2024学年高中督导校园安全为师生保驾护航班会教学设计

2024学年高中督导校园安全为师生保驾护航班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容根据教材《校园安全知识》的第六章“校园事故预防与处理”，本节课主要内容为“督导校园安全，为师生保驾护航”。课程内容包括：校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范等。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习校园安全知识，培养学生的安全意识、自我保护能力和应急处理能力。具体包括：

1.培养学生对校园安全的关注和重视，提高他们的安全意识。

2.使学生了解校园欺凌、突发事件等安全问题的预防与处理方法，提高自我保护能力。

3.培养学生正确的网络安全观念，学会防范网络风险，保护个人信息安全。

4.通过案例分析和实际操作，培养学生应对突发事件的能力，提高应急处理能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）校园欺凌的预防与处理：通过案例分析，使学生了解校园欺凌的表现形式、危害以及如何预防和处理校园欺凌，培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质。

（2）校园突发事件的应急处理：结合实际情况，讲解校园突发事件的类型、特点以及应对方法，提高学生的应急处理能力。

（3）网络安全防范：教育学生树立正确的网络安全观念，掌握防范网络风险的方法，保护个人信息安全。

（4）安全教育实践：通过实际操作，让学生学会使用安全设施，掌握应急逃生技能，提高自我保护能力。

2.教学难点

（1）校园欺凌的识别与防范：学生可能对校园欺凌的表现形式和危害认识不足，需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和掌握防范校园欺凌的方法。

（2）校园突发事件的应对策略：学生可能对突发事件的特点和应对方法了解不多，需要通过实际案例、情景模拟等方式，提高学生的应对能力。

（3）网络风险的识别与防范：学生可能对网络风险的认识不足，需要通过讲解网络安全知识、分析网络风险案例等方式，提高学生的防范意识。

（4）安全教育实践：学生可能对安全设施的使用和应急逃生技能掌握不够熟练，需要通过实际操作、演练等方式，提高学生的实践能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、教学课件等。

2.课程平台：校园安全教育平台、网络教学资源等。

3.信息化资源：安全教育视频、案例分析、网络课程等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、情景模拟、实际操作等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全知识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园安全知识内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园安全知识教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保校园安全知识教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园安全知识学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园安全知识新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范等重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范知识的应用，提高实践能力。

在校园安全知识新课呈现结束后，对校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范知识点进行梳理和总结。

强调校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园安全知识知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决校园安全知识问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园安全知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园安全知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全知识内容，强调校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）校园安全法律法规：介绍国家关于校园安全的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等，帮助学生了解校园安全的法律依据。

（2）校园安全案例：提供一些典型的校园安全事故案例，如校园欺凌、校园暴力、网络安全事件等，让学生通过案例学习如何预防和处理校园安全问题。

（3）校园安全知识手册：提供一些关于校园安全的实用知识，如安全设施的使用、应急逃生技能、网络安全防范等，帮助学生掌握实用的安全知识和技能。

（4）校园安全宣传活动：介绍一些校园安全宣传活动，如安全教育周、网络安全宣传周等，让学生了解校园安全宣传的重要性。

（5）校园安全研究论文：提供一些关于校园安全的研究论文，让学生了解校园安全研究的最新进展和成果。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观校园安全设施，如消防设施、监控设备等，让学生了解校园安全设施的设置和使用方法。

（2）开展校园安全演练活动，如消防演练、地震演练等，让学生亲身体验应急逃生技能的运用。

（3）组织学生参加网络安全知识竞赛，提高学生网络安全防范意识和能力。

（4）开展校园安全主题班会，让学生分享学习校园安全知识的心得和体会，增强班级凝聚力。

（5）鼓励学生参与校园安全志愿服务活动，如宣传校园安全知识、协助维护校园秩序等，培养学生的社会责任感和服务意识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学，通过小组讨论、情景模拟等方式，提高学生的参与度和积极性。

2.利用多媒体资源，如视频、图片、案例分析等，增强教学的直观性和生动性。

3.结合实际案例，让学生在实践中学习校园安全知识，提高学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂纪律管理有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.在教学方法上，过多依赖讲授法，缺乏学生主动探究和思考的机会，需要增加更多的互动和讨论环节。

3.在教学评价上，过多关注学生的考试成绩，忽视了学生的过程表现和实际操作能力的评价，需要进一步完善评价体系。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，采取适当的奖惩措施，提高学生的课堂参与度。

2.增加学生的主动探究和思考机会，如设计问题引导学生思考、组织学生进行小组讨论等。

3.完善评价体系，将学生的过程表现和实际操作能力纳入评价范围，注重学生的全面发展。

4.加强对学生的个别指导，关注学生的个性化需求，帮助学生解决学习中的问题。

5.加强与家长的沟通，共同关注学生的校园安全问题，提高学生的安全意识。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.回顾本节课的学习内容，强调校园欺凌的预防与处理、校园突发事件的应急处理、网络安全防范等重点和难点。

2.总结本节课的学习方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，让学生掌握有效的学习方法。

3.鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

4.提醒学生关注校园安全问题，提高安全意识，积极参与校园安全工作。

（二）当堂检测

1.选择题：

（1）校园欺凌的表现形式有哪些？

（2）校园突发事件的应急处理原则是什么？

（3）网络安全防范的方法有哪些？

（4）在校园突发事件中，如何保护自己和他人的安全？

2.判断题：

（1）校园欺凌只发生在学生之间。

（2）校园突发事件发生后，应立即拨打110报警。

（3）网络安全防范只需要关注个人