Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog》是高中英语北师大版（2019）必修第一册的一节课程。本节课通过讲述一个关于“下狗”的故事，让学生了解体育精神和健身的重要性。

课程主要内容：

1.理解故事情节，掌握故事中的主要人物和事件。

2.学习与体育和健身相关的词汇和表达。

3.了解体育精神和健身对个人和社会的意义。

4.提高听说读写能力，培养学生的综合语言运用能力。

教学目标：

1.学生能够理解并讲述故事情节，掌握故事中的主要人物和事件。

2.学生能够使用与体育和健身相关的词汇和表达。

3.学生能够理解体育精神和健身对个人和社会的意义。

4.学生能够提高听说读写能力，培养综合语言运用能力。

教学方法：

1.采用故事讲述法，让学生通过听故事了解故事情节和人物。

2.采用词汇学习法，让学生通过学习与体育和健身相关的词汇和表达。

3.采用讨论法，让学生通过讨论体育精神和健身的意义。

4.采用练习法，让学生通过练习提高听说读写能力。

教学评价：

1.学生能够讲述故事情节，掌握故事中的主要人物和事件。

2.学生能够使用与体育和健身相关的词汇和表达。

3.学生能够理解体育精神和健身对个人和社会的意义。

4.学生能够提高听说读写能力，培养综合语言运用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习故事情节和人物，学生能够理解和运用与体育和健身相关的词汇和表达，提高听说读写能力。

2.文化意识：通过学习体育精神和健身的意义，学生能够理解体育对个人和社会的重要性，培养健康的生活方式。

3.思维品质：通过讨论故事中的道德观念和价值观，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：通过参与课堂活动和练习，学生能够运用有效的学习策略，提高自主学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了英语语法和词汇，具备一定的语言基础。同时，他们可能已经了解了一些关于体育和健身的基本概念，例如运动、健身、体育精神等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣可能来自于对体育和健身的热爱，以及对故事情节和人物的兴趣。他们的学习能力可能因个体差异而有所不同，但普遍具备一定的英语听说读写能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实践活动和讨论来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在学习本节课时遇到一些困难，例如对故事情节和人物的理解，以及与体育和健身相关的词汇和表达的学习。同时，他们可能在学习过程中面临一些挑战，例如如何运用批判性思维和创造性思维来理解和讨论故事中的道德观念和价值观。此外，他们可能需要提高自主学习能力，以更好地参与课堂活动和练习。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）故事讲述法：通过讲述“下狗”的故事，让学生在听故事的过程中理解和掌握故事情节和人物，激发学生的学习兴趣。

（2）词汇学习法：通过学习和练习与体育和健身相关的词汇和表达，帮助学生掌握语言知识，提高英语听说读写能力。

（3）讨论法：通过组织学生讨论体育精神和健身的意义，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示与体育和健身相关的图片、视频和动画，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行词汇学习和练习，提高学生的学习效率，帮助学生巩固语言知识。

（3）课堂活动：组织学生参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。

（4）练习册：提供与课程内容相关的练习册，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

（5）在线资源：引导学生利用在线资源进行拓展学习，了解体育和健身的最新动态，拓宽知识面。

（6）教学反馈：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈，调整教学策略。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂导入结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.故事情节和人物

学生需要了解“下狗”故事的基本情节和主要人物。故事讲述了主人公如何克服困难，最终取得胜利的故事。学生需要掌握故事中的关键事件，如比赛、训练、挑战等。同时，学生需要了解主要人物的性格特点、行为动机和成长变化。

2.与体育和健身相关的词汇和表达

学生需要学习与体育和健身相关的词汇和表达。这些词汇包括体育项目、健身器材、运动术语等。学生需要通过听故事、阅读文本和练习来掌握这些词汇的正确用法和发音。

3.体育精神和健身的意义

学生需要了解体育精神和健身对个人和社会的意义。体育精神包括团队合作、公平竞争、坚持不懈等价值观。健身则有助于提高身体素质、增强抵抗力、促进心理健康等。学生需要通过讨论和思考来深入理解这些概念。

4.听说读写能力的提高

本节课旨在提高学生的听说读写能力。学生需要通过听故事、回答问题、阅读文本和练习来提高他们的听说能力。同时，学生需要通过写作练习来提高他们的写作能力。学生还需要通过词汇学习和练习来提高他们的阅读理解能力。

5.批判性思维和创造性思维的培养

本节课鼓励学生进行批判性思维和创造性思维。学生需要通过讨论故事中的道德观念和价值观来培养批判性思维。同时，学生需要通过思考和提出自己的观点来培养创造性思维。

6.自主学习能力的提高

本节课强调学生自主学习能力的培养。学生需要通过参与课堂活动和练习来提高他们的自主学习能力。同时，学生需要通过课后作业和自主学习来巩固课堂所学知识。七、教学反思在本节课的教学过程中，我意识到自己在教学方法和手段上存在一些不足之处，需要进行改进和优化。以下是我对本节课教学的一些反思和总结：

首先，在故事讲述法上，我发现自己在讲述故事情节和人物时过于注重细节，导致课堂时间分配不够合理。在今后的教学中，我需要更加注重时间管理，合理安排故事讲述的时间，确保课堂时间的高效利用。

其次，在词汇学习法上，我发现学生在学习新词汇时存在一定的困难。这可能是因为我在词汇教学过程中没有充分调动学生的积极性，没有让学生充分参与到词汇学习和练习中来。在今后的教学中，我需要设计更多的互动环节，鼓励学生积极参与词汇学习和练习，提高学生的学习效果。

再次，在讨论法上，我发现学生在讨论体育精神和健身的意义时，思路不够开阔，缺乏深度。这可能是因为我在讨论环节中没有充分引导学生进行思考和拓展。在今后的教学中，我需要设计更有启发性的讨论问题，引导学生深入思考，培养学生的批判性思维和创造性思维。

此外，在技能训练上，我发现学生在实际操作中存在一些问题，如操作不规范、操作步骤不清晰等。这可能是因为我在技能训练环节中没有提供足够的指导和反馈。在今后的教学中，我需要更加注重技能训练的指导，及时给予学生反馈，帮助学生掌握正确的操作方法。

最后，在课堂小结上，我发现自己在梳理和总结本节课知识点时，没有充分强调重点和难点。这可能导致学生在课后复习时，无法有效地掌握本节课的主要内容。在今后的教学中，我需要更加注重课堂小结的梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。八、作业布置与反馈作业布置：

1.听写练习：根据本节课学习的故事情节和人物，布置听写练习。要求学生能够正确书写故事中的主要事件和人物性格特点。

2.词汇应用：布置与体育和健身相关的词汇应用作业，要求学生能够正确使用这些词汇进行造句。

3.体育精神和健身意义的小论文：要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于体育精神和健身意义的小论文。

4.角色扮演：要求学生以小组形式，进行角色扮演活动，模拟故事中的场景和对话，提高学生的口语表达能力。

作业反馈：

1.听写练习反馈：及时批改学生的听写练习，指出学生书写错误的地方，并给出正确的书写。

2.词汇应用反馈：批改学生的词汇应用作业，指出学生在使用词汇时的错误，并给出正确的使用方法。

3.体育精神和健身意义的小论文反馈：认真阅读学生的论文，指出学生在论文中的不足之处，并提供改进的建议。

4.角色扮演反馈：观看学生的角色扮演活动，指出学生在表演中的不足之处，并提供改进的建议。内容逻辑关系①故事情节和人物：本节课的重点是让学生理解“下狗”故事的基本情节和主要人物。通过故事情节，学生可以学习到主人公如何克服困难，最终取得胜利。主要人物包括主人公、对手等。这些知识点可以帮助学生理解故事的主题和意义。

②与体育和健身相关的词汇和表达：本节课的重点是让学生学习与体育和健身相关的词汇和表达。这些词汇包括体育项目、健身器材、运动术语等。通过学习这些词汇，学生可以更好地理解故事中的体育和健身元素，并能够运用这些词汇进行交流和表达。

③体育精神和健身的意义：本节课的重点是让学生了解体育精神和健身对个人和社会的意义。体育精神包括团队合作、公平竞争、坚持不懈等价值观。健身则有助于提高身体素质、增强抵抗力、促进心理健康等。这些知识点可以帮助学生理解体育和健身的重要性，并能够培养积极的生活态度。

④听说读写能力的提高：本节课的重点是提高学生的听说读写能力。学生需要通过听故事、回答问题、阅读文本和练习来提高他们的听说能力。同时，学生需要通过写作练习来提高他们的写作能力。这些知识点可以帮助学生提高语言运用能力，为将来的学习和交流打下基础。

⑤批判性思维和创造性思维的培养：本节课的重点是培养学生的批判性思维和创造性思维。学生需要通过讨论故事中的道德观念和价值观来培养批判性思维。同时，学生需要通过思考和提出自己的观点来培养创造性思维。这些知识点可以帮助学生发展思维能力，提高解决问题的能力。

⑥自主学习能力的提高：本节课的重点是提高学生的自主学习能力。学生需要通过参与课堂活动和练习来提高他们的自主学习能力。同时，学生需要通过课后作业和自主学习来巩固课堂所学知识。这些知识点可以帮助学生培养独立学习的能力，提高学习效果。

板书设计：

1.故事情节和人物：

-主人公：姓名、性格特点、行为动机

-主要事件：比赛、训练、挑战等

-人物关系：主人公与对手、教练、朋友等

2.与体育和健身相关的词汇和表达：

-体育项目：足球、篮球、游泳等

-健身器材：跑步机、哑铃、健身球等

-运动术语：速度、力量、耐力等

3.体育精神和健身的意义：

-体育精神：团队合作、公平竞争、坚持不懈等

-健身意义：提高身体素质、增强抵抗力、促进心理健康等

4.听说读写能力的提高：

-听说能力：听故事、回答问题、参与讨论等

-读写能力：阅读文本、写作练习等

5.批判性思维和创造性思维的培养：

-批判性思维：讨论故事中的道德观念和价值观

-创造性思维：思考和提出自己的观点

6.自主学习能力的提高：

-自主学习：参与课堂活动和练习

-课后学习：课后作业、自主学习典型例题讲解例题1：根据故事情节，请写出主人公在比赛中的主要表现。

答案：主人公在比赛中表现出色，通过坚持不懈的努力和团队合作的精神，最终取得了胜利。

例题2：请用三个词来形容主人公的性格特点。

答案：坚韧不拔、勇敢无畏、乐观向上。

例题3：请简述体育精神和健身对个人和社会的意义。

答案：体育精神有助于培养团队合作、公平竞争、坚持不懈等价值观，而健身则有助于提高身体素质、增强抵抗力、促进心理健康等。

例题4：请用所学的体育项目词汇，描述一场足球比赛。

答案：一场足球比赛包括球员们用足球进行比赛，他们通过传球、射门等动作来争取胜利。

例题5：请用所学的健身器材词汇，描述一次健身房锻炼。

答案：一次健身房锻炼包括使用跑步机、哑铃、健身球等器材进行锻炼，以提高身体素质和健康水平。

十、典型例题讲解

例题1：根据故事情节，请写出主人公在比赛中的主要表现。

答案：主人公在比赛中表现出色，通过坚持不懈的努力和团队合作的精神，最终取得了胜利。

例题2：请用三个词来形容主人公的性格特点。

答案：坚韧不拔、勇敢无畏、乐观向上。

例题3：请简述体育精神和健身对个人和社会的意义。

答案：体育精神有助于培养团队合作、公平竞争、坚持不懈等价值观，而健身则有助于提高身体素质、增强抵抗力、促进心理健康等。

例题4：请用所学的体育项目词汇，描述一场足球比赛。

答案：一场足球比赛包括球员们用足球进行比赛，他们通过传球、射门等动作来争取胜利。

例题5：请用所学的健身器材词汇，描述一次健身房锻炼。

答案：一次健身房锻炼包括使用跑步机、哑铃、健身球等器材进行锻炼，以提高身体素质和健康水平。

十、典型例题讲解

例题1：根据故事情节，请写出主人公在比赛中的主要表现。

答案：主人公在比赛中表现出色，通过坚持不懈的努力和团队合作的精神，最终取得了胜利。

例题2：请用三个词来形容主人公的性格特点。

答案：坚韧不拔、勇敢无畏、乐观向上。

例题3：请简述体育精神和健身对个人和社会的意义。

答案：体育精神有助于培养团队合作、公平竞争、坚持不懈等价值观，而健身则有助于提高身体素质、增强抵抗力、促进心理健康等。

例题4：请用所学的体育项目词汇，描述一场足球比赛。

答案：一场足球比赛包括球员们用足球进行比赛，他们通过传球、射门等动作来争取胜利。

例题5：请用所学的健身器材词汇，描述一次健身房锻炼。

答案