人教版七年级音乐上册 秋 教学设计

人教版七年级音乐上册秋教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容选自人教版七年级音乐上册第二单元《秋》。本单元通过《鸿雁》《秋日私语》《秋日偶成》等经典曲目，引导学生感受秋天的韵律和情感。课程设计以歌曲《鸿雁》为主要内容，通过聆听、学唱、分析等形式，使学生了解歌曲的背景、创作特点以及所表达的情感。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已掌握基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等，这为学习《鸿雁》奠定了基础。

2.学生在日常生活中对秋天有一定的感知，通过本节课的学习，可以加深对秋天情感的理解。

3.学生对民族音乐有一定的了解，本节课通过《鸿雁》这首民族歌曲，可以进一步拓展学生的音乐视野。

4.学生在之前的学习中接触过合唱形式，本节课通过学习《鸿雁》合唱版本，可以提高学生的合唱能力。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，既巩固了学生已掌握的音乐知识，又在此基础上进行了拓展和提升。核心素养目标1.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，增强民族音乐文化认同感。

2.提高学生对音乐作品的鉴赏能力，培养音乐审美情趣。

3.增强学生的音乐实践能力，通过学唱、分析等环节，提高合唱水平。

4.培养学生的团队协作精神，学会在合唱中与他人默契配合。

5.培养学生对秋天情感的感知能力，提高情感表达能力。

本节课的核心素养目标紧紧围绕音乐学科，旨在通过学习《鸿雁》这首歌曲，使学生在音乐素养、审美情趣、实践能力、团队协作和情感表达等方面得到全面提升。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《鸿雁》的学唱：通过聆听、学唱《鸿雁》这首歌曲，使学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。

（2）歌曲《鸿雁》的创作特点：分析歌曲《鸿雁》的创作背景、音乐风格和民族特色，使学生了解歌曲的艺术价值。

（3）歌曲《鸿雁》所表达的情感：引导学生感受歌曲所表达的秋天情感，提高学生的情感表达能力。

（4）合唱技巧的运用：通过学习《鸿雁》合唱版本，使学生掌握合唱技巧，提高合唱水平。

2.教学难点

（1）歌曲《鸿雁》的旋律、节奏和歌词：由于《鸿雁》的旋律、节奏较为复杂，学生可能难以快速掌握，需要在教学中采取有效的教学方法进行讲解和练习。

（2）歌曲《鸿雁》的创作特点：学生可能对歌曲的创作背景、音乐风格和民族特色了解不足，需要教师进行详细的讲解和分析。

（3）歌曲《鸿雁》所表达的情感：学生可能难以准确地感知和表达歌曲所表达的秋天情感，需要教师进行引导和示范。

（4）合唱技巧的运用：学生可能对合唱技巧掌握不足，需要在教学中进行有针对性的练习和指导。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如分组练习、示范教学、互动讨论等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导，确保每位学生都能理解透彻。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、示范，使学生掌握歌曲《鸿雁》的旋律、节奏和歌词，以及歌曲的创作特点、情感表达等。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享对歌曲《鸿雁》的理解和感受，提高学生的参与度和思考能力。

（3）实践法：教师引导学生进行合唱练习，使学生在实践中掌握合唱技巧，提高合唱水平。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备播放歌曲《鸿雁》，让学生在聆听中感受歌曲的美感和情感表达。

（2）教学软件：教师运用教学软件，如音乐制作软件、合唱训练软件等，辅助学生进行歌曲学习和合唱练习。

（3）实物演示：教师准备一些与秋天相关的实物，如落叶、果实等，帮助学生更好地理解和感知歌曲所表达的秋天情感。

（4）分组合作：教师将学生分成小组，进行合唱练习和讨论，培养学生的团队协作能力和合作精神。

（5）示范教学：教师进行示范演唱，为学生提供正确的演唱示范和指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

（6）互动讨论：教师组织学生进行互动讨论，鼓励学生发表自己的观点和感受，提高学生的参与度和思考能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括歌曲《鸿雁》的音频、歌词和创作背景介绍，引导学生提前了解本节课的学习内容。

2.设计预习问题，如歌曲《鸿雁》的旋律特点、歌曲所表达的情感等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，如歌曲《鸿雁》的学唱、创作特点分析和情感表达等。

2.准备教学用具和多媒体资源，如歌曲《鸿雁》的视频、合唱练习软件等，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、合唱练习等，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示秋天的图片和视频，吸引学生的注意力，引导学生进入本节课的学习状态。

2.提出问题：“你们对秋天有什么样的感受和想象？”激发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的歌曲《鸿雁》的部分内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，如歌曲的旋律、节奏等，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解歌曲《鸿雁》的旋律、节奏和歌词，结合实例帮助学生理解。

2.突出歌曲的创作特点和所表达的情感，强调合唱技巧的运用，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《鸿雁》的创作特点和情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过合唱练习软件，让学生在实践中体验合唱技巧的运用，提高合唱水平。

2.设计实践活动，如分组演唱《鸿雁》，让学生在实践中体验歌曲的美感和情感表达。

1.在新课呈现结束后，对歌曲《鸿雁》的知识点进行梳理和总结，强调歌曲的旋律、节奏、创作特点和情感表达等。

2.强调歌曲《鸿雁》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《鸿雁》的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与歌曲《鸿雁》相关的民族音乐知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注民族音乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合歌曲《鸿雁》，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习歌曲《鸿雁》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的歌曲《鸿雁》的内容，强调歌曲的旋律、节奏、创作特点和情感表达等。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的歌曲《鸿雁》的内容，布置适量的课后作业，如学唱歌曲、分析歌曲的情感等，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.歌曲《鸿雁》的旋律特点：分析歌曲《鸿雁》的旋律走向，了解其旋律特点，如音程变化、旋律线条等。

2.歌曲《鸿雁》的节奏特点：分析歌曲《鸿雁》的节奏模式，了解其节奏特点，如节奏变化、节奏感等。

3.歌曲《鸿雁》的歌词内容：分析歌曲《鸿雁》的歌词，了解其歌词内容，如秋天景象、情感表达等。

4.歌曲《鸿雁》的创作背景：了解歌曲《鸿雁》的创作背景，如创作年代、创作背景等。

5.歌曲《鸿雁》的民族特色：分析歌曲《鸿雁》的民族特色，如音乐风格、民族乐器等。

6.歌曲《鸿雁》的情感表达：了解歌曲《鸿雁》所表达的情感，如秋天情感、民族情感等。

7.合唱技巧的运用：了解合唱技巧的运用，如合唱音色、合唱配合等。

8.歌曲《鸿雁》的演唱技巧：了解歌曲《鸿雁》的演唱技巧，如发音方法、情感表达等。

9.歌曲《鸿雁》的音乐风格：了解歌曲《鸿雁》的音乐风格，如民族风格、传统风格等。

10.歌曲《鸿雁》的合唱版本：了解歌曲《鸿雁》的合唱版本，如合唱编排、合唱效果等。

11.歌曲《鸿雁》的合唱练习：了解歌曲《鸿雁》的合唱练习方法，如合唱练习步骤、合唱练习技巧等。

12.歌曲《鸿雁》的合唱效果：了解歌曲《鸿雁》的合唱效果，如合唱音色、合唱配合等。

13.歌曲《鸿雁》的情感体验：通过学唱、分析等环节，体验歌曲《鸿雁》所表达的情感，提高情感表达能力。

14.歌曲《鸿雁》的音乐鉴赏：通过学唱、分析等环节，提高对歌曲《鸿雁》的音乐鉴赏能力。

15.歌曲《鸿雁》的音乐实践：通过合唱练习、音乐创作等环节，提高对歌曲《鸿雁》的音乐实践能力。

16.歌曲《鸿雁》的音乐文化：了解歌曲《鸿雁》所代表的文化内涵，如民族音乐文化、传统音乐文化等。

17.歌曲《鸿雁》的音乐教育：了解歌曲《鸿雁》在音乐教育中的应用，如合唱教学、民族音乐教学等。

18.歌曲《鸿雁》的音乐欣赏：通过学唱、分析等环节，提高对歌曲《鸿雁》的音乐欣赏能力。

19.歌曲《鸿雁》的音乐创作：了解歌曲《鸿雁》的创作过程，如作曲方法、创作技巧等。

20.歌曲《鸿雁》的音乐表演：了解歌曲《鸿雁》的表演方式，如演唱技巧、表演风格等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、专注度和互动情况，评价学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括发言积极性、观点表达清晰度、与他人合作能力等。

3.随堂测试：通过随堂练习题，检查学生对课堂所学知识的掌握情况，评价学生对歌曲《鸿雁》的学唱、创作特点分析和情感表达等知识的掌握程度。

4.合唱练习成果：评价学生在合唱练习中的表现，包括音准、节奏、合唱配合等，检查学生对合唱技巧的掌握程度。

5.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的准确性和提交时间等，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。

教师评价与反馈：

1.对于课堂表现积极、专注的学生，给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。

2.对于小组讨论中表现优秀的学生，给予表扬和奖励，提高他们的参与度和合作精神。

3.对于随堂测试中表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，帮助他们巩固所学知识。

4.对于合唱练习中表现优秀的学生，给予表扬和奖励，提高他们的合唱水平。

5.对于作业完成情况良好的学生，给予表扬和鼓励，帮助他们巩固所学知识。

6.对于表现不佳的学生，给予关心和指导，帮助他们找到问题所在，并提供改进的建议。

7.对于学生提出的疑问和反馈，给予及时的解答和回应，帮助他们解决学习中的困难。

8.鼓励学生积极参与课堂活动，提出自己的观点和疑问，培养他们的思考能力和沟通能力。

9.强调重点和难点，帮助学生加深对课堂所学知识的理解和记忆。

10.鼓励学生多参与实践和讨论，提高他们的音乐实践能力和音乐鉴赏能力。板书设计①《鸿雁》的旋律特点：音程变化、旋律线条

②《鸿雁》的节奏特点：节奏变化、节奏感

③《鸿雁》的歌词内容：秋天景象、情感表达

④《鸿雁》的创作背景：创作年代、创作背景

⑤《鸿雁》的民族特色：音乐风格、民族乐器

⑥《鸿雁》的情感表达：秋天情感、民族情感

⑦合唱技巧的运用：合唱音色、合唱配合

⑧《鸿雁》的演唱技巧：发音方法、情感表达

⑨《鸿雁》的音乐风格：民族风格、传统风格

⑩《鸿雁》的合唱版本：合唱编排、合唱效果

11.板书设计：

①《鸿雁》的旋律特点：音程变化、旋律线条

②《鸿雁》的节奏特点：节奏变化、节奏感

③《鸿雁》的歌词内容：秋天景象、情感表达

④《鸿雁》的创作背景：创作年代、创作背景

⑤《鸿雁》的民族特色：音乐风格、民族乐器

⑥《鸿雁》的情感表达：秋天情感、民族情感

⑦合唱技巧的运用：合唱音色、合唱配合

⑧《鸿雁》的演唱技巧：发音方法、情感表达

⑨《鸿雁》的音乐风格：民族风格、传统风格

⑩《鸿雁》的合唱版本：合唱编排、合唱效果

12.板书设计：

①《鸿雁》的旋律特点：音程变化、旋律线条

②《鸿雁》的节奏特点：节奏变化、节奏感

③《鸿雁》的歌词内容：秋天景象、情感表达

④《鸿雁》的创作背景：创作年代、创作背景

⑤《鸿雁》的民族特色：音乐风格、民族乐器

⑥《鸿雁》的情感表达：秋天情感、民族情感

⑦合唱技巧的运用：合唱音色、合唱配合

⑧《鸿雁》的演唱技巧：发音方法、情感表达

⑨《鸿雁》的音乐风格：民族风格、传统风格

⑩《鸿雁》的合唱版本：合唱编排、合唱效果教学反思与改进1.设计反思活动：在教学结束后，组织学生进行课堂反馈和讨论，了解他们对本节课的学习感受和收获。同时，教师可以记录自己的教学感受和学生的学习情况，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施：根据反思活动中的反馈和观察，教师可以制定相应的改进措施，包括调整教学方法、增加互动环节、改进板书设计等。这些措施旨在提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.计划在未来的教学中实施：在未来的教学过程中，教师可以尝试实施改进措施，观察学生的学习反应和效果。通过不断实践和调整，逐步完善教学方法，提高教学质量和学生的学习成果。

4.持续关注学生的学习进展：在实施改进措施的过程中，教师需要持续关注学生的学习进展，包括课堂表现、作业完成情况等。通过及时给予反馈和支持，帮助学生克服困难，提高他们的学习自信心和动力。

5.加强师生沟通：在教学过程中，教师需要加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑。通过鼓励学生提问、提供辅导和指导，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。

6.不断学习和提升自己：教师需要不断学习和提升自己的教学能力和知识水平，以适应学生的学习需求