在教学过程中，注意纠正学生的发音，帮助学生掌握正确的单词拼写和句型运用。同时，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。作业设计紧密结合课堂内容，让学生在课后巩固所学知识。总体来说，本课教学效果良好，学生积极参与，课堂氛围活跃。但在今后的工作中，还需加强对学生的个别辅导，提高他们的英语水平。重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果的好坏。在教学准备中，教具与学具的选择和使用需要细心策划，以确保教学过程的顺利进行。我们要明确教具与学具的定义。教具是指教师在教学中使用的辅助工具，如PPT、录音机、磁带、课件等。学具是指学生在学习过程中使用的工具，如课本、练习册、铅笔、橡皮等。1.教具要与教学内容紧密相关。教师应根据教学内容选择合适的教具，以便更好地传达教学信息。例如，在教授Unit1Howtallareyou?时，可以使用身高尺、图片等教具，让学生更直观地了解身高的表达方式。2.教具要具有互动性。互动性是吸引学生注意力、提高学生参与度的关键。教师可以选择一些具有互动性的教具，如问答卡、角色扮演卡片等，让学生在教学过程中积极参与，提高学习效果。3.教具要具有趣味性。趣味性是激发学生学习兴趣的重要因素。教师可以选择一些趣味性教具，如动画、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。4.教具要适应不同学生的需求。教师应根据学生的年龄、认知水平、学习风格等个体差异，选择合适的教具。例如，对于低年级的学生，可以使用色彩鲜艳的图片、卡片等教具，而对于高年级的学生，可以使用更具挑战性的练习题、游戏等教具。1.学具要与教学内容紧密相关。学生应使用与教学内容相关的学具，以便更好地理解和掌握知识。例如，在教授Unit1Howtallareyou?时，学生可以使用身高尺、体重秤等学具，测量自己和同学的身高、体重，从而更好地理解相关词汇和句型的运用。2.学具要具有实用性。学具应具备实际应用价值，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，学生可以通过制作个人信息卡片、进行角色扮演等活动，将所学知识运用到实际生活中。3.学具要具有多样性。教师应提供多种类型的学具，让学生根据自己的兴趣和需求选择使用。例如，学生可以选择绘画、写作、制作手工等多种方式，展示自己的学习成果。4.学具要具有挑战性。教师应提供一些具有挑战性的学具，激发学生的学习潜能。例如，可以布置一些富有创意的作业，如设计自己的身高体重表、编写关于身高的故事等，让学生在完成任务的过程中，提高自己的英语水平。在教学准备中，教具与学具的选择和使用需要紧密结合教学内容和学生的需求。通过选择合适的教具与学具，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。在今后的教学工作中，我们应继续关注教具与学具的选择和使用，努力提高教学质量，为学生的英语学习奠定坚实的基础。教具的选择与应用1.多媒体教学资源：PPT、动画和视频等多媒体资源能够吸引学生的注意力，并提供直观的学习材料。例如，在教授身高、年龄、体重等概念时，可以使用动画展示不同人物的身高差异，让学生在视觉上更容易理解和记忆。2.互动式教具：问答卡、骰子、拼图等互动式教具可以促进师生之间的互动，增加课堂的趣味性。例如，教师可以制作一套身高问答卡，让学生通过抽卡并回答问题的方式来练习英语。3.真实物品：使用真实物品如身高尺、体重秤等，可以让学生在实际操作中学习英语。这种实物教学方式不仅能够让学生直观地理解概念，还能够提高他们的动手能力。4.角色扮演：提供角色扮演的机会，让学生在模拟情境中使用英语。例如，学生可以扮演医生，用英语询问和记录同学的身高、体重等信息。学具的准备与利用1.个人工作手册：为学生准备个人工作手册，让他们可以随时记录课堂上的重要信息。这些手册可以包括单词列表、句型模板、个人笔记等。2.练习册和作业纸：提供配套的练习册和作业纸，让学生在课后巩固所学内容。这些练习应该包括填空、连线、写作等不同类型的练习，以满足不同学生的学习需求。3.创意工坊：鼓励学生利用彩纸、彩笔、剪刀等材料，制作自己的学习工具，如身高体重表、人物卡片等。这样的活动不仅能够提高学生的动手能力，还能够增强他们对学习内容的理解。4.互动小组活动：鼓励学生进行小组活动，如一起制作海报、编写剧本等。这些活动可以促进学生之间的交流，提高他们的合作能力。教学过程中的注意事项1.明确目标：在教学前，教师应明确教具与学具的使用目标，确保它们能够有效地支持教学目标的实现。2.适时引入：教具