Unit 11 第5课时（Section B 3a-Self Check）教学设计七年级英语下册同步备课系列人教版

Unit11第5课时（SectionB3a-SelfCheck）（教学设计)七年级英语下册同步备课系列(人教版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自人教版七年级英语下册同步备课系列，是Unit11的第5课时，具体内容为SectionB3a-SelfCheck。本节课旨在通过阅读和讨论，让学生掌握关于家庭成员和职业的相关词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习家庭成员和职业的相关词汇，如father,mother,brother,sister,doctor,teacher等。

2.学习描述家庭成员和职业的句型，如Heisadoctor.Sheisateacher.等。

3.通过阅读SectionB3a，让学生了解家庭成员的职业特点。

4.通过完成SelfCheck，巩固所学知识。

在教学过程中，我将采用多种教学方法，如图片展示、情景模拟、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说读写能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，帮助他们更好地掌握本节课的知识点。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员和职业的相关词汇和句型，并能够在实际情景中进行运用，提高他们的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习描述家庭成员和职业的句型，学生能够更好地了解不同职业的特点，培养他们的文化意识。

3.思维品质：通过阅读SectionB3a，学生能够分析家庭成员的职业特点，培养他们的分析思维能力。

4.学习能力：通过完成SelfCheck，学生能够自主复习和巩固所学知识，培养他们的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是家庭成员和职业的相关词汇和句型，以及如何运用这些词汇和句型进行简单的交流。具体来说，教学重点包括：

（1）掌握家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等。

（2）掌握职业的词汇，如doctor,teacher,nurse等。

（3）学习描述家庭成员和职业的句型，如Heisadoctor.Sheisateacher.等。

（4）通过阅读SectionB3a，了解家庭成员的职业特点。

（5）通过完成SelfCheck，巩固所学知识。

2.教学难点

本节课的难点在于学生需要同时掌握家庭成员和职业的词汇，以及如何运用这些词汇和句型进行交流。具体来说，教学难点包括：

（1）词汇记忆：家庭成员和职业的词汇较多，学生需要花费时间进行记忆。

（2）句型运用：学生需要在实际情景中运用所学句型进行交流，这需要一定的语言组织和表达能力。

（3）阅读理解：SectionB3a的内容涉及到家庭成员的职业特点，学生需要具备一定的阅读理解能力才能理解文章内容。

（4）自主学习：SelfCheck部分需要学生自主复习和巩固所学知识，这需要学生具备一定的自主学习能力。

为了帮助学生突破这些难点，我将采取以下教学方法：

（1）通过图片展示和情景模拟，帮助学生记忆词汇。

（2）通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际情景中运用句型进行交流。

（3）通过提供阅读理解策略，帮助学生理解SectionB3a的内容。

（4）通过提供自主学习策略，帮助学生完成SelfCheck部分。教学方法与手段1.教学方法

（1）情景模拟法：通过模拟家庭成员的职业场景，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流，提高他们的语言运用能力。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论家庭成员的职业特点，培养他们的团队合作精神和分析思维能力。

（3）任务驱动法：设计相关的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用所学知识，提高他们的自主学习能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示家庭成员和职业的图片，让学生更直观地理解和记忆词汇。

（2）教学软件：使用教学软件，如英语学习软件，帮助学生进行词汇和句型的练习，提高他们的语言运用能力。

（3）网络资源：利用网络资源，如英语学习网站，为学生提供更多的学习材料和资源，帮助他们巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员和职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员和职业有什么关系吗？它们在生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于家庭成员和职业的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员和职业的魅力或特点。

简短介绍家庭成员和职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员和职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员和职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭成员和职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员和职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭成员和职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员和职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员和职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员和职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员和职业解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭成员和职业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员和职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员和职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员和职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员和职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭成员和职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员和职业。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员和职业的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够掌握家庭成员和职业的相关词汇和句型，如father,mother,brother,sister,doctor,teacher等，并能够在实际情景中进行运用，提高他们的语言表达能力。

2.学生能够通过阅读SectionB3a，了解家庭成员的职业特点，培养他们的阅读理解能力。

3.学生能够通过完成SelfCheck，巩固所学知识，提高他们的自主学习能力。

4.学生能够通过小组讨论，培养他们的团队合作精神和分析思维能力。

5.学生能够通过课堂展示，锻炼他们的表达能力，同时加深全班对家庭成员和职业的认识和理解。

6.学生能够通过课后作业，进一步巩固所学知识，提高他们的学习效果。

7.学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在描述家庭成员和职业时，能够准确地使用相关词汇和句型。

8.学生能够通过本节课的学习，提高他们的文化意识，更好地了解不同职业的特点。

9.学生能够通过本节课的学习，提高他们的思维品质，能够分析家庭成员和职业的特点。

10.学生能够通过本节课的学习，提高他们的学习能力，能够自主学习和复习所学知识。教学反思与总结本节课的教学内容是关于家庭成员和职业的相关词汇和句型，以及如何运用这些词汇和句型进行简单的交流。在教学过程中，我采用了情景模拟法、小组讨论法和任务驱动法等教学方法，充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，我发现学生在词汇记忆方面存在一定的困难。因此，我通过图片展示和情景模拟，帮助学生记忆词汇，同时鼓励他们在实际情景中运用所学句型进行交流，提高他们的语言运用能力。在阅读理解方面，学生需要更多的指导和策略，我通过提供阅读理解策略，帮助学生理解SectionB3a的内容。

在小组讨论和课堂展示环节，我发现学生的表达能力和团队合作精神得到了很好的锻炼。他们能够积极参与讨论，并提出创新性的想法或建议。这表明学生在分析和解决问题的能力方面有了一定的提高。

在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在讲解家庭成员和职业的组成部分或功能时，我应该更加注重细节，使用图表或示意图帮助学生更好地理解。此外，在课堂展示环节，我应该给予学生更多的指导和反馈，帮助他们更好地展示自己的观点和思考。

针对这些问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在讲解家庭成员和职业的组成部分或功能时，使用更多的图表或示意图，帮助学生更好地理解。

2.在课堂展示环节，给予学生更多的指导和反馈，帮助他们更好地展示自己的观点和思考。

3.在教学过程中，加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。板书设计①家庭成员和职业相关词汇：father,mother,brother,sister,doctor,teacher等，通过图片展示，帮助学生记忆和理解