26 西门豹治邺 （教案）2023-2024学年统编版语文四年级上册

26西门豹治邺（教案）2023-2024学年统编版语文四年级上册主备人备课成员教学内容本节课选自统编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》。本课主要讲述了战国时期，魏国西门豹被任命为邺地的地方官，他通过智破河神娶亲的迷信，惩治巫婆和贪官污吏，兴修水利，发展农业生产，使邺地政治清明、经济繁荣的故事。核心素养目标1.培养学生运用语言文字进行有效沟通的能力，提高他们的语言表达和理解能力。

2.通过学习西门豹治理邺地的故事，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.引导学生学习西门豹勇于担当、敢于革新的精神品质，培养他们的责任感和使命感。

4.通过学习本课，培养学生对传统文化的认识和尊重，提高他们的文化素养。重点难点及解决办法1.重点：理解西门豹治邺的故事情节，体会西门豹的智慧与勇气。

解决办法：通过阅读课文，引导学生关注故事中的关键情节，如西门豹智破河神娶亲、惩治巫婆和贪官等，帮助学生理解西门豹的智慧与勇气。

2.难点：理解课文中的历史背景和文化内涵，感受西门豹治理邺地的意义。

解决办法：通过查阅相关历史资料，让学生了解战国时期的社会背景，引导学生关注课文中的文化内涵，如迷信思想、官场腐败等，帮助学生理解西门豹治理邺地的意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）启发式教学：通过提出问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

（2）合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队协作能力，提高学生的学习效果。

（3）情景模拟：通过创设情景，让学生身临其境地感受西门豹治理邺地的故事，增强学生的情感体验和理解能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示西门豹治理邺地的相关图片和视频，帮助学生直观地理解故事情节和文化内涵。

（2）教学软件：使用教学软件进行课堂互动，如提问、答题、投票等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）网络资源：利用网络资源提供相关的学习资料和拓展内容，帮助学生深入了解西门豹治理邺地的历史背景和文化意义。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解西门豹治邺的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习西门豹的智慧与勇气等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂互动环节的顺利进行。

设计课堂讨论问题，提高学生学习西门豹治邺的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《赵州桥》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习西门豹治邺打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解西门豹治邺的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出西门豹的智慧与勇气等重点，强调历史背景和文化内涵等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕西门豹治理邺地的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验西门豹治理邺地的智慧，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对西门豹治邺的知识点进行梳理和总结。

强调西门豹的智慧与勇气等重点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对西门豹治邺知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与西门豹治邺相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注战国时期的历史文化，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合西门豹治邺，引导学生思考政治治理与民生改善的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习西门豹治邺的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的西门豹治邺的内容，强调西门豹的智慧与勇气等重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的西门豹治邺内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.西门豹的生平简介

-西门豹是战国时期魏国的一位地方官，他因为治水有功而被任命为邺地的地方官。

-西门豹在治理邺地期间，采取了一系列有效的措施，使得邺地的政治清明、经济繁荣。

2.西门豹治邺的措施

-西门豹通过智破河神娶亲的迷信，惩治巫婆和贪官污吏，展现了他的智慧和勇气。

-西门豹兴修水利，发展农业生产，使得邺地的经济得到了快速的发展。

-西门豹推行仁政，减轻百姓的负担，使得邺地的政治环境得到了改善。

3.西门豹治邺的意义

-西门豹治邺的成功，为后来的地方治理提供了宝贵的经验，对后世的治理产生了深远的影响。

-西门豹治邺的故事，成为了中国古代政治治理的一个典范，对后世的治理产生了深远的影响。

4.西门豹治邺的启示

-西门豹治邺的故事，告诉我们治理地方需要有智慧和勇气，需要有仁政和仁心。

-西门豹治邺的故事，告诉我们治理地方需要关注民生，需要减轻百姓的负担，需要发展经济。

-西门豹治邺的故事，告诉我们治理地方需要有远见和眼光，需要有改革的勇气和决心。

5.西门豹治邺的历史背景

-西门豹治邺的故事发生在战国时期，这是一个诸侯割据，战争频繁，政治动荡的时期。

-西门豹治邺的故事，反映了战国时期的社会现实，反映了当时的政治治理状况。

-西门豹治邺的故事，展现了中国古代政治治理的一个侧面，展现了中国古代政治治理的智慧。

6.西门豹治邺的文化内涵

-西门豹治邺的故事，体现了中国古代的政治治理理念，体现了中国古代的政治治理智慧。

-西门豹治邺的故事，体现了中国古代的政治治理特点，体现了中国古代的政治治理特色。

-西门豹治邺的故事，体现了中国古代的政治治理文化，体现了中国古代的政治治理精神。

7.西门豹治邺的现代启示

-西门豹治邺的故事，对现代的治理提供了宝贵的经验，对现代的治理产生了深远的影响。

-西门豹治邺的故事，告诉我们要有智慧和勇气，要有仁政和仁心，要有改革的勇气和决心。

-西门豹治邺的故事，告诉我们要关注民生，要减轻百姓的负担，要发展经济，要治理地方需要有远见和眼光。重点题型整理1.题目：请简述西门豹治邺的措施及其效果。

答案：西门豹治邺的措施包括智破河神娶亲的迷信，惩治巫婆和贪官污吏，兴修水利，发展农业生产。这些措施使得邺地的政治清明、经济繁荣，为后世的治理提供了宝贵的经验。

2.题目：请分析西门豹治邺的成功原因。

答案：西门豹治邺成功的原因有：他具有智慧和勇气，能够智破河神娶亲的迷信，惩治巫婆和贪官污吏；他推行仁政，减轻百姓的负担，发展农业生产；他关注民生，提高百姓的生活水平。

3.题目：请阐述西门豹治邺对后世治理的影响。

答案：西门豹治邺的成功为后世的治理提供了宝贵的经验，对后世的治理产生了深远的影响。他的智慧和勇气，仁政和仁心，改革的勇气和决心，关注民生，减轻百姓的负担，发展经济等做法，对后世的治理产生了深远的影响。

4.题目：请举例说明西门豹治邺的故事对现代治理的启示。

答案：西门豹治邺的故事对现代治理的启示有：要有智慧和勇气，要有仁政和仁心，要有改革的勇气和决心；要关注民生，减轻百姓的负担，发展经济；要有远见和眼光，治理地方需要有远见和眼光。

5.题目：请谈谈你对西门豹治邺的历史背景和文化内涵的认识。

答案：西门豹治邺的故事发生在战国时期，这是一个诸侯割据，战争频繁，政治动荡的时期。这个故事反映了战国时期的社会现实，反映了当时的政治治理状况。同时，这个故事展现了中国古代的政治治理理念，体现了中国古代的政治治理智慧。教学反思在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和手段，旨在提高学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和掌握西门豹治邺的故事。

首先，我采用了启发式教学方法，通过提出问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣和主动性。这种方法不仅能够帮助学生理解故事情节，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。

其次，我组织了小组讨论，让学生围绕西门豹治理邺地的问题展开讨论。这种合作学习的方式不仅能够培养学生的合作精神和沟通能力，还能够帮助他们更深入地理解故事的文化内涵和治理意义。

此外，我还利用多媒体教学手段，通过展示相关图片和视频，帮助学生直观地理解故事情节和文化内涵。这种现代化的教学手段不仅能够提高教学效果和