专题6 课内阅读 （一）（知识盘点+试题）-2022-2023学年五年级语文下册期末复习

专题6课内阅读（一）【全册阅读要点】全册教材从第一单元起，分别支配了以下阅读要点：1.体会课文表达的思想感情。2.初步学习阅读古典名著的方法。3.通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。4.了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。5.体会静态描写和动态描写的表达效果。6.感受课文风趣的语言。【阅读理解技巧】1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。4.依据题目的要求，锁定段落查找答案，让自己的题目做正确。5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应当在平日里进行大量的阅读练习。6.对于阅读要怀着自己爱好，不断的思考，读出自己的观点，提高阅读的水平。【解题步骤】1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2.认真通读全部题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，认真地回读有关内容，认真地思考、组织答案。4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。5.揣摩人物内心及情感时，以代入情境的方法，想象自己是文章中的主要人物，有助于加深理解与体会。【实战演练】一、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。①太阳在园子里是特殊大的，天空是特殊高的。太阳光线四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、秀丽的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜情愿爬上架就爬上架，情愿爬上房就爬上房。黄瓜情愿开一朵花，就开一朵花，情愿结一个瓜，就结一个瓜。若都不情愿，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米情愿长多高就长多高，它若情愿长上天去，也没有人管。蝴蝶任凭地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。③天空蓝悠悠的，又高又远。④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1.本段文字选自《祖父的园子》，作者是______________。2.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。似：似（）的结：结（）瓜______________________3.祖父的园子是一幅秀丽的画，画中有________、________、________、_______、_______、________、________、_________、_________、_________。4.选文中消灭的最多的一个词语是“_________”，这个词语烘托了一种________的氛围。5.仿照文中画“”的句子，再列举一两个事物进行描写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读《草船借箭》节选，完成练习。这时侯大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“知果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操肯定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人突然来攻,必有理伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军,一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,照旧擂鼓呐喊,靠近曹军水寨受箭。1.选段中第一句是描写，其作用是。画“”的句子是描写，既写出了诸葛亮的,又写出了曹操的。2.鲁肃吃惊的缘由是，选文将鲁肃的“”和诸葛亮的“”对比，突出了。3.诸葛亮真是一个神机妙算的人呀！那他的神机妙算具体表面在哪些地方呢？请你至少写出两点。4.当曹操发觉上当后，他可能会说些什么呢？5.下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（）A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵B.诸葛亮称赞鲁肃由于不明白自己的用意而慌张失措C.诸葛亮故作镇静，既是劝慰自己，也是劝慰鲁肃不要怕三、阅读《景阳冈》（节选），完成练习。①那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。②武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一（），从半空里（）下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（），（）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。武松只一（），（）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，振得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）。武松却又（）在一边。③原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。④那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫始终按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。⑤武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道∶“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥松了。⑥武松回到青石上坐了半歇，想道∶“天色看看黑了，假如再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理睬。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。1.按课文内容在括号里填上动词。2.这段文字是写的场面。“大虫”的进攻主要有三招：、、；武松应付这三招的动作是，、，这两个动作的作用是。3.“把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。”这句话中把把“”比作“”,可见。4.这段话主要接受了（）描写。A.语言B.心理C.动作D.景物5.这段话通过一系列动词,呈现了武松怎样的形象？6.下面选项中对选段的理解不正确的一项是（）A.这一场面的描写凸显了武松打虎的英雄气概。B.文字中对老虎的描写衬托出武松勇武过人的形象。C.武松在打虎时,只顾乱踢,只顾乱打,毫无章法可言。四、阅读《军神》选文，回答问题。①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告知他病人拒绝使用麻醉jì（）。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”②病人安静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担忧施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个格外糊涂的大脑!”③沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”④“试试看吧。”⑤手术台上，一向从容镇静的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最终他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hēng（）叫。”⑥病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越用劲，崭新的白床单竟然被抓破了。⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōng（）地说：“年轻人，我真担忧你会晕过去。”⑧病人脸色苍白。他miǎn（）强一笑，说：“我始终在数你的刀数。”⑨沃克医生吓了一跳，不信任地问：“我割了多少刀?”⑩“七十二刀。”⑪沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”1.依据拼音，在文中括号内填入正确的字。2.病人拒绝麻醉的缘由是。3.在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写侧面烘托了____________________________。4.选文最终画双横线的句子是一个比方句，把________比方成_______________。为什么沃克医生称他为“军神”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、读《刷子李》选文，回答问题。①刷子李干活还有一个规（距矩）。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光认真搜寻刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜寻一遍，竟然连一个芝麻大小的粉点也没发觉。他真觉得这身黑色的衣服有种（神圣奇特）不行侵害的威猛。②当刷子李刷完最终一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然观察刷子李裤子上消灭一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传奇中那如山般的形象（轰然猛然）倒去。他怕师父（犯难尴尬），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。③这时候，刷子李突然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再认真瞧瞧吧——”④说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又消灭，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不当心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!⑤刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”⑥曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，生怕别人一辈子也不肯定明白呢。1.在文中画去括号里不正确的字或词。2.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经受了怎样的变化过程。_____________________________________________________________________3.刷子李给你留下了怎样的印象？_____________________________________________________________________4.本文最终一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么？_____________________________________________________________________六、阅读《跳水》，回答问题。①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇摆晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。②正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他原来是想打海鸥的，观察儿子在桅杆顶端的横木上，就马上瞄准儿子，同时喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”小孩心惊胆战，站在横木上摇摇摆晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个英勇的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时间太长。等孩子一浮现来，水手们就马上抓住了他，把他救上了甲板。1.本文的作者是________国作家________________。2.在文中用横线画出小男孩境况危急的句子。3.船长为什么要让孩子跳下来，这体现了船长是个怎样的人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.画线句子中“40秒”，明明时间很短，但是为什么大家却觉得时间太长？__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读《威尼斯的小艇》，回答问题。①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天际的新月，行动轻快机敏，仿佛田沟里的水蛇。②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望矗立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。③船夫的驾驶技术特殊好：行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，豪不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度格外快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.作者将威尼斯的小艇先后比作__________、_____________、____________，突出了小艇__________、_____________和____________的特点。2.文中画“”的句子中有三处错误。请找出来并在原文用修改符号修改。3．在文中找出恰当的词语填入括号内。（）的石桥（）的古建筑（）地穿过4.“船夫的驾驶技术特殊好”中的“特殊好”表现在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读《牧场之国》，回答问题。①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。②一条条水道之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时格外专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模（mòmú）样像贵夫人，仪态端庄。老牛好像（sìshì）牛群的家长，无比威猛。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条水道之间，成群的骏马，匹匹膘（piāobiāo）肥体壮。除了深深的野草遮掩着的水道，没有什么能够阻挡它们奔驰到远方。宽广无垠的原野好像归它们全部，它们是这个自由王国的仆人和公爵。④在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊闲适得意。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地观赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1.给文中括号里正确的读音画“√”。2.依据意思从文中找出相应的词语。（1）指神情举止、姿势风度端正庄重。（）（2）形容闲适从容，心情舒适。（）（3）形容面积很大，很旷，看不到边。（）3.按要求在文中找出相应句子写在横线上。（1）比方句：______________________________________________________（2）拟人句：______________________________________________________（3）排比句：______________________________________________________4.选文向我们呈现了荷兰白天的独特风景：牧场是牛、_________、_________、_________、__________这些动物们的自由王国。5.作者为什么多次讲到“这就是真正的荷兰”？选择正确的说打上“√”。A.总结文章的主要内容。（）B.向人们介绍荷兰的特点。（）C.赞美荷兰独特的牧场风光。（）参考答案：一、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。1.萧红2.Shì相像jiē结尾3.太阳天空花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶白云4.情愿自由5.蜜蜂情愿采蜜就采蜜，不情愿呢，就在花丛中欢快地玩耍打闹，围着花园嗡嗡地叫；那树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都不会由于它的聒噪而和它气恼解析：①夏天的动植物；②符合上文“在阳光下的，健康的、秀丽的”；③运用拟人的修辞手法；④符合本段“自由”的概念。二、阅读《草船借箭》节选，完成练习。1.环境；既写出来诸葛亮精通天文，猜测精确     ，也为下文写借箭做预备，推动故事情节的进展；神机妙算谨慎多疑。2.担忧曹兵出来；吃惊笑诸葛亮的神机妙算。3.（1）表现在：算好天气，有大雾。（知天文）（2）诸葛亮深知曹操生性多疑，用兵谨慎，大雾天气，算出曹操不敢派兵（识人心）4.示例：孔明果真名不虚传!待我整顿军士，必报今日之辱。5．A三、阅读《景阳冈》（节选），完成练习。1.扑撺闪闪掀躲躲剪闪2.老虎攻击武松扑掀剪躲闪突出了武松动作机敏既躲开了大