部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附答案(达标题)

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.我们与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。下列技巧方法正确的是（

）。①沟通前先了解父母的真实想法②沟通过程中选择大家熟悉的话题③细心听父母讲想法和需求，了解父母的担忧和压力④用正确的语速和语调向父母说明自己的真实想法A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④2.读懂家人的心，体会家人的爱。下列做法或想法不正确的是（

）。A.小刚最喜欢放学回到家的时候，听妈妈说“快洗手吃饭了”B.爸爸对小猛管教严格，要求小猛养成好的行为习惯，小猛则认为，只要学习成绩好就行了C.小青每天吃过饭后，妈妈都让她洗碗，小青认为这是妈妈想把自己锻炼成为能独立自主的人D.爸爸特别注重对小浩的读书习惯的培养，小浩十分理解爸爸的苦心3.下列做法不能给家人精神安慰的是（

）。A.自立自强B.练就本领C.努力学习D.与父母争吵4.我们还是小学生，在家庭中，父母的人生经历、生活经验比我们丰富，会导致我们在产生很多方面的不同。你通过学习第一课内容后，你认识到的不同有（

）。①生活态度②兴趣爱好③家的关爱④行为方式A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④5.和家人发生矛盾时，我应该（

）。A.反思自己，和家人一起商量解决的办法。B.他们说什么我都不理，左耳朵进，右耳朵出。C.和他们吵，把事情说清楚。二.填空题(共5题，共24分)1.家里的事，同（

）、共（

）家庭生活会更和谐、更美满！2.拥有（

）的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和（

），它需要所有（

）尽责出力。3.在长辈眼里，我们缺乏（

）和（

），永远是长不大的孩子。4.传承（

）有助于我们（

）、（

）、砥砺成才。5.人们向往的美好生活，不仅是人人“仓禀实衣食足”的（

），也是人人“知礼仪知荣辱”的（

）。三.判断题(共5题，共10分)1.只有名人家里才有家风，我们家不存在家风。（

）2.小明的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”，所以经常打骂小明。（

）3.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越少。（

）4.我长大了，希望自己能做决定，不希望父母干涉我，所以明知他们讲的有道理时，也故意与他们作对。（

）5.家庭满足了我们的所有需求。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.我会连。妈妈的爱是香的

像阳光和火炉妈妈的爱是甜的

像鲜花妈妈的爱提清新的

像蜜糖妈妈的爱是宁静的

像森林中草地妈妈的爱是柔软的

像蓝天上的白云妈妈的爱是温暖的

像清风和细雨五.简答题(共5题，共32分)1.请同学们完成任务：针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。2.什么是家风？它的主要表现是什么？3.你经常在家和父母聊那些话题？和大家分享一下吧。4.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？5.2020年2月26日，一个小男孩在路上遇到一位拾荒的老人。他将手中的空瓶子递给了拾荒者，发现老人没有戴口罩。于是，男孩问同行的人要了一个新口罩，双手递给了拾荒的老爷爷，并帮他戴上。（1）小男孩的行为诠释着哪些优秀的家风？（至少举出2点）（2）举例说说你平时如何践行优秀家风？（至少答出2点）六.辨析题(共1题，共4分)1.李想说：我们要学会“倾听”，就是不打断对方的话，也不发表任何建以。李想说的对吗？你能给李想哪些建议？七.材料题(共1题，共8分)1.读下面的故事，谈一谈你明白了什么道理？晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。八.综合题(共2题，共14分)1.优秀家风代代传。家庭是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。列举你家的家风或你觉得一个家庭应有的家风有哪些（至少三个方面）？2.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，爸爸忍不住了，小明刚进家门就大声吼道：“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来！”小明不以为然地说：“你真太土了，同学们说很酷呢！再说你的话又不是圣旨，干嘛非要我听你的？”听了小明的话，爸爸的火气又上来了：“赶紧给我脱掉！”（1）在这场家庭冲突中，小明的做法是否合理？（2）请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。参考答案一.选择题1.D2.B3.D4.D5.A二.填空题1.商议；承担2.美好幸福；追求；家庭成员3.生活经验；社会阅历4.优秀家风；凝聚情感；涵养德行5.物质生活；精神面貌三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×四.连线题1.如图：五.简答题1.示例：谈谈心，聊聊天，洗洗脚，陪体检，到公园游玩，帮联系老朋友聚一聚……（答题要点：（1）结合家庭实际情况制订计划。（2）侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。（3）计划要有可操作性。）2.家风是指一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。3.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望等。4.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。（举例只要符合题意即可）5.（1）小男孩的行为诠释着尊老爱幼、乐于助人等优秀的家风。（2）我们的家风是礼貌、友爱、诚实。在我家，当天的事情当天做，不拖拉；我平时在学校，听老师的话，不要和同学打架；别人的东西拿；遇到认识的人要主动打招呼；不管什么时候，都不能说谎，用诚实守信来规范自己等等。六.辨析题1.李想的说法是片面的，认真倾听不打断对方的话是正确的。但是还有做到以下几点：倾听时身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方发表情、手势、和语气中获取信息；从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；用点头等方式表示你的认同，或礼貌地提出你的看法。七.材料题1.宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己、宽以待人，做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦、增进和睦。八.综合题1.答：示例：做人有礼貌；对待客人要热情；对人诚实，信守承诺；生活中要勤俭节约；做一个遵纪守法的好公民等。（言之有理即可）2.（1）由于小明和爸爸的审美观不