人教版七年级下册音乐 3.3打击乐合奏 教案

人教版七年级下册音乐3.3打击乐合奏教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级下册音乐3.3打击乐合奏教案课程基本信息1.课程名称：人教版七年级下册音乐3.3打击乐合奏

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解打击乐的基本演奏方法，学会打击乐合奏的技巧。

2.过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对打击乐的兴趣，培养学生的音乐素养。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握打击乐的基本演奏方法，学会打击乐合奏的技巧。

2.教学难点：打击乐合奏的协调性和节奏感。

四、教学过程

1.导入：通过一段打击乐合奏的视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范：讲解打击乐的基本演奏方法，示范打击乐合奏的技巧。

3.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一种打击乐器，进行打击乐合奏的练习。

4.课堂展示：每组轮流进行打击乐合奏的展示，教师给予点评和指导。

5.总结与反思：对本节课的学习进行总结，让学生谈谈自己的收获和感悟。

五、课后作业

1.练习打击乐的基本演奏方法。

2.小组合作，练习打击乐合奏。

六、教学评价

1.学生对打击乐的基本演奏方法的掌握程度。

2.学生对打击乐合奏的协调性和节奏感的掌握程度。

3.学生对打击乐的兴趣和音乐素养的提升。核心素养目标1.音乐实践能力：通过学习打击乐合奏的技巧，培养学生能够独立演奏并参与合奏的能力。

2.音乐审美体验：通过欣赏和演奏打击乐作品，提高学生对音乐的感知和理解，培养音乐审美能力。

3.音乐文化理解：了解打击乐的历史背景和演奏方式，培养学生的音乐文化素养和对多元文化的尊重。

4.音乐创新能力：鼓励学生在合奏中发挥创造性，尝试不同的演奏方式和合作形式，培养音乐创新能力。

5.音乐合作精神：通过小组合作演奏，培养学生的团队合作精神，学会与他人沟通和协作。重点难点及解决办法1.重点：打击乐合奏的协调性和节奏感

-来源：学生需要同时掌握多种打击乐器的演奏技巧，并能够与其他演奏者协调一致。

-解决方法：通过小组合作练习，让学生在实际操作中感受和掌握协调性和节奏感。

-突破策略：教师可以设计一些节奏练习，如击鼓传花等，让学生在游戏中增强节奏感和协调性。

2.难点：打击乐的基本演奏方法

-来源：打击乐器种类繁多，演奏方法各异，学生需要掌握正确的演奏技巧。

-解决方法：通过详细的讲解和示范，让学生了解各种打击乐器的演奏方法。

-突破策略：教师可以制作教学视频或图解，帮助学生直观地理解演奏技巧，并进行反复练习。

3.重点：打击乐作品的欣赏和理解

-来源：打击乐作品往往具有独特的韵律和节奏，学生需要学会欣赏和理解其中的音乐元素。

-解决方法：通过播放打击乐作品，让学生在聆听中感受作品的韵律和节奏。

-突破策略：教师可以组织学生进行作品分析，讨论作品的特色和演奏技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。教学方法与手段1.教学方法

a.演示法：教师通过实物演示或现场演奏，让学生直观地了解打击乐的基本演奏方法和技巧。

b.小组合作法：将学生分成小组，每组选择一种打击乐器，进行打击乐合奏的练习，培养学生的团队协作能力。

c.互动教学法：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段

a.多媒体教学：利用多媒体设备播放打击乐作品，让学生在聆听中感受作品的韵律和节奏，提高学生的音乐鉴赏能力。

b.教学软件：使用教学软件，如音乐制作软件，让学生尝试制作简单的打击乐作品，培养学生的音乐创新能力。

c.实物教具：准备各种打击乐器，让学生亲自体验演奏，加深对打击乐的理解和掌握。

d.网络资源：利用网络资源，如打击乐教学视频，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

e.小组合作平台：搭建小组合作平台，让学生在线上进行打击乐合奏的练习和交流，提高学生的团队合作能力。

f.教学评价软件：使用教学评价软件，对学生的学习情况进行实时监测和反馈，帮助教师了解学生的学习进度和效果。教学流程一、导入新课

在课程开始时，向学生介绍本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。例如：“同学们，今天我们来学习关于打击乐合奏的知识。在开始之前，我想问大家一个问题：你们在日常生活中是否接触过打击乐器？比如，你们是否曾在电视上看过打击乐表演？”通过这个问题，引导学生关注打击乐合奏，激发他们的学习兴趣。

二、新课讲授

首先，向学生介绍打击乐合奏的基本概念，例如打击乐合奏是指多种打击乐器共同演奏的音乐形式。然后，讲解打击乐合奏的重要性，如能够培养学生的团队协作能力和音乐素养。接着，通过一个具体的案例分析，展示打击乐合奏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。在讲解过程中，特别强调打击乐合奏的协调性和节奏感这两个重点。对于难点部分，通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动

首先，将学生分成若干小组，每组讨论一个与打击乐合奏相关的实际问题。然后，进行一个简单的实验操作，演示打击乐合奏的基本原理。最后，每个小组向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

学生围绕“打击乐合奏在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。在讨论过程中，教师作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果。

五、总结回顾

在课程结束时，回顾本节课所学内容，强调打击乐合奏的基本概念、重要性和应用。鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如有疑问，随时向教师提问。学生学习效果本节课的学习后，学生将能够取得以下效果：

1.打击乐合奏的基本知识：学生将了解打击乐合奏的基本概念，包括打击乐合奏的定义、特点和应用。他们能够理解打击乐合奏是一种多种打击乐器共同演奏的音乐形式，它能够培养学生的团队协作能力和音乐素养。

2.打击乐合奏的技巧和方法：学生将学习打击乐合奏的基本技巧和方法，包括打击乐器的演奏方法、打击乐合奏的协调性和节奏感等。他们能够掌握正确的演奏技巧，并能够在实际演奏中应用这些技巧。

3.打击乐合奏的实际应用：学生将了解打击乐合奏在实际中的应用，包括在音乐会、舞台表演和学校活动中等场合的应用。他们能够理解打击乐合奏能够为音乐表演增添丰富多样的音乐效果，并能够欣赏和评价打击乐合奏的演奏。

4.打击乐合奏的团队合作能力：学生将学习如何进行打击乐合奏的团队合作，包括如何协调打击乐器的演奏、如何与同伴进行沟通和协作等。他们能够理解团队合作的重要性，并能够在实际演奏中应用团队合作的能力。

5.打击乐合奏的音乐素养：学生将通过学习打击乐合奏，提高自己的音乐素养，包括音乐感知能力、音乐理解能力和音乐鉴赏能力。他们能够更好地理解和欣赏音乐，并能够评价和分析音乐作品。

6.打击乐合奏的创新能力：学生将学习如何在打击乐合奏中发挥自己的创新能力，包括尝试不同的演奏方式和合作形式等。他们能够理解和应用音乐创新的概念，并能够在实际演奏中展示自己的创新能力。

7.打击乐合奏的自主学习能力：学生将通过学习打击乐合奏，提高自己的自主学习能力，包括自主学习打击乐器的演奏技巧、自主学习打击乐合奏的协调性和节奏感等。他们能够理解和应用自主学习的方法，并能够在实际演奏中应用自主学习能力。

8.打击乐合奏的沟通和协作能力：学生将学习如何在打击乐合奏中进行沟通和协作，包括如何与同伴进行有效的沟通和协作、如何解决演奏中的问题和冲突等。他们能够理解和应用沟通和协作的概念，并能够在实际演奏中应用沟通和协作的能力。

9.打击乐合奏的音乐表现力：学生将学习如何在打击乐合奏中表现自己的音乐表现力，包括如何通过演奏表达自己的情感和想法、如何通过演奏展现自己的音乐个性等。他们能够理解和应用音乐表现力的概念，并能够在实际演奏中展示自己的音乐表现力。

10.打击乐合奏的音乐创作能力：学生将学习如何在打击乐合奏中进行音乐创作，包括尝试创作自己的打击乐作品、如何将自己的创意融入到打击乐合奏中等。他们能够理解和应用音乐创作的概念，并能够在实际演奏中展示自己的音乐创作能力。板书设计1.打击乐合奏的基本概念

-打击乐合奏的定义

-打击乐合奏的特点

-打击乐合奏的应用场景

2.打击乐合奏的技巧和方法

-打击乐器的演奏方法

-打击乐合奏的协调性和节奏感

-打击乐合奏的练习方法

3.打击乐合奏的实际应用

-打击乐合奏在音乐会中的应用

-打击乐合奏在舞台表演中的应用

-打击乐合奏在学校活动中的应用

4.打击乐合奏的团队合作能力

-打击乐合奏的团队协作技巧

-打击乐合奏的沟通和协作方法

-打击乐合奏的团队合作案例

5.打击乐合奏的音乐素养

-打击乐合奏的音乐感知能力

-打击乐合奏的音乐理解能力

-打击乐合奏的音乐鉴赏能力

6.打击乐合奏的创新能力

-打击乐合奏的创新思维

-打击乐合奏的创新实践

-打击乐合奏的创新成果

7.打击乐合奏的自主学习能力

-打击乐合奏的自主学习方法

-打击乐合奏的自主学习实践

-打击乐合奏的自主学习成果

8.打击乐合奏的沟通和协作能力

-打击乐合奏的沟通技巧

-打击乐合奏的协作方法

-打击乐合奏的沟通和协作案例

9.打击乐合奏的音乐表现力

-打击乐合奏的情感表达

-打击乐合奏的音乐个性展现

-打击乐合奏的音乐表现力案例

10.打击乐合奏的音乐创作能力

-打击乐合奏的音乐创作思维

-打击乐合奏的音乐创作实践

-打击乐合奏的音乐创作成果教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评估学生对打击乐合奏的实际应用、团队合作和创新能力的理解和运用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对打击乐合奏基本概念、技巧和方法的理解和掌握程度。

4.作业完成情况：通过检查学生完成作业的情况，评估学生对打击乐合奏知识的理解和掌握程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生积极的评价和反馈，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方，引导学生进一步学习和提升。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的学习情况和不足之处，激发学生的自我学习和提升动力。

7.学生互评：组织学生进行互评，让学生相互学习、相互借鉴，提高学生的学习效果和团队合作能力。

8.教学改进：根据学生的学习效果和反馈，不断调整和优化教学方法和手段，提高教学效果和质量。

9.家长沟通：与家长保持良好的沟通，让家长了解学生的学习情况和表现，共同关注和支持学生的学习和发展。

10.持续关注：持续关注学生的学习进展，及时给予学生必要的帮助和支持，帮助学生克服学习中的困难和问题，促进学生的全面发展。课后作业1.请简述打击乐合奏的基本概念、特点和应用场景。

2.请列出三种打击乐器，并简述它们的演奏方法。

3.请举例说明打击乐合奏在实际中的应用。

4.请简述打击乐合奏中如何进行团队合作。

5.请列出三种提高打击乐合奏音乐素养的方法。

答案：

1.打击乐合奏是一种多种打击乐器共同演奏的音乐形式，具有丰富多样的音乐效果。它常用于音乐会、舞台表演和学校活动中。

2.打击乐器包括定音鼓、小军鼓和爵士鼓等。它们的演奏方法有敲击、摇晃和摩擦等。

3.打击乐合奏在实际中的应用包括音乐会中的节奏背景、舞台表演中的音效增强和学校活动中的音乐表演等。

4.在打击乐合奏中，团队合作包括协调乐器演奏、沟通演奏意图和解决演奏中的问题。

5.提高打击乐合奏音乐素养的方法有学习音乐理论知识、聆听音乐作品和参加打击乐合奏活动等。教学反思然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，部分学生在打击乐合奏的协调性和节奏感方面存在困难。这可能是因为他们对打击乐器的演奏方法和演奏技巧掌握不够熟练，或者是因为他们在合奏时缺乏足够的沟通和协作。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生有更多机会