Unit 1 Relationships Writing Workshop An Invitation Letter Period 2 教学设计-2023-2024学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必

Unit1RelationshipsWritingWorkshopAnInvitationLetterPeriod2教学设计-2023-2024学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，英语北师大版（2019）选择性必修

3.授课时间：第10周星期三下午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课以英语写作课程为核心，围绕“Unit1RelationshipsWritingWorkshopAnInvitationLetter”这一主题，旨在提升学生的英语写作能力和跨文化交际能力。在核心素养目标方面，本节课着重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过学习邀请信的写作格式和表达方式，提高学生运用英语进行书面表达的能力，使他们在实际生活中能够运用英语进行有效的沟通和交流。

2.文化意识：通过分析不同文化背景下的邀请信写作差异，培养学生对不同文化的理解和尊重，增强他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过写作练习和小组讨论，培养学生的逻辑思维能力和创新思维，使他们能够独立思考、分析问题并形成自己的观点。

4.学习策略：通过提供写作指导和反馈，教授学生如何有效地进行自我学习和同伴学习，提高他们的自主学习和合作学习能力。

本节课通过以上四个方面的核心素养目标分析，旨在全面提升学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法1.重点：

（1）邀请信的格式和表达方式。

（2）如何运用英语进行有效的书面表达。

（3）不同文化背景下的邀请信写作差异。

2.难点：

（1）邀请信的写作技巧和表达方式的运用。

（2）如何在实际生活中运用英语进行有效的沟通和交流。

（3）不同文化背景下的邀请信写作差异的理解和应用。

解决办法：

（1）通过示例和练习，让学生掌握邀请信的格式和表达方式。

（2）通过小组讨论和角色扮演，提高学生运用英语进行书面表达的能力。

（3）通过分析不同文化背景下的邀请信写作差异，培养学生对不同文化的理解和尊重。

（4）通过提供写作指导和反馈，帮助学生克服写作技巧和表达方式的运用难点。

（5）通过实际案例分析，引导学生如何在实际生活中运用英语进行有效的沟通和交流。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课采用多种教学方法与策略，以满足教学目标和学习者特点，提高学生的参与度和互动性。

1.讲授与示范：教师通过讲解和演示，向学生介绍邀请信的格式和表达方式。这种方法有助于学生快速理解和掌握基本知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同文化背景下的邀请信写作差异。通过小组讨论，学生可以相互学习，加深对文化差异的理解。

3.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中的邀请场景。这种方法有助于提高学生的实际应用能力，使他们能够在实际生活中运用英语进行有效的沟通和交流。

4.案例研究：提供一些实际案例，让学生分析并讨论如何运用英语进行有效的书面表达。通过案例研究，学生可以更好地理解和运用写作技巧和表达方式。

5.项目导向学习：设计一个写作项目，让学生以小组为单位，合作完成一封邀请信。这种方法可以提高学生的合作学习能力，同时也能够锻炼他们的写作能力。

6.反馈与指导：在学生写作过程中，教师提供及时的反馈和指导。这种方法有助于学生改进写作技巧，提高写作水平。

7.使用多媒体资源：利用PPT、视频等教学媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉资源。通过多媒体资源，学生可以更好地理解和记忆知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，包括邀请信的格式、表达方式和不同文化背景下的邀请信写作差异等PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：教师围绕邀请信写作的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“邀请信的常见格式有哪些？”“不同文化背景下，邀请信的写作风格有何不同？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：教师通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读预习资料，理解邀请信的格式、表达方式和不同文化背景下的邀请信写作差异等知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解邀请信写作的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过一个实际生活中的邀请场景故事，引出邀请信写作的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解邀请信的格式、表达方式和不同文化背景下的邀请信写作差异等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握邀请信的写作技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验邀请信写作的实践应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解邀请信的格式、表达方式和不同文化背景下的邀请信写作差异等知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握邀请信的写作技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解邀请信写作的相关知识点，掌握写作技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师根据邀请信写作的主题，布置适量的课后作业，如写一封邀请信给朋友参加生日派对，巩固学习效果。

提供拓展资源：教师提供与邀请信写作相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的邀请信写作的相关知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、邀请信的格式和表达方式

1.邀请信的格式通常包括以下部分：

（1）称呼：以尊敬的或友好的方式称呼收信人，如“亲爱的（姓名）”、“尊敬的（职务/头衔）”。

（2）开场白：简短介绍自己和写信的目的，如“我是（姓名），我想邀请你参加我的生日派对”。

（3）活动详情：详细描述活动的时间、地点、主题等，如“我的生日派对将于下周六下午2点在我的家中举行，主题是‘夏日海滩’”。

（4）期待回复：表达希望对方能够参加并回复，如“期待你的光临，并请回复确认你是否能够参加”。

（5）结束语：表达感谢和期待，如“谢谢，期待你的回复”。

（6）签名：在信件的最后签上自己的名字，如“（姓名）”。

2.邀请信的表达方式应简洁、明了，并体现出对收信人的尊重和友好。

二、不同文化背景下的邀请信写作差异

1.西方文化中的邀请信通常较为正式，注重礼貌和细节，如使用正式的称呼、详细的邀请信息和礼貌的表达方式。

2.东方文化中的邀请信则相对较为随意，注重关系和情感，如使用亲密的称呼、简短的邀请信息和友好的表达方式。

3.在不同文化背景下，邀请信的语言风格和表达方式也有所不同，如在西方文化中，邀请信通常使用较为正式和礼貌的语言，而在东方文化中，邀请信则使用较为亲切和友好的语言。

三、邀请信的写作技巧和表达方式的应用

1.明确目的：在写作邀请信之前，明确自己的写作目的和意图，如邀请朋友参加生日派对或庆祝活动。

2.简洁明了：使用简洁明了的语言表达邀请信息，避免使用复杂的句子和词汇。

3.礼貌友好：使用礼貌友好的语言表达，体现对收信人的尊重和友好。

4.注意细节：确保活动的细节清晰明了，如时间、地点、主题等，以便收信人能够理解和参与。

5.邀请回复：在信件中明确邀请回复，以便收信人能够确认是否能够参加。

6.语言风格：根据收信人的文化背景和关系，选择合适的语言风格，如在西方文化中使用正式和礼貌的语言，在东方文化中使用亲切和友好的语言。

四、实际应用中的邀请信写作

1.个人应用：在日常生活中，如生日派对、聚会等，可以写作邀请信邀请朋友参加。

2.商务应用：在商务活动中，如会议、研讨会等，可以写作邀请信邀请合作伙伴或客户参加。

3.社交应用：在社交场合中，如婚礼、庆典等，可以写作邀请信邀请亲朋好友参加。

4.注意事项：在实际应用中，应注意根据不同的场合和文化背景，选择合适的邀请信格式和表达方式，以确保邀请信的恰当性和有效性。重点题型整理一、题型一：邀请信的格式和表达方式

1.题目：请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：张伟

-被邀请人：李华

-活动内容：张伟的生日派对

-活动时间：下周六下午3点

-活动地点：张伟的家中

-活动主题：夏日海滩

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearLiHua,

Ihopethisletterfindsyouwell.IamwritingtoinviteyoutomybirthdaypartynextSaturdayat3p.m.atmyhome.Thethemeofthepartyis"SummerBeach."

Iwouldbeveryhappyifyoucouldjoinusandcelebratewithme.PleaseletmeknowifyoucanmakeitsothatIcanarrangethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopetoseeyouthere!

Bestregards,

ZhangWei

二、题型二：邀请信的语言风格和表达方式

1.题目：请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：王芳

-被邀请人：陈敏

-活动内容：王芳的婚礼

-活动时间：下个月15号

-活动地点：王芳的家乡

-活动主题：中式婚礼

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearMinChen,

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Iamwritingtoinviteyoutomyweddingnextmonthonthe15th.ItwillbeheldinmyhometownwithatraditionalChineseweddingtheme.

Yourpresencewouldmeanalottous,andwewouldbehonoredifyoucouldjoinusonthisspecialday.Pleaseletusknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

WangFang

三、题型三：不同文化背景下的邀请信写作差异

1.题目：请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：李杰

-被邀请人：Tom

-活动内容：李杰的毕业典礼

-活动时间：下个月20号

-活动地点：李杰的大学

-活动主题：庆祝李杰的毕业

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearTom,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomygraduationceremonynextmonthonthe20thatmyuniversity.Itwillbeacelebrationofmyacademicachievementsandatimetoreflectonthejourney.

Yourpresencewouldmeanalottome,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

LiJie

四、题型四：邀请信的写作技巧和表达方式的应用

1.题目：请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：赵敏

-被邀请人：林涛

-活动内容：赵敏的生日派对

-活动时间：下周六晚上7点

-活动地点：赵敏的家中

-活动主题：主题派对

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearLinTao,

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.IamwritingtoinviteyoutomybirthdaypartynextSaturdayeveningat7p.m.atmyhome.Thethemeofthepartyisa"HawaiianLuau,"andwewillhaveavarietyoffunactivitiesanddeliciousfood.

Yourpresencewouldmeanalottome,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

ZhaoMin

五、题型五：实际应用中的邀请信写作

1.题目：请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：陈静

-被邀请人：张丽

-活动内容：陈静的新书发布会

-活动时间：下个月2号

-活动地点：当地图书馆

-活动主题：陈静的新书《岁月静好》

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearZhangLi,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomynewbooklauncheventnextmonthonthe2ndatthelocallibrary.Mynewbook,"SereneYears,"willbeofficiallyreleased,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinmeforthisspecialoccasion.

Yourpresencewouldmeanalottome,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

ChenJing课堂小结，当堂检测本节课我们学习了邀请信的格式和表达方式，以及不同文化背景下的邀请信写作差异。通过讲解和示例，我们了解了邀请信的常见格式，包括称呼、开场白、活动详情、期待回复、结束语和签名等。同时，我们探讨了不同文化背景下，邀请信的语言风格和表达方式的差异，如在西方文化中，邀请信通常较为正式，注重礼貌和细节，而在东方文化中，邀请信则相对较为随意，注重关系和情感。此外，我们学习了邀请信的写作技巧和表达方式的应用，以及实际应用中的邀请信写作。

二、当堂检测

1.请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：李明

-被邀请人：王丽

-活动内容：李明的新书发布会

-活动时间：下周六下午2点

-活动地点：当地图书馆

-活动主题：李明的新书《人生感悟》

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearWangLi,

Ihopethisletterfindsyouwell.IamwritingtoinviteyoutomynewbooklauncheventnextSaturdayafternoonat2p.m.atthelocallibrary.Mynewbook,"LifeInsights,"willbeofficiallyreleased,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinmeforthisspecialoccasion.

Yourpresencewouldmeanalottome,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

LiMing

2.请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：陈红

-被邀请人：赵阳

-活动内容：陈红的婚礼

-活动时间：下个月10号

-活动地点：陈红的家乡

-活动主题：中式婚礼

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearZhaoYang,

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.Iamwritingtoinviteyoutomyweddingnextmonthonthe10th.ItwillbeheldinmyhometownwithatraditionalChineseweddingtheme.

Yourpresencewouldmeanalottous,andwewouldbehonoredifyoucouldjoinusonthisspecialday.Pleaseletusknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

ChenHong

3.请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：孙鹏

-被邀请人：周敏

-活动内容：孙鹏的毕业典礼

-活动时间：下个月25号

-活动地点：孙鹏的大学

-活动主题：庆祝孙鹏的毕业

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearZhouMin,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomygraduationceremonynextmonthonthe25thatmyuniversity.Itwillbeacelebrationofmyacademicachievementsandatimetoreflectonthejourney.

Yourpresencewouldmeanalottome,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

SunPeng

4.请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：刘涛

-被邀请人：李刚

-活动内容：刘涛的生日派对

-活动时间：下周六晚上8点

-活动地点：刘涛的家中

-活动主题：主题派对

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearLiGang,

Ihopethisletterfindsyouingoodhealthandhighspirits.IamwritingtoinviteyoutomybirthdaypartynextSaturdayeveningat8p.m.atmyhome.Thethemeofthepartyisa"MasqueradeBall,"andwewillhaveavarietyoffunactivitiesanddeliciousfood.

Yourpresencewouldmeanalottome,andIwouldbehonoredifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyoucanmakeitsothatwecanmakethenecessaryarrangements.

Lookingforwardtoyourreplyandhopingtoseeyouthere!

Bestregards,

LiuTao

5.请根据以下信息，编写一封邀请信。

-邀请人：张伟

-被邀请人：陈敏

-活动内容：张伟的新书发布会

-活动时间：下个月3号

-活动地点：当地书店

-活动主题：张伟的新书《岁月静好》

-回复方式：请回复确认是否能够参加

答案：

DearChenMin,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutomynewbooklauncheventnextmonthonthe3rdatthelocalbookstore.Mynewbook,